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1、课题的选择与管理,一、课题的选择 二、课题的管理 武进区教育局教研室 徐惠仁,一、课题的选择,1、把握宏观方向从教育改革发展的新形势、新理念、新要求来审视我们的教育教学工作。 （先进理念引领） 几个关键词： 全面发展、多样发展、优质发展、特色发展、 主动发展。 文化立校、文化育人。 创新教育、智慧教育。,2、着眼发展需求从我们教育教学改革发展的要求，或教育教学中面临的实际问题来选立课题。 （研究真实的问题） 基于学校发展、学生发展、教师发展来思考问题。,研究主题 指向学校办学目标、课程建设、文化建设、特色培育的研究。 指向深化教学改革、提高课程实施水平的研究。 指向提高学校德育工作实效的研究。
2、 指向学校管理创新的研究。 指向教师教育与管理，促使教师专业化发展的研究。,学科教学的模式与技术,教学目标的确定和应用 教学内容的选择与整合 教学结构问题 问题情境的设计 自主探究活动的组织和指导 教学手段问题 课程资源的开发和利用 课堂管理问题 指导学生总结反思的策略 教学中增强实践环节的问题 优化练习作业 学生学业评价,学科教学研究 高中思想政治课教学中培养学生问题意识的研究 生物学课外实验中培养学生探究能力的研究 学生个性化阅读教学的研究 语文学科主题探究教学的研究 生物教学中倡导“体验学习”的研究 提高学生合作学习效率的策略研究 中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究 优化作业练习，
3、提高学生学习能力的策略研究 农村中学问题学生（问题行为）的心理疏导 培养幼儿倾听习惯的策略研究,幼儿教育研究课题举例,培养幼儿良好生活方式的策略研究 培养幼儿良好学习习惯的研究 培养幼儿说话能力的研究 培养幼儿亲社会情感的研究 培养幼儿科学意识的研究 引领幼儿学科学爱科学的策略研究 加强幼儿爱心教育的策略研究 培养幼儿审美创美情趣的研究 当代幼儿心理障碍及解决策略的研究,3、基于现实条件学校环境和条件，教师自身的能力和水平。（可行性） 切入口要小，抓住教育教学过程中某个环节或某个要素进行研究。 不能太大，太大了没有力量研究（实施生本教育的研究、开发利用课程资源的研究） 不能太小，太小了不是课题
4、研究（教学起点的研究、优化备课的研究、学生男子排球队操练的研究）,课题题目的设计 明确、通顺、简洁、新意。 认准主题、突出重点、抓住关键词。,二、课题的管理,1、确立三个意识 科研意识。 科研是教师成长之路。 责任意识。 科研应该成为教师的职责和责任。 过程意识。 没有扎实的、真实的学习研究，实践创新的过程，不可能有成果和实效。,2、发扬三种精神 奉献精神。吃苦耐劳、乐于奉献。 科学精神。追求真实、讲究严密， 善于思考、勇于创新。 团队精神。合作交流，共建共享。 人的高贵在于灵魂，人的力量在于思想， 人的价值在于奉献。,3、三项管理 目标管理。团队目标、个人目标， 工作目标、成果目标。 过程管理。制定计划、开展活动， 加强检查、勤于总结。 档案管理。积累资料，建立档案。 教师应该是一个读书人、文化人。 教师必须成为一个善于思考、勇于创新的学者。,具体工作： 1、计划 制定学期研究计划。 2、制度 分工、责任、规范、考核。 3、活动 学习、研讨、实践、总结。 4、行动 突出重点坚持在实践中落实。 5、档案 做好资料积累工作。 任何事情，认真去做只是把事情做对, 用心去做才能把事情做好。,资料分类,文件资料 文献资料 过程材料 教师成果材料 学生成果材料,只要有行动，就会有收获！ 谢谢各位，请批评指正！,