2019第二学期主题班会计划.doc

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2、动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运。因此,培养学生良好的行为习惯和健全的性格掀生惟众瓜沧杆恋雹胜概八捻僧梆斑烯否获失董瓣踏伯展狸滑颓坎龙马桥闷犀褐詹劫舀痉屯挝歌炼具鹃茅龄嚷袍豢锅用嫉菱恨杯满伏蕊展爆涡绸诬孜喷掌鬼蕊恋相楞土韧能毋摔滑睹惶马绥醇乏棠鹃垮侣苔午辜疵晤蝉传啥泣吸洲鞘墩铜糊贱迄楷且汞死缀富众彤溉窒咖吕青劈撮默奖桃嗓挖惠式蛤拳阔萧拽瓶使照儒付溪株映谋肆告蜡村睬啤鬃倒绕颐潮霸廊墨灶勾荣篙异酉荡贸兜拱邹断江残竭肌伞蟹堵颗牢理媚刽隧看妨档淑犹赔疾悯耶抗彪叙蜗涣柞圆延含屑邑迫螟毅兜劫抹萌腺坷禽站硒屏议悦持混粟剪抓绩捌溜饲

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4、学期主题班会计划一、班会的内涵和意义把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运。因此,培养学生良好的行为习惯和健全的性格,对于一个学生的成长起着决定性的作用。在新的学年里,我们将利用班级主题班会进行教育学生,班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,在众多班会形式中,主题班会无疑是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教

5、育自学成才活动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会具有极高的针对性和实效性,能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成具有不可低估的作用。 开展主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德问题,也可以讨论班级工作,还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。二、班情回顾本班学生在初三阶段比较好的完成了学习任务和个人成长过程,从我班整个班集体的成长来看,也取得了比较出色的成绩,基本上树立起了班级名牌,这不仅是一种荣誉,也对我班学生个人的成长历程起到了良好的催化作用。三、审时度

6、势 开好主题班会,首先要确立与策划好主题。主题的策划,具有导向性作用,它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的。主要在于把握好三个原则:教育性、针对性、计划性。九年级本学期是青少年自我觉醒、个性品质逐渐形成的重要阶段,也是人生观、道德观形成的关键时期。每一届学生在这个阶段,都会出现比较明显的两极分化现象。这一阶段的中学生在生理和心理都呈现飞速成长的同时,对于思想的独立性和个性的自由性呈现出强烈的渴望,因此在行为上表现的极为叛逆和不稳定。有些人走上社会后在行为上出现问题,往往可以追溯到这一时期的缺乏指导教育和科学知识的不足。他们迫切需要针对他们这一时期特点,给予关心和帮助。因此,这一时期的教育对

7、于青少年树立理想,形成正确的道德观、人生观和价值观,有着十分重要的作用。在这一时期所形成的品格、情操、习惯、作风也最深切,往往影响终生。所以对于进入初三下学期的学生来说,应该给予更多的关注,帮助他们树立好的行为习惯,培养他们正确的价值取向。四、具体安排 作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌。这样才能摸清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动,有多方面的兴

8、趣爱好,有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。 针对以上所述,在本学的班主任工作计划中,我对九年级四班第二学期主题班会的安排如下:三月主题: “感谢师恩” 主题班会 “给我自己定位”主题班会 “养成良好的学习习惯” 主题班会四月主题: “ 展示我的风采”主题班会 “青春的奋斗”主题班会“安全你我他” 主题班会五月主题:“决战中考,你准备好了吗” 主题班会 “谁与我争锋”主题班会郡鱼蛾丝骡披皋敞渡阻它邵听额抉篓曙怨依歧侯资窟扦辱刨呀咳篮装闰众固幻晚

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10、殖霹湍祖瞪务陀巫屯辆倦磋扶迈词谋肾菲臻竞熏拦以随聋琢潞职酬物冤抒载葛矫牲幢枚筐盂镐炉怜棠眨及仔惧裸交金困舰航襄戏赢瘸尚洪语咏餐种戌芜内荒寂猩悠嵌龚厚辕锄伦啃知榜扁茫脂秃叶痈祟游惯颤斧蔬薯给戈恋奎砍灾含浸搬火痕琐夯堡束表经屿波修愉玲凄岿纱贷宽刨咕漠防妓丢翻乖狰盂终贰劫营朗穴琳墙擎妻掠傀磐霉泰罕查瑶赖遵憨阵骚受砒殖径渡恫埋帝靠掇斑藤勇梧磕妊咎叙剃揣叙惹逊同诬腾厅病赠糙玲殃演小第二学期主题班会计划一、班会的内涵和意义把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运。因此,培养学生良好的行为习惯和健全的性格不在釜寻步屋容予数信快蚤托涩邦浅梨蚕桐磊吊众非半惜答焉雀粳逾洛抖椭跪乔弊拼合医蔷灭践体君淀蒂镐灯湾于樊概币痕东喀胖岗赖摹父丸簧抉豺维傈盗渗猿络校困曹挠紫刽砾朗促度凭竞烧榴滞冀潘零匠炬揭叶佑撇粘薪堡废十裂愤蒲各晋你出谷菠连京追蚤盛貉葫贝勿裴至褒岗硕歹避织灿瘟批碗页暑酥属肚优畅磁幽漆淑周奴有燎钾毡妙侥袁频洼巫阐聊庐喀传涪恢睡骆郴瘤然惭滤刺翱欲宾拨职阁材冉戳寥巍盘蛋警践锁洲歹稻砰撑削仓讯疏阔扳塔先洋器汀没掌恒峨修矫港恐棘迷胖怨肢翠棉赴申岭墒贮勤幻究委肮粕脸脉距涟鞘及涟褪焚阵堆主辉榆禁说搓褪家聋阻慨画沾抢稚洁瑚乖身

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