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1、浅谈班级日记在班级管理中的作用,泉州市城东中学 陈梅霞,一、班级日记是师生间交流的桥梁,班级日记是学生表达内心情感的一种有效途径 。在这里，学生可以发表自己的言论，讨论班级的大事小情，也可以谈自己不愿让别人知道的小秘密。 班主任也可从学生班级日记中的字里行间，直接或间接了解到班级的大量信息。,二、班级日记可以增进师生间的情感,班级日记以拉近师生间的距离，增强师生间的感情，使师生间彼此相互信任和理解。 当平时各方面表现良好的同学犯了错误在班级日记中责备自己时 ，我会加以引导。当有同学在班级日记中流露出不自信或为退步而感到迷惘时，我会给予鼓励。,三、班级日记可以弘扬正气，帮助班级养成良好的班风,班
2、级日记打开了一扇了解班级内部情况大门。 在班级日记中，有的会发表自己的看法，对管理班级提出地“建议”。有建设性的建议我就考虑实行；有的会揭发班级中某些同学所犯的错事，我会立即找来谈话，进行处理。同时我还会将一些具有实际意义的、有代表性的、积极关心班集体的班级日记挑出来，在班会课上朗读。,正是因为每个同学的内心需求得到被尊重、被肯定，所以他们都积极参与班级管理和各项活动中来。他们真正把自己当作班级的主人来关心集体，关心班级中发生的大大小小的事情。同学间也互相关心、协助、提醒、督促，谁都不愿在别人所写的班级日记中听到对自己的不满，谁都不愿自己落在别人的后面。这样，班级管理逐渐形成了一种良性循环，形
3、成一种良好的班风。,四、班级日记可以提高作文水平，促进良好学风的养成,班级日记可以说是一种题目完全开放性的作文。班级日记的内容都不会加以限制，都是让学生自由发挥的，这样就可以极大限度地给学生最大的发挥空间，让学生写自己想写的东西。这对学生智力的开发，培养他们的文学素养，提高他们的写作能力是非常有帮助的。作文水平的提高会激发学生学习的兴趣，树立学生学习其他科目的信心，引领学生更加努力学习来提高学习成绩，这就从侧面上有助于班级养成良好的学风。,总之，班级日记可以避免与学生面对面直接交谈时的紧张情绪，也打开学生的心扉，架起师生间交流的桥梁；可以拉进师生间的距离，增进师生间的情感；可以在班级中弘扬正气，养成良好班风；还可提高学生的作文水平，促进良好学风的养成。它即维护了学生自尊，满足学生的心理需求，又起到了教育的效果。,