《【工作总结】高三地理教学总结范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】高三地理教学总结范文三篇.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 高三地理教学总结范文三篇 特征码 YDynIytxELuAAKGEbWoP 篇一： 本学期，我担任了高三 3 班的地理教学工作。在一年紧张 忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作 归纳如下： 一、加强学习，革新思想，树立新理念。 认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本 革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结 合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高 自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的 一种责任，我常读的刊物是课程标准 、 考试大纲等及一 些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近 几年的高考试
2、题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力 钻研教材，不断提升自身的业务水平。 第 2 页 二、踏踏实实进行教学工作。 结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我 采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划， 以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目 的。 1、制定合理复习计划。 在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课 本” ，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的 原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在 教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生 反馈。这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、 必会
3、的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以 高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能 力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问 题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。 2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。 更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做 第 3 页 到“五个学会”：学会自己看书。全面看、细致看、深入看， 多问几个为什么。学会看图。会看、常看。学会做题。建 立错题集、善于反思。学会做笔记。学会提问。不明即问， 不懂即问。特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反 思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，
4、也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使 问题得以解决。引导学生反思。只有经过思考加工，才能真正 的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习 过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给学生留下充足 的时间来思考，任何事物都要问个“为什么” “是什么” “怎么 样” ，另外，让学生参考目录，思考章节内容；让学生看着地图 或图表，联系有关的知识。 3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待 优生转化成功与否，
5、直接影响着全班学生的整体成绩。为了确 保高考的平均分，待优生的转化至关重要。 首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 第 4 页 其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分 析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。 其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前 就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。 在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课 复习，提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是 要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始 终保持高度的热情和积极地情绪；二是要制定详细的学习计划， 不仅要有每天，每周，
6、每月的学习计划，更要有每个学科的详 细复习计划；三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成 绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性 的开展复习；四要针对高考核心考点各个突破。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成 绩。 篇二： 高三地理教学集中体现了知识密度大、空间建构层次多、 第 5 页 综合性强、应用性强的特点，就高考的要求来讲，教学一定要 突出三个重视： 一、重视理论讲解的透彻性与事实之间的联系。 高考密切注重原理与事实之间的联系，教师在教学过程中
7、 要特别重视在理论上讲解清楚，有所突破。地理原理的掌握， 首先要在概念的内涵、拓展（外延）两方面下功夫。如自然资 源的定义用以理解内涵，其分类用于加深内涵的理解及拓展外 延。国土资源、国土整治的概念内涵，水土流失和土地荒漠化 的形成机制以及防治的科学依据，黄淮海平原的盐碱地的形成 原理等等都需认真研究，并在分析的过程中注重原理与事实之 间的联系，分析到位，讲解清楚，达到讲少悟多、举一反三的 目的。 二、重视教学方法的诱导性与学生学习能力培养。 备课时列出教学流程，给学生的思考留下空间和时间。教 学中用语要注重启发和诱导性，通过在读图、析图、比较过程 中巧妙设疑，培养学生的思维能力和解题的实践能
8、力。诱导性 强，不但可以调动学生在学习上的积极思维，主动参与，而且 还能有效地控制课堂，增强课堂学习气氛，提高课堂教学效益。 第 6 页 三、重视教学过程中的师生合作的民主性。 重视教学过程中的师生合作的民主性。共同探讨，积极参 与，探究性学习的习惯对高三学习与总复习有着独特的意义。 从学生的角度来说，学习应突出三个重视：（1）注重高初 中知识的整体联系；（2）注重读、看、查、思、析能力的自我 培养；（3）注重自主性、探究性学习。这样的学习，才能使地 理知识向纵深方向发展，不断完善地理知识的建构。 篇三： 本学期我担任高三 13、14 班地理教学任务，在开始的教学 中，由于是第一次带高三，遇到
9、教学工作棘手的问题，就和孙 老师、刘老师、刘主任一起在集体备课中讨论如何上好高三地 理复习课。在交流中也学到了很多知识，很多方法。 本年度我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加各项政 治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积 极做好各项工作，积极要求进步，团结同志，协调同事们之间 第 7 页 的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成绩。教 学工作中我做到： 1、认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的 习题课，都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入 新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我认真 研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂
10、志、 网络信息，注意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想办 法吸引学生的注意力。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养， 发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的 思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证 每一节课的质量。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和 学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好 与学生的心理需求相结合；注重培养学生的学习方法、学习能 力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展 发挥。 3、认真及时批改作业（周练试卷） 。注意听取学生的意见， 及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，积极 响应
11、学校组织的陪优转差工作，并和个别学生进行心理交流。 第 8 页 如 14 班的李涛、张燕、徐善武、王乔等，13 班的庞敬友、李 梦玉、郝圣虎等。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，尤其听刘龙 飞主任的课对我启发很大。之后努力找到适合自己的教学模式。 通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的教学促进很大。 5、为了拓展自己的知识面，我业余时间多看关于地理教学 的图书，认真的阅读并做好笔记。此外利用网络搜索课件、教 案、习题，并把它用于日常教学。在课堂教学中起到了很大的 作用。 6、积极响应学校组织的周练考试，认真出试卷，批改试卷， 讲评试卷，真正做到训练目的。在试卷当中经常把 09 年
12、的高考 题拿来训练，学生即提高能力，又增加知识面，让学生能提前 感受到高考题目。 7、另外，我注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理 论应用于课堂；备课教案资料齐全，及时总结教学中的经验体 会，及时调整教学思想和教学方法。学到了一些新的教学理念 和方法，并应用到实际教学。 第 9 页 本学期就要结束了，通过这学期的工作与学习，我在教育 教学等方面都有了很大的进步。当然，在教学中，也存在着不 足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来 会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教 的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生 厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到： 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴 趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理知识的应用 5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 6、注重高考热点问题的讲解，复习。注重培养学生解题能 力，以及运用问题的能力。 第 10 页 总之，以后的工作中，我会更加尽心尽力，努力踏实的做 好本职工作。