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,因为我们，明天更好。,教学目标,体会有理数乘法法则的由来。 通过小组合作，利用类比的思想掌握有理数乘法法则。 能利用有理数乘法法则进行运算。 培养学生探讨问题的能力,甲水库水位的总变化量是：,3+3+3+3=34=12（cm),乙水库水位的总变化量是：,（-3)+(-3)+(-3)+(-3）=,（-3）4,-12（cm),=,书本中的4个式子，我们从符号和绝对值面找找看有什么规律？,(1) （2）（3）6,(2) （2）（3）6,(3) （2）（3）6,(4) （2）（3）6,有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把 绝对值相乘； 任何数同0相乘，都得0。,（-5）(-3) 号两数相乘，,同,（-5）(-3)=+（ ）得 ，,15,正,53=15把绝对值相乘，,所以（-5）(-3)=15.,填空：（-7）4 ，,异号两数相乘,（-7）4=-（ ） ，,28,得负,74=28 ，,把绝对值相乘,所以（-7）4= .,-28,有理数乘法运算的一般步骤： 有理数相乘，先确定积的符号， 再确定积的绝对值。,乘积是1的两个数互为倒数。,谢谢！,