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1、六、整理和复习,统计和可能性,统计表,单式统计表,复式统计表,统计图,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,能清楚地看出各种数量的多少，便于比较。,能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。,能清楚地看出部分数量与总数的百分比。,平均数,中位数,众数,总数量 总份数 = 平均数,数据按大小顺序排列，处于中间的数值就是中位数。,数据中出现次数最多的数。,求下列数据的平均数、中位数、众数。,6 10 7 6 8 20 8 8 6 8,代表数据总体的“平均水平”,代表一组数据的“中等水平”,代表数据的“多数水平”,可能性的大小,本节知识点： 1、“可能” “一定” “不可能”来描述 2、根据
2、可能性的大小，设计游戏规则,生活中，有些事件的发生是不确定的，,用“可能”“一定”“不可能”判断 （1） 小明身高达到6米。（ ） （2） 将一个普通玻璃杯用力摔到水泥地上，玻璃杯碎了。（ ） （3） 袋中有9个球，4个黑球，5个白球，从中任意摸出一球，摸到白球。 （ ） （4） 小明将朋友的电话号码忘了，他随意拔了几个数字，电话打通了，正好是他朋友家。（ ） 5） 地球每天都在转动。（ ）,1、学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是（ ），都是（ ）。 2、盒子里有6个白球，4个黄球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。 3、小正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性都是（ ），单数朝上的可能性是（ ），双数朝上的可能性是（ ）。如果掷30次，“3” 朝上的次数大约是（ ）。,