《京口北固亭怀古课件李才保.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《京口北固亭怀古课件李才保.ppt（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,永遇乐 京口北固亭怀古,辛弃疾,授课人 李才保,作者简介： 辛弃疾（1140年1207年），字幼安，号稼轩，济南人。 中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”， 强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。,xi,榭：台上的房子。,风流：指英雄业绩。,寻常：平常。,巷陌：街道。,寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。,草草：草率地。,封：封山，筑土为坛以祭山神，纪念胜利。,赢：剩。,烽火：战火。,佛狸：后魏太武帝拓拔焘的小字。,堪：能。,山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！,概
2、括典故内容： 1 孙权打败曹操，功成名就。 2 刘裕北伐中原，锐气逼人。 3 刘义隆北伐，因草率而败北。 4 拓拔焘打败宋文帝。 5 廉颇虽老仍能报国。,思考：诗人描绘这些典故内容时，感情不是一样的，是有褒有贬。 哪些是带有褒义的感情色调的？带有贬义色彩的又是哪些呢？ 褒贬之间，表达了诗人什么样的情感？,思考： 结尾写廉颇三句，是否可以去掉呢？说说你的看法 。,教师明确： 反问句强化了诗人的感情，使诗人的感情达到最高潮；同时，写出诗人杀敌北伐收复中原的雄心壮志。另外，也传递了诗人对现实处境的感伤，借古伤今。,板书设计： 用典手法-语言豪迈-褒贬有别 怀古伤今-诗人形象-悲壮情怀,十、作业设计 1、用散文化的语言描绘全诗。 2、通过想象，写一段辛弃疾在战场上骑马杀敌的战斗经历的小作文。,