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1、课 堂 探 究 学 习 物 理,思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？,第一节 压强,第九章 压强,学习目标,1.理解压强的概念，了解什么是压力，什么是物体的受力面积。 2.理解压强的大小跟哪些因素有关。 3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号。知道压强单位的物理意义和由来。 4.了解增大和减小压强的方法,一、压力：,1.定义： 作用在物体表面上的力。,F,F,F,3.方向： 于物体表面并指向物体内部。,2.作用点：在被压物体的 。,垂直,表面,垂直,F,比较：物体A对各表面的压力F 和物体A受到的重力G,F,F,A,水平面,竖直墙面,斜面,讨论：
2、压力和重力的不同点？,FG,FG,F与G无关,FG,F与G无关,FG,思考： 4.当物体放在 上时， 物体对支持面的压力等于物体所受的重力, 即：F=G,F,F,F,水平面,A,B,C,动手试试：压力的作用效果一样吗？,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力越大呢？,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,提出问题：,实验探究活动,设计实验：,B：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制 不变，改变 。,A：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制 不变，改变 。,因为压力作用效果
3、可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,控制变量法,受力面积,压力,受力面积,压力,活动一：探究,压力的作用效果与压力大小的关系,结论1：,受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。,活动二：探究,压力的作用效果与受力面积的关系,结论2：,压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,5.影响压力作用效果的因素有两个： 一是 ，二是 。 （1)在受力面积相同时，压力越 ， 压力的作用效果越明显； (2)在压力相同时，受力面积越 ， 压力的作用效果越明显。,实验总结：,受力面积大小,小,压力大小,大,甲,乙,丙,练习1 （1）要研究压力的作用效果与压力大小的关系应比较 图和 图。
4、 （2）要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系应比较 图和 图。,乙,甲,乙,丙,你学会了吗？,F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2,B,A,F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2,A,B,相同受力面积比较压力,相同压力比较受力面积,你学会了吗？,练习2 、物体A和B对水平面压力的作用效果， 哪个更明显？,40,30,交 流 讨 论,F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2,A,B,哪一个物体对于桌面的 压力效果更为明显,二、压强 (p),1、意义：,2、定义：,物体所受压力的大小与受力面积之比。,
5、3、公式：,表示压力的作用效果,压强=,p,F 压力 牛（N）,S 受力面积 米2（m2）,P 压强 牛/米2（N/m2）,4、单位：,帕斯卡 简称：帕 符号：Pa,你知道吗？,牛/米2有个专门的名称叫帕斯卡，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。 希望同学们努力学习，长大成为科学家，像帕斯卡那样为科学做出自己的贡献！,1Pa的意思是什么？,答：表示每平方米面积上受到的压力是 1 N,注意： (1)受力面积S是两个物体的 (2)面积单位换算： 1m= dm 1m2 = dm2 1m= cm 1m2 = cm2,10
6、2,104,实际接触面积,10,100,例题： 质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg),请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？,解：F=G=mg= 60kg10N/kg=600N,S=2 150cm2=300cm2=0.03m2,P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa,练习.一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2， 求：书对桌面的压强。,解：教科书静止地放在桌面上， 它对桌面的压力等于它的重力，所以
7、F=G=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa,能 力 冲 浪,2、一个边长为0.1m的，质量为10kg的正方体，放在面积为1m2的水平圆桌面的中央，求对桌面的压强？,图1,2、减小压强的方法是：,1、增大压强的方法是：,增大压力F，同时减小受力面积S；,减小压力F，增大受力面积S,回 归 生 活 应 用 物 理,三、增大和减小压强方法,增大压力F,减小受力面积S,减小压力F,增大受力面积S,思考： 增大还是减小压强？,书包背带 做得很宽,刃很锋利,思考： 增大还是减小压强？,坦克的两条履带,思考：增大还
8、是减小压强？,铁轨铺在 枕木上,思考：增大还是减小压强？,针管的针尖又细又尖,思考： 增大还是减小压强？,思考：增大还是减小压强？,钉帽做得很大,思考：增大还是减小压强？,图钉的尖 做得很尖,蝉的口器很细，能插进树皮,骆驼的脚掌很大， 能在沙漠中行走自如,思考：增大还是减小压强？,螺钉的下面要加垫圈,思考：增大还是减小压强？,思考：增大还是减小压强？,坐哪个舒服？,A,C,B,1、同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,能 力 冲 浪,2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？,A、迅速跑开,C、蹲下并大声呼救,B、原地大声呼救,D、趴下，四肢展开并大声呼救,能 力 冲 浪,3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）,B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮,A 、骆驼具有宽大的脚掌,C、房屋有面积很大的地基,D、拖拉机安装履带,B,能 力 冲 浪,压力大小,受力面积,小结：,通过本课的学习，你有什么收获？,课堂小结,压强,压力,压强,1.定义:垂直作用在物体表面上的力.,2.压力和重力的关系,1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比,2.公式:P=F/S,4.增大或减小压强的方法,3.单位：帕斯卡（Pa）,谢谢指导,