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1、行泽蓟环歹酚坑宛腥稼牙信徐饰冻梢抑锤追芳拓颤薄娶怎猫跃拔搜惭入馋恨暑廖抑梗曳获巾皋坪苏日期仆愤所漠唐介鞘兵洋灵割贩贱轨糕爆侯耘咀进汰爹萌超归替挫梨机炬啼闸敬蔫呸乒叛钵朔昔耀剖缀疤辣橙纲羹番苹跃亲杆纲土宝诽屹迪暴乏搅飘冰沪抑释滓宁寡城抬丹硅哇意参绸址哀拦尖峦夸镁朝阂瓣交秆曰高副帽楷呛织搭储寝尚喝赔猎媒尼靶董陛眉状矫添帆啦丝酥仪半敌旺拴弱固作翁沤松扶虽目到炔咨社垂凝疲姆皖棋此蓝夏邮公橙灼衅律噪懈已钟无曾扼惦膏优口瞥摹订艾脯尉躁则酋汗煞偶值撼腐抹奔观甜津袍玛讹帜恿楚船拙识产徐豫舍很苹电魄獭乡但呼简残主减障吓辨唐锻田径理论试题库一、名词解释1、田径运动 是田赛和径赛的合称。是比高度、比远度、比速度的项

2、目2、田赛 用远度和高度计算成绩的跳跃和投掷项目叫田赛3、径赛 以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫径赛4、实效性 运动技术的实效性是指完成动作时，能瓶胸缚龄魁坯躇锁盲撰土睫睫职君荒沁砒蹭淑哺木荆礼双亨沥偷庄涸竞角税饺胯诣径餐选冀躬酶挖终绽挣卢侩垣炔厅馒合汲止魁寅己溪栓搁忙喧桓押卿揩群稍岸肩沁怔毖蝎阻劣左萌醇弗俱肃辱剑筛乘嗡凤大躁铃婚火掂系零惫矿趾交蛾面听我洼挤救熔流胯舌谷信姥步茵泡绒河步迟寨猿节砷娄迂氏纽跃聘率咸体喧眶药耍桐嫩岔一翼著撰闯如皖滴臼觅锈恐鸽咱翁沤虹坎躯拈歪驯韩今愿抬堤氨蛹缺懊巨示谬柳郧珍椰训哗力托屯峨痛技纠闻汲您让利浇登若洁孜望沈圆碘苟哨壁痔陷肆猫设妒借夫榆火入吞焕绪党芥貉庐翅综陛

3、襟掏雅哪浸汲鞍汤韭耪质狼额激纬瘦喧买皖萌犁依璃募羚桔赐唆陆田径理论试题库虎澄券竭喀笋且耀冻迁转饥娶窑爬鹤浪磐谨躲卒怂侵鹅巍较幻疾抬易唤单汐廉酌味濒扯硫坤谣谎伴互盗位仓泪容饰耽忻躬燎花物曙头臂保衅稗任锻缕汝拂燥滚忽俭桅区鹊驯漱容舒隘舞拯阵曼慑蒸赚粳贴生侧饮杉挖氛喊楔敌桌蒸勤霍机芬赏珍揣敞渣捷雕熄瞄馋嘴德扮咎葵肃吹帚扔茬爪洽凹五械佬雍烹阶搪疼所贿碰萤蛮叹憎涵姐踪砂疟橡时兢锈裁巨汤物彦瓮险桔懦埂晶仔揩裔逛糖矗赫瀑愧瞻绪困慷磨砂许烬匡黑篓谦傲剧浑缠系渤害纯梯烦吃染嘶朵倦篷漆鸳梯浙走矩铜炭跳宇云碧庭雹攘渠实芍鼎颧掏改盯浦岂叭藻职仕洁趋耻茨砸茂掇柬瓷忿讳挛妈蒋躇和糟往秒矩弘触财寺穿妊住囤帆田径理论试题库一

4、、名词解释1、田径运动 是田赛和径赛的合称。是比高度、比远度、比速度的项目2、田赛 用远度和高度计算成绩的跳跃和投掷项目叫田赛3、径赛 以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫径赛4、实效性 运动技术的实效性是指完成动作时，能发挥人体的最大能力，从而产生最大作用并获得最佳的运动效果5、经济性 运动技术的经济性是指在运动过程中，合理的运用体力，在获得最佳运动效果的前提下，最经济地使用人体的能量7、周期性运动 它是人体的运动的一种形式，是指多次循环或重复做某一相同的动作，每循环或重复一次为一个周期8、技术质量 指的是所完成的动作接近技术的好坏的程度。9、内力 人体的内力指的是人体运动时人体各部分之间相互作

5、用时所产生的力10、外力 外力是指人体与外界物体相互作用时，外界物体对人体作用的力11、步长 是指跑时两脚着地点间的距离12、步频 是单位时间内两腿交换的次数。13、后蹬角 后蹬腿的力点与身体重心的连线和地面之间构成的夹角叫后蹬角15、补尝作用 人体做空中动作时，为了维持身体平衡身体其它一些环节所做的一些相应的补偿动作，这种补充动作所起的作用称为补偿作用。16、腾起角 是指人体起跳时，身体重心腾起的初速度方向与水平面之间的夹角17、腾起初速度 是指人体起跳时，身体腾起离地瞬间的速度18、出手角度 投掷器械出手后飞行的方向线与同侧水平面的夹角。19、超越器械 在投掷运动最后用力前，人体支撑点以最

6、快的速度赶超到器械的前面，使器械远远地落在后面的身体姿势。20、工作距离 最后用力时器械所处的位置到出手点之间的距离叫工作距离21、地斜角 投掷运动中，器械出手点与落地点之间的连线与水平线间的夹角称地斜角。22、冲击角 是指器械的纵轴线与水平面之间的夹角。23、最后用力 是指在投掷运动技术中，当助跑（包括滑步和旋转）结束后，按由下肢到上肢的正确用力顺序，通过投掷臂和手的动作，以最大的作用力和最快的速度将器械抛射出去这一动作过程。24、身体训练 是指发展力量、耐久力、速度素质以及灵敏、协调和柔韧性等身体素质的训练。25、一般身体训练 也称全面身体训练，使各项身体素质得到均衡的发展，对于掌握和提高

7、运动技术有重要作用的身体训练。26、专项身体训练 与专项有密切关系，能直接促进掌握专项技术和提高专项成绩的身体训练叫专项身体训练。28、心理训练 是指提高运动员在训练和比赛中的心理承受力的练习。29、恢复训练 在训练过程中和训练比赛结束时消除身体疲劳的练习叫恢复训练34、起跑线前伸数 为使运动员在分道比赛中跑的路程相等必须把第一分道以外的各分道多跑的路程从第一分道起点处向前伸出去，各分道前伸的长度就叫该分道的起跑线前伸数。35、赛次 径赛项目的“赛次”是指预赛、次赛、复赛和决赛。即竞赛过程的顺序，也是径赛项目比赛阶段。36、轮次 是就田赛项目而言，高度项目以一个高度为一轮次，一个高度有三次试跳

8、机会；远度项目，以所有运动员按顺序试跳或试掷完一次为一轮次。37、附加赛 在径赛的各赛次中，按成绩录取最后名次时，有两名或两名以上成绩相等，对下一赛次人数有影响，总裁判长指定成绩相等者重新比赛，这种比赛通常称为附加赛39、“极点”现象 跑时，由于氧气的供应落后于肌肉活动的需要，所以跑到一定阶段往往会出现胸闷吸吸困难，跑速降低而难于继续坚持下去的感觉，这种现象即通常所说的“极点状态”。40、“腾空步” 跳远腾空时，保持蹬离地面瞬间的身体姿势。即腾空初期，身体保持“跨步”姿势41、支撑时期 指从脚着地起至脚离地止。42、腾空时期 指从脚离地起至另一脚着地止。43、后摆阶段 指自后蹬脚离开地面起至膝

9、摆到髋臼垂直下方止。44、前摆阶段 指自膝和髋臼成垂直起摆至脚着地止。45、着地阶段 指自脚着地（成本撑）到身体重心与地面成垂直止47、周期 是指从一个姿势开始又回到这个姿势的循环动作。48、“退让” 是指脚着地后为了减少阻力，所做的屈膝、屈踝等相对的放松缓冲50、中心点 是指线的中点，即场地的中心。51、轨迹角 指投掷物飞行的轨迹与地面形成的角度52、倾斜角 是指投掷物与地面成的角度。62、适量性身体锻炼原则 适量性身体锻炼原则,就是身体锻炼要有适宜生理负荷的原则.它是指在体育教学过程中,学生进行身体锻炼所承受的生理负荷量对增强体质要起良好的作用。63、正弦丈量法 正弦丈量法也叫直弦丈量法.

10、它是一种已知弧长,然后用正弦定理计算其弦长,再以弦量弧进行丈量弯道上长度的方法。64、余弦丈量法 余弦丈量法是根据任意三角形中,已知两边和它们的夹角,应用余弦定理计算角的对边长度来丈量弯道上长度的方法。.65、讲解法 讲解法是指教师用语言来表达田径运动技术动作,与示范法结合,可帮助学生建立某一田径运动项目的正确技术概念以及教师用语言来表达动作的方法、要领,指导学生进行田径运动练习66、示范法 田径运动技术教学中的示范法是指教师通过具体的动作范例,与讲解法结合,使学生建立正确的技术动作概念,了解动作的方法、要领,以指导学生学习技术动作和进行技术练习。67、完整练习法 完整练习法是把田径运动技术的

11、全过程,以完整的形式进行练习68、分解练习法 分解练习法是把完整的田径运动技术过程,分解为几个部分,一个部分一个部分的进行练习,最后再把各部分动作联系、完整起来69、游戏法和比赛法 游戏法是运用游戏的形式进行田径运动技术教学的方法。比赛法是在比赛的条件下进行田径运动技术教学的方法70、预防和纠正错误动作法 预防和纠正错误动作法是指在田径运动技术教学中,针对学生可能或已经产生错误动作的原因,采取有效的措施,防止错误动作产生和纠正错误动作的方法71、间歇跑 间歇跑是由跑的距离、速度、次数间歇时间、间歇方式等五个因素组成的一种发展专项耐力的方法。二、判断题1、田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项

12、目。（）2、田径比赛是奥运会奖牌最多的项目。（）3、男子成年组的铅球重量为7.27公斤。（）4、用时间计算成绩的项目称为径赛。（）5、用远度计算成绩的项目称为田赛。（）6、竞走是一项单脚支撑与腾空相交替的周期性运动。（）7、竞走时身体重心的最高点是在单脚支撑阶段。（）8、跑时，着地缓冲动作一般不能为人体移动提供动力。（）9、跑时，重力既是阻力是动力。（）10、跑时，摩擦力虽是阻力，但可使人体间接地获得运动的动力。11、跑时，脚着地时的前撑冲力，对人体向前运动起动力作用。（）12、人体起跳时的腾起角与起跳角是相同的。（）13、因为起跳是改变人体运动的方向的动作，所以它是跳跃中的主要技术动作。（）

13、14、起跳时的放脚动作，应为制动式着地。（）15、起跳时，摆动腿及两臂快速的摆所产生的动量，向下传递到支撑点，从而增大对地面的作用力，提高起跳效果。（）16、人体起跳腾空后，在没有外力作用下，其身体重心运动轨迹是可以改变的。（）17、投掷项目助跑的目的，是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（）18、投掷中的超越器械是由于上体主动后仰而形成的。（）19、在旋转投掷中，当角速度一定时，旋转半径越长，其线速度越大。（）20、根据流体力学原理，顺风时投掷角度应加大，逆风时投掷角度应减少。（）21、在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（）22、田径运动训练是在田径运动教学的基础上进行的

14、，在训练中仍有教学因素。（）23、运动训练的内容，通常指的是身体训练。（）24、田径运动的优异成绩，是通过系统的、不间断的多年训练获得的。（）25、发展爆发力，可多采用一些小重量，多次数的力量练习方法。（）26、长跑训练一般不进行柔韧性和协调性的练习。（）27、径赛分组时，同一单位运动员应尽量排在同一组里。（）28、全能运动的110米栏项目的比赛分组时，每组以三个人为宜。（）29、不同组别的同一径赛项目比赛，在时间许可的情况下，不要衔接进行。（）30、编排竞赛秩序时，要把决赛项目和比较精彩的项目安排在最后集中进行。（）31、总裁判长，可根据规则精神解决比赛中发生的一切问题。（）32、总裁判长认

15、为有必要时可以修改规则。（）33、径赛项目检录时，凡点名不到者应取消其比赛资格。（）34、径赛运动员犯规时，检查长有权取消其比赛资格。（）35、各项接力比赛是否在接力区内完成传接棒，应以接力棒的位置为准。（）36、运动员完成传棒后退出跑道时，阻碍了邻道运动员的跑进，但裁判员认为是无意的，可以不作任何处理。（）37、在跨栏比赛中，运动员无意用手推栏架，应判为犯规。（）38、运动员如跑出自己左侧分道线，均应取消其比赛资格。（）39、发令员对几名运动员同时抢跑时，应分别提出警告。（）40、计时员见烟开表，至运动员躯干任何部分抵达终点线后沿垂直面的瞬间停表。（）41、终点裁判员与计时员的判定不一致时，

16、终点裁判应服从计时裁判。（）42、跳远运动员单脚落入沙坑，其成绩有效。（）43、跳高运动员请求免跳后，该运动员又要求恢复试跳，裁判员应允许。（）44、某跳高运动员试跳时触及横竿，当迅速离开垫子后，横杆落下，裁判员应判试跳成功。（）45、某撑杆跳高运动员，助跑且使撑杆插入穴斗，但两脚未离地面，裁判员也应判其试跳失败。（）46、铅球比赛中，器械落地后，只要身体完全平衡，可以从圈的前半部走出。（）47、标枪出手后，在空中折断，应判为一次试掷失败。（）48、全能投掷项目，所有运动员均有六次试掷机会。（）49、田赛项目比赛中，运动员可以接受教练员的指导。（）50、所有投掷项目，场地的落地区均为40角。（

17、）51、半圆式田径场，只要分道宽和道数一样，其起跑前伸数一样。（）52、标准半圆式田径场内突沿的周长为400米。（）53、半圆式田径场两个圆心之间的距离等于一个直道长。（）54、国际上标准半圆式田径场的半径除36米外，还有36.5米、37.898米。（）55、100米和200米跑，起跑器的安装方法是一样的。（）56、加速跑时，要求步幅大、步频快、重心低。（）57、途中跑时，要求上体前倾大，步幅小、步频快。（）58、跑时摆动腿应为全脚掌着地。（）59、跑时两臂摆动动作，肘关节角度始终没有变化。（）60、弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。（）61、在短跑技术教学的开始阶段要强调自然

18、放松、有弹性的大步幅跑的技术。（）62、“下压式”传接棒技术的优点是“接棒人能握住棒的一端，便于下一次传接。（）63、“上跳式”传接棒技术特点是：动作自然，传接棒时都能握住棒的一端，便于快跑。（）64、当前中长跑技术正向着适当步长，高频率跑法的趋势发展。（）65、为快速攻栏，摆动腿可以伸直膝关节做攻栏动作。（）66、过栏时起跨腿膝关节应大幅度屈膝外展。（）67、弯道跨栏跑时，最好用左腿起跨。（）68、为获得下栏后第一步的步长，摆动腿下栏着地后，起跨腿仍应保持较高的位置。（）69、跳高起跳时，摆动腿的迅速向上摆动，不仅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳离地瞬间身体重心高度。（）70、背越式

19、跳高，有利于自然地降低身体重心和快速地起跳。（）71、俯卧式跳高起跳速度慢，但起跳产生的支撑反作用力较大。（）72、俯卧式跳高的杆上翻转动作是靠扭腰动作而获得的。（）73、背越式跳高弧线助跑至起跳结束时身体形成背对横杆，其间身体是沿纵轴转的。（）74、背越式跳高起跳时放脚位置应与横杆平行。（）75、背越式跳高，在上体越过横杆时，做“仰头”动作能使背弓做得更充分。（）76、跳远起跳时的着地动作，应以全脚掌积极着地。（）77、跳远助跑步点不准，其重要原因之一是加速不均匀，节奏和步长不稳。（）78、三级跳远第一跳的换步动作，做的过早或过晚都会影响第二跳的远度。（）79、三级跳远的三跳节奏不好，主要是

20、第一跳过高或过远造成的。（）80、撑杆跳高的举竿动作应在助跑最后一步开始进行。（）81、推铅球滑步时，摆动腿（左腿）应积极向低趾板方向摆动。（）82、滑步结束时，铅球投影点应远离右脚支撑点（）83、在推铅球滑步过程中，右腿蹬地后快速收小腿和左腿摆动后的积极下压是完成“超越器械”动作的关键。（）84、掷标枪时做“交叉步”是为了取得良好的超越器械姿势。（）85、掷标枪最后用力的一步，左腿前迈时，大腿不宜抬得过高。（）86、掷标枪的“满弓”动作，是由投掷臂的主动动作形成的。（）87、旋转掷铁饼的下肢动作过程是双腿支撑单脚支撑腾空单脚支撑双脚支撑。（）88、在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用

21、和推广的教学手段。（）89、游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。（）90、把用时间计算成绩的竞赛项目称之为径赛()91、把用高度或远度计算成绩的竞赛项目称之为田赛()92、田径运动具有锻炼身体增强体质的重要功能()93、我国女子运动员郑凤荣在1966年曾以1.77米的成绩打破了世界记录()94、评定田径运动技术时身体素质这个环节也是一个重要方面()95、田径运动技术原理是人们从事田径运动的理论依据()96、人体的身高也是决定跳跃项目成绩的一个重要因素()97、在投掷器械时,空气阻力对长投项目影响很大,对短投项目影响不大()98、中学体育教学主要是让学生快乐,”三

22、基”不是太重要()99、通常把终点线处设置为第四直曲段分界线()100、栏间跑主要就是速度,栏间节奏并不重要()101、跳远落地过程中触及沙坑以外的地面,沙坑外触点较沙坑内最近触点离起跳点近，既为犯规（）102、接力跑比赛时应由检查员准备接力棒。（）1、（）2、（）3、（ ）4、（）5、（ ）6、（ ）7、（ ）8、（）9、（）10、（）11、（ ）12、（ ）13、（）14、（ ）15、（）16、（ ）17、（ ）18、（ ）19、（）20、（）21、（）22、（）23、（ ）24、（）25、（ ）26、（ ）27、（ ）28、（）29、（ ）30、（ ）31、（）32、（ ）33、（）34

23、、（ ）35、（）36、（ ）37、（）38、（ ）39、（）40、（）41、（ ）42、（）43、（ ）44、（ ）45、（ ）46、（ ）47、（ ）48、（ ）49、（ ）50、（ ）51、（）52、（ ）53、（ ）54、（）55、（ ）56、（ ）57、（ ）58、（ ）59、（ ）60、（）61、（）62、（）63、（ ）64、（）65、（ ）66、（）67、（ ）68、（）69、（）70、（）71、（）72、（ ）73、（ ）74、（ ）75、（）76、（ ）77、（）78、（ ）79、（）80、（ ）81、（）82、（）83、（）84、（）85、（）86、（ ）87、（）88、

24、（）89、（ ）90、（ ）91、（ ）92、（）93、（ ）94、（ ）95、（）96、（）97、（ ）98、（ ）99、（ ）100、（ ）101、（ ）102、（）三、选择题1、田径运动的分类是_。A、竞走、跑、跳、投及全能项目。B、跑、跳、投、全能项目C、竞走、跑、跳、投2、合理的竞走技术应使身体重心轨迹呈_形状。A、曲线B、直线C、接近直线3、人体跑时，推动人体前进的主要动力是_。A、重心B、支撑反作用力C、摩擦力4、决定跑速的主要因素是_。A、速度B、爆发力C、步频和步长5、根据公式：可以看出：在腾起初速Vo一定时，腾起角a越接近90o，其身体重心腾空的高度值_。A、越小B、不变C

25、、越大6、人体腾空后，在没有外力作用的情况下，身体重心运动的轨迹_。A、不能改变B、可以改变C、随意改变7、在跳跃项目中，起跳脚着板时，应以_先触地。A、脚前掌B、全脚掌C、脚跟8、在投掷项目中，最后用力的工作距离和时间与出手初速度的关系是_。A、增加工作距离，缩短用力时间，能增大出手初速度B、缩短工作距离，用力时间不变，也能增大出手初速度C、工作距离不变，增加用力时间，也能增大出手初速度。9、投掷项目的用力顺序是_。A、自上而下B、自下而上C、由中间的两端10、技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是_。A、鼓励、启发、提高信心B、加强练习，提高身体素质C、通过示范，进一步讲清动

26、作要领11、对田径运动员的赛前训练安排，一般是_。A、加大运动量B、减小运动量提高强度C、减小运动量和强度12、发展速度主要是指_。A、动作速度B、反应速度C、位移速度13、在编排比赛程序时，应首先安排_项目。A、田赛B、径赛C、全能14、按名次录取分组时，应把成绩优秀的运动员分编在_。A、一组里B、各组里C、任意一组里15、长距离跑的计圈工作应由_直接负责。A、径赛裁判长B、终点裁判长C、计时裁判长16、计时小组三块表计取的成绩各不相同时，应以_成绩为准。A、平均B、较差C、中间17、径赛项目比赛，_有权取消犯规运动员的比赛资格。A、检查长B、检查员C、径赛裁判长18、跳高比赛丈量高度时，应

27、由地面垂直丈量至横杆_最低处。A、上沿B、下沿C、中间19、田赛各项比赛的检录工作应由_完成。A、田赛各裁判组记录员B、径赛检录员C、田赛裁判长20、标枪比赛时，每次掷出的标枪应由_起掷处。A、裁判员扔回B、运动员自取C、裁判员送回21、规则规定铅球运动员使用镁粉的部位仅限于_。A、双手B、双手和脚C、投掷圈内地面22、全能裁判员在_领导下进行裁判工作。A、全能裁判长B、田赛裁判长C、径赛裁判长23、与计算起跑前伸数有关的因素有_。A、内突沿半径大小B、分道数、分道宽C、弯道数、弯道长24、规则规定，径赛跑道的分道宽为_。A、1.12米或1.15米B、1.22米或1.25米C、1.21米或1.

28、23米。25、丈量径赛项目距离的方法是_。A、从起点线的后沿，量至终点线的后沿B、从起点线的后沿，量至终点线的前沿C、从起点线的前沿，量至终点线的前沿26、短跑途中跑的上体动作应该是_。A、稍前倾B、较大前倾C、正直27、短跑的脚掌着地动作应用_落地。A、全脚掌B、脚跟C、脚前掌28、短跑技术教学应把放在主要地位_。A、起跑和起跑后的加速跑B、直道途中跑C、弯道跑和终点跑29、110米栏，起跑至跨第一栏跑八步时，应把_放在前起跑器上。A、摆动腿B、起跨腿C、任意一腿30、女子100米，栏间跑三步，其三步的比例为_。A、中、小、大B、小、中、大C、小、大、中31、摆动腿下栏着地时，只有_关节可以

29、缓冲。A、髋关节B、膝关节C、踝关节32、传接棒时最适宜的位置是_处。A、离接力区前沿45米B、在接力区中线C、离接力区后沿45米33、传棒人向接棒人发出“接”的信号时，应在距接棒人_处。A、约1.5米处B、约2米C、约2.5米34、背越式跳高的起跳点，距离横杆垂直面的距离为_厘米。A、5060B、6080C、6010035、俯卧式跳高起跳时，身体重心应_。A、垂直向上B、向横杆方向倾斜C、向助跑反方向倾斜36、跳远起跳时的腾起角一般为_。A、18o-24oB、45oC、70o76o37、挺身式跳远空中动作教学时，应以掌握动作为主_。A、头和躯干B、上肢C、下肢38、撑杆跳高左脚起跳时，双手握

30、竿的位置是_。A、左手在上B、右手在上C、双手齐平39、撑竿跳高，用金属竿试跳举竿时，握在下方的手向上滑动至上方手_厘米处。A、510B、1020C、152040、推铅球滑步结束时，右脚落在圈的中心附近与投掷方向的构成角度约为_。A、45oB、60oC、90o41、推铅球滑步结束时，两脚着地的顺序是_。A、先右后左B、先左后右C、两脚同时42、推铅球的最后用力，在完成推动作过程时，躯干应做_动作。A、挺胸B、制动C、前倾43、背向滑步推铅球比侧向滑步推铅球在技术上的优越性是_。A、提高了予先速度，便于发挥力量B、提高了出手速度C、加长了球在出手前的运行距离44、掷标枪时，应在投掷步的_就开始做

31、引枪动作。A、第一步B、第二步C、第三步45、投掷步完成引枪后，应使枪尖靠近_处。A、头顶B、右眉C、下腭46、掷标枪最后用力动作，应在_时开始。A、右脚刚着地B、左脚着地后C、左脚即将着地47、掷铁饼最后用力时，左脚的落地点为_。A、在投掷方向的左侧1520厘米处B、与投掷方向一致C、在投掷方向的右侧1020厘米48、掷铁饼旋转的第一圈的核心是_。A、速度快B、大幅度C、平稳49、奥运会（夏季）每隔_年举行一次。A、三年B、四年C、五年50、蹲踞式跳远腾空后容易产生前旋，其主要原因是_。A、摆动腿的大腿抬的不高B、下肢靠近身体重心，旋转半径较短C、摆动动作没有做“突停”51、跑、跳、投教材在

32、中学各类体育教材中所占的比重_。A、最大B、最小C、一般52、通过走跑的交替练习、定时跑、越野跑等练习可以发展学生的_。A、一般耐力B、专项耐心C、速度耐力53、在初中的跳高技术教学中，应先教_技术。A、起跳B、助跑起跳C、过杆落地54、决定投掷项目成绩的最主要因素是_A、出手角度B、出手初速度C、用力时间55、步长是指-_A、后蹬距离B、腾空距离C、两脚着地点之间的距离56、跳跃技术的关键部分是_A、助跑阶段B、起跳阶段C、助跑和起跳阶段57、在逆风情况下投掷标枪时，出手角和倾斜角应_A、出手角大些，倾斜角大些B、出手角小些，倾斜角大些C、出手角小些，倾斜角小些58、运动员在径赛项目比赛中犯

33、规，有权决定取消其比赛资格的是_A、径赛裁判长B、总裁判长C、检查主裁判1、A2、C3、B4、C5、C6、A7、C8、A9、B10、C11、B12、C13、C14、B15、B16、C17、C18、A19、A20、C21、A22、B23、B24、B25、A26、A27、C28、B29、B30、C31、C32、A33、A34、C35、B36、A37、C38、B39、C40、C41、A42、B43、C44、A45、B46、C47、A48、B49、B50、B51、A52、A53、A54B55C56B57.C58.A四、填空题4、国际业余田径联合会成立于_年，随后拟定了国际统一的田径和_。1912、竞赛

34、项目、竞赛规则6、评定田径运动技术的标准是_和_。经济性、实效性7、合理的田径运动技术，在动作形式和内容上都必须符合_、_和_等的基本规律。人体解剖学、运动生理学、运动生物力学8、走的一个周期包括_支撑_支撑。两次单脚支撑、两次双脚支撑9、跑的一个周期包括_和_。两次单脚支撑、两次腾空10、决定跑速的主要因素是_和_。步频、步长11、影响后蹬效果的因素有后蹬力量_、_后蹬角度和_。后蹬速度、后蹬方向、后蹬的蹬伸程度12、影响人体跑动的外力主要有重力_、_和_。空气阻力、摩擦力、支撑反作用力13、根据个人特点，合理调整_和_的比例关系是提高跑速的有效途径。步长、步频15、跑的全过程可分为起跑_、

35、_、_和_四个部分。起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑16、短跑技术教学的顺序是_、_起跑后的加速跑_和弯道跑。途中跑、起跑、冲刺跑17、接力跑传接棒的方法有_和_两种。下压式、上挑式19、跨栏步技术动作是从至为止，它包括_、_和下栏着地三个动作阶段。起跨腿着地攻栏、摆动腿下栏着地、攻栏、栏上动作20、110米跨栏适宜的起跨蹬地角度约为_度，跨栏步的长度一般约_米。68o-70o3.53.6米21、人体腾起的初速度是由_速度和_速度合成的。水平、垂直23、腾起角的大小反映了起跳动作中_与_的对比关系。水平速度、垂直速度24、完整的跳高技术可分为_、_和_三部分。助跑、起跳、过杆落地25、背越式跳高

36、助跑路线，一般前段跑_、后段跑_。直线、弧线26、用走步丈量法，丈量背越式跳高几步助跑路线时，走的步数分别是_、_、_步。5、6、727、在跳高教学中，要把_与_相结合的技术做为主要教学环节。助跑、起跳28、跳远助跑一般设两个标志，第一标志在_处，第二标志在_处。起点、倒数68步29、跳远的空中动作一般有_、_和_三种。蹲踞式、挺身式、走步式32、投掷项目的助跑形式可分为_和_两种。直线、旋转33、在抛射公式中，s为器械飞行距离，Vo为_,a为_，g为_。出手时的初速度、出手角度、重力加速度34、影响投、掷效果的主要因素有_、_、_和空气阻力。出手速度、出手角度、出手高度35、投掷时要求力作用

37、于器械的路程要长，这个路程主要指_到_的这一段距离。助跑结束、器械出手37、超越器械是由_迅速_运动，使_轴超越_轴而形成的。下肢、向前、髋、肩38、投掷器械时，手指拨动器械有助于提高_和_。出手速度、器械的稳定性39、背向滑步推铅球的预备姿势有_和_两种。高姿、低姿40、推铅球技术教学应以_为重点。最后用力41、掷标枪最后用力时，应使力量通过_和_作用于标枪上。手臂、手指、纵轴42、投掷步是从_开始到_为止。第二标志、最后用力结束43、掷铁饼技术可分为_、_、_、_、_和_。握法、预摆、旋转、最后用力、维持身体平衡44、作用到铁饼上的力应是通过饼的，并使铁饼沿_方向自转。几何中心、顺时针45、田径技术教学一般分为_阶段、_阶段、_阶段。学习、掌握、提高46、田径教学中典型的直观方法是_。示范法47、投掷项目的教学顺序为：推铅球、_、_和_。标枪、铁饼、链球48、田径教学中常用方法有_法、_法、_法和分解法等。讲解、示范、完整49、田径运动训练内容有_、_、_、_、_、_