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1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,（第二课时）,学习目标,1、学习集气瓶的使用，会用排水取气法收集气体。,2培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。,学习重点,探究人体吸入的空气和呼出的气体。,学习难点,探究人体吸入的空气和呼出的气体。,二、对人体吸入的空气和呼出的气体的研究,旧知回顾： A 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊，浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多； 氧气可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多，即氧气可以助燃； C二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（流畅）.f4v,步骤1 用排水法收集人体呼出
2、的气体,（1）用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好； （2）把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；,准备收集气体,（3）将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；,收集呼出的气体,（4）在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。,呼出的气体,收集空气,步骤2 取两个集气瓶，收集两瓶空气。,将澄清的石灰水分别滴入装有 空气和呼出的气体的集气瓶中，并振荡，观察现象。,用澄清的石灰水检验,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多,步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。,用燃着的小木条检验气体,空
3、气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭,空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少,对着干燥的玻璃片呼气,步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。,呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有,空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多,探究结果：,步骤1：收集呼出的气体（两瓶） 步骤2：用澄清的石灰水检验 步骤3：用燃着的木条检验 步骤4：用水蒸气检验 结论：呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳多、含氧气少、含水蒸气多。,我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同,课堂小结,化学实验,途径：,实验探究,作用,发现
4、和验证化学原理,获得化学知识,观察现象,记录现象、数据、结果,科学分析,得出结论,1用于检验二氧化碳气体的物质是（ ） A食盐水 B酒精 C水 D澄清的石灰水 2能使带火星的木条复燃的气体是（ ） A空气 B二氧化碳 C氧气 D水蒸气 3蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（ ） A氧气 B二氧化碳 C水 D二氧化碳和水,D,C,D,课堂练习,4将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ） A甲中熄灭，乙中变旺 B甲中变旺，乙中熄灭 C甲、乙都变旺 D甲、乙都熄灭,B,答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。,5. 现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。,