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1、有理数的加法 （第2课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,，, 30(20) (20)30 (5)(13) (13)(5) (37)16 16(37),计算并观察,你能发现什么规律吗？,=,=,=,有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变,总结归纳,加法交换律：,计算并观察, 6+(-10)+ 9 6+(-10) +9 ,你能发现什么规律吗？,=,=,有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变,加法结合律：,总结归纳,巩固新知,16+24+（-25）+（-35）,例2 计算 16(25)24(35),解：原式=,= 40+（-60）,= -20,简
2、化 计算的根据是什么？,课堂练习,1.计算： （1）23(17)6(22) （2）(2)31(3)2(4),课堂练习,（1）,（2）,2.计算：,(239)357(761)(157),例2 现有10袋大米，以每袋90kg为标准，超过的 千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重 的记录如下：+1，+1，+1.5，-1，+1.2，+1.3， -1.3，-1.2，+1.8，+1.1 请问，10袋大米共超重 或不足多少千克？总重量是多少千克？,解: 1+1+1.5+(-1)+1.2+1.3+(-1.3)+(-1.2)+1.8+1.1,=1+(-1)+1.2+(-1.2)+1.3+(-1.3)+(1+1.5+1.8+1.1),=5.4,9010+5.4=905.4,答：10袋大米共超重5.4kg。总重量是905.4kg。,请完成教材26页第9题,归纳小结,1.这节课我们学习了什么呢？,互为相反数的两个数先相加相反数结合法；,符号相同的两个数先相加同号结合法；,分母相同的数先相加同分母结合法；,几个数相加得到整数，先相加凑整法；,整数与整数，小数与小数相加同形结合法,归纳小结,2.我们在哪些情况下考虑使用加法运算律呢？,教科书习题1.3第2题，第5题,布置作业,下节课我们继续学习！再见,