《《第3单元 自然界的水》2012年云南省昆明市第三中学九年级化学单元综合测试卷(二).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第3单元 自然界的水》2012年云南省昆明市第三中学九年级化学单元综合测试卷(二).doc（56页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、菁优网第3单元 自然界的水2012年云南省昆明市第三中学九年级化学单元综合测试卷（二） 第3单元 自然界的水2012年云南省昆明市第三中学九年级化学单元综合测试卷（二）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1.5分，共30分）1（1.5分）下列变化中分子的变化情况其他三种不同的是（）A水电解生成氢气和氧气B氢气和氧气在点燃斜下生成水C氧气加压降温变成液态氧D氢气在空气点燃发爆炸2（1.5分）我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染下列防止水污染的措施中，你认为合理的是（）（1）禁止使用农药和洗衣粉；（2）工业废水经处理达标后再排放；（3）抑制水中所有动植物的生长；（4）生活污水净化后
2、再排放A（2）（4）B（2）（3）C（1）（4）D（1）（3）3（1.5分）1996年科学家在宇宙中发现了一种由氢元素组成的物质，可表示为H3，下列说法中正确的是（）A这种物质为氢气BH3是一种氢的化合物C这种物质属于单质DH3与H2混在一起属于纯净物4（1.5分）下列既是空气的主要污染物，又是水体的主要污染物（）A工厂排放的废气B工厂排放的废水C城市生活污水D化肥、农药的流失5（1.5分）最早得出“水不是一种元素，而是氢和氧的化合物，这一结论的科学家是（）A英国爱迪生B英国普利斯特里C英国卡文迪许D法国拉瓦锡6（1.5分）（2003南通）臭氧（O3）主要分布在距离地面10km50km的高空，
3、形成臭氧层臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害臭氧属于（）A非金属单质B金属单质C化合物D混合物7（1.5分）下列净化水的操作中，净化效果最好的是（）A静置B过滤C蒸馏D吸附8（1.5分）我们应该认识一些特殊的标志，节约用水的标志是（）ABCD9（1.5分）能从电解水实验中得到的结论是：水由氢、氧两种元素组成 水中氢、氧两种元素的质量比为1：8 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 在化学反应里，分子可分，而原子不可分（）ABCD10（1.5分）有关分子的叙述：分子是保持物质性质的一种粒子，分子是保持物质物理性质的最小粒子，分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子
4、是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中，分子本身起了变化正确的是（）ABCD11（1.5分）纯净物和混合物的本质区别是（）A分子的种类数B原子的种类数C元素的种类数D存在的状态12（1.5分）硬水用在锅炉，容易形成锅垢，下列方法中能正确区别硬水和软水的是（）A观察颜色B加入明矾搅拌C溶解食盐D加肥皂水搅拌13（1.5分）日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（）A空气、煤炭B液态氧、水C生理盐水、高锰酸钾D水、液氢14（1.5分）（2009泰安）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指
5、出、所属物质类别的是（）A化合物、氧化物B单质、氧化物C单质、化合物D含氧化合物、氧化物15（1.5分）对下列实验现象进行的解释错误的是（）ABCD实验现象解 释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙AA、BB、CC、DD、16（1.5分）用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）A花香四溢分子在不停运动B热胀冷缩分子的大小随温度变化而改变C酒精挥发分子间距增大D氢气和氧气反应生成水分子发生了变化17（1.5分）（2009无锡）为了全力打造“生态无锡”、“和谐无锡”，下列措施符合该理念的是控制工业“废水”和生活污水的直接排放；将居民生活用煤
6、逐渐改用液化石油气或天然气；禁止尾气排放不达标的机动车上路；坚决取缔生产工艺落后、污染严重的企业；大力提倡植树造林（）A只有B只有C只有D18（1.5分）厄尔尼诺的原因之一是大气中CO2剧增，为减缓之，最理想燃料是（）A优质煤B天然气C汽油D氢气19（1.5分）鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单的方法（）A用澄清的石灰水检验B用燃着的木条C用带火星的木条D用燃着的木条和澄清的石灰水20（1.5分）将燃着的木条伸入下列体积比（V表示气体体积）混合的气体中，无明显变化的是（）AV（N2）：V（O2）=1：4BV（O2）：V（N2）=1：4CV（N2）：V（CO2）=1：4DV（O2
7、）：V（H2）=1：4二、填空题（共26分）21（1分）“花气袭人知冷暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村民书喜中的两句诗，对于前一句，从分子的观点可以理解为：花朵分泌的芳香油分子 _加快，说明当时周边的气温突然 _22（1.5分）分子的基本特征是 _、_、_23（2.5分）现有水；铁；高锰酸钾；医用75%的酒精；湖水；过氧化氢等六种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）_，属于单质的是_，属于纯净物的是_，属于化合物的是_24（3分）分析各项术语的含义，指出与AC相关的项目（将序号填入下面适当的位置）溶解物质 沉淀、过滤 加热、煮沸 灌溉农田 降低产品和农作物的质量及产量 排放废烟A水
8、的重要性_，B水源污染_，C水的净化_25（4分）化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系（1）化合反应和氧化反应属于_（2）单质和化合物属于_（3）化合物和氧化物属于_（4）请再举一例：_26（4分）（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是_，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_此实验说明水是由_组成（2）保护水资源是每个公民应尽的义务当前，造成水体污染的来源主要有（请写出两点）_、_27（4分）用“单质”、“化合物”填空：在化合反应中，生成物一定是_，而不可能是_在分解反应中，生成物可能是_或_，但反应物一定是_28（
9、3分）（2006资阳）水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂（1）根据初中所学知识，能证明水是由H、O两元素组成的化学实验是_实验，该实验反应的化学方程式是：_；（2）供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示：过滤池的作用是_，投药的目的是_29（3分）（2008河北）空气、水是人类赖以生存的自然资源（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种_（填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_（2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是_利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有_（填序号）带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸发皿三、解答题
10、（共3小题，满分14分）30（5分）某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）请根据要求回答问题：（1）闭合开关后观察到A、B管内的现象是_；C管中的现象是_，产生此现象的原因是_（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_（3）若检验A管内生成的气体应该用_31（5分）图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进装置如图【实验操作】a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b在A、D试管中分别
11、加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_；（2）进行操作b时观察到的现象是_；（3）由此可以得到的实验结论是：_；_；（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_32（4分）有一瓶无色气体（可能是氢气、氧气），请你设计实验方案，进行探究证明，该气体最多有_种可能，将其中一种气体的检验方法的有关内容填在下表中实验方法实验现象结论第3单元 自然界的水2012年云南省昆明市第三中学九年级化学单元综合测试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1.5分，共30分）1（1
12、.5分）下列变化中分子的变化情况其他三种不同的是（）A水电解生成氢气和氧气B氢气和氧气在点燃斜下生成水C氧气加压降温变成液态氧D氢气在空气点燃发爆炸考点：分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别。1944240专题：物质的变化与性质。分析：由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子据此分析判断即可解答：解：A、通电分解水的过程中分子发生了改变，生成了新分子氢分子和氧分子B、氢气和氧气在点燃斜下生成水的过程中分子发生了改变，生成了新分子水分子C、氧气加压降温变成液态氧的过程中分子本身没有改变，只是分子间的间隔发生了改变D
13、、氢气在空气点燃发爆炸的过程中分子发生了改变，生成了新分子水分子A、B、D反应后均生成了新的分子，C反应后只是分子间的间隔发生了改变，故C与其他三种不同故选C点评：解答本题要分析微观粒子的变化方面的情况，分子本身是否发生了改变2（1.5分）我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染下列防止水污染的措施中，你认为合理的是（）（1）禁止使用农药和洗衣粉；（2）工业废水经处理达标后再排放；（3）抑制水中所有动植物的生长；（4）生活污水净化后再排放A（2）（4）B（2）（3）C（1）（4）D（1）（3）考点：水资源的污染与防治。1944240专题：化学与环境保护。分析：水资源保护工作应贯穿在人与水
14、的各个环节中通过各种措施和途径，使水资源在使用上不致浪费，使水质不致污染，以促进合理利用水资源解答：解：农药、洗衣粉只能合理使用，水中的动植物不能抑制其生长；工业废水经处理达标后再排放、生活污水净化后再排放都有利于保护水资源，防止污染水资源故组合正确故选A点评：本题考查水资源的污染与防治，工业废水经处理达标后再排放、生活污水净化后再排放都有利于防止污染水资源3（1.5分）1996年科学家在宇宙中发现了一种由氢元素组成的物质，可表示为H3，下列说法中正确的是（）A这种物质为氢气BH3是一种氢的化合物C这种物质属于单质DH3与H2混在一起属于纯净物考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；分
15、子、原子、离子、元素与物质之间的关系。1944240专题：物质的分类。分析：纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质单质是由同种元素组成的纯净物解答：解：A、这种物质不是氢气错误；B、H3是一种氢的单质错误；C、这种物质是由氢元素组成的纯净物，属于单质正确；D、H3与H2混在一起属于混合物错误故选C点评：本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论4（1.5分）下列既是空气的主要污染物，又是水体的主要污染物（）A工厂排放的废气B工厂排放的废水C城市生活污水D化肥、农药的流失考点：防治空气污染的措
16、施；水资源的污染与防治。1944240专题：化学与环境保护。分析：根据空气主要污染物和水体主要污染物考虑本题解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放水污染途径有：工业三废的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，由于工厂的废气也能溶于水所以也能污染水体故选A点评：通过回答本题知道了空气的污染途径和水体的污染途径5（1.5分）最早得出“水不是一种元素，而是氢和氧的化合物，这一结论的科学家是（）A英国爱迪生B英国普利斯特里C英国卡文迪许D法国拉瓦锡考点：电解水实验；化学的历史发展过程。1944240专题：重大科研成果型。分析：根
17、据化合物的发现史和科学家的主要贡献判断解答：解：1782年，拉瓦锡重复了卡文迪许的实验，并用红热的枪筒分解了水蒸汽，明确提出正确的结论：水不是元素而是氢和氧的化合物普利斯特里在空气成分的研究中也做出了一定的贡献，但并没有明确得出空气的成分故选D点评：了解化学发展的历史，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求6（1.5分）（2003南通）臭氧（O3）主要分布在距离地面10km50km的高空，形成臭氧层臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害臭氧属于（）A非金属单质B金属单质C化合物D混合物考点：物质的简单分类；单质和化合物的判别。1944
18、240分析：根据物质的分类方法进行解答单质是由一种元素组成的纯净物化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；混合物是由两种或两种以上物质组成的；解答：解：臭氧只有一种元素组成的纯净物，属于单质，属于非金属单质故选A点评：明确物质分类的方法及单质的分类是解答本题关健7（1.5分）下列净化水的操作中，净化效果最好的是（）A静置B过滤C蒸馏D吸附考点：水的净化。1944240专题：物质的分离和提纯；空气与水。分析：根据常用的水的净化方法作用和原理分析解答：静置、过滤可以除去不溶性杂质，吸附可以除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味，而蒸馏可以除去水中的可溶性和不溶性杂质解答：解：静置静置、过滤可以除去
19、不溶性杂质；吸附可以除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味；而蒸馏可以除去水中的可溶性和不溶性杂质，得到最纯净的水，所以净化效果最好的是蒸馏；故选C点评：本题主要考查了学生对常用的水的净化方法的理解和应用，难度不大8（1.5分）我们应该认识一些特殊的标志，节约用水的标志是（）ABCD考点：保护水资源和节约用水。1944240专题：结合课本知识的信息。分析：水资源是一种宝贵的自然资源，人类可以利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责解答：解：A、是绿色食品标志，B、是循环利用标志，D、是禁止吸烟标志，C、是一种节约用水的标志故选C点评：解答本题要掌握各种标志的含义，只有这样才能对相关方面
20、的问题做出正确的判断9（1.5分）能从电解水实验中得到的结论是：水由氢、氧两种元素组成 水中氢、氧两种元素的质量比为1：8 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 在化学反应里，分子可分，而原子不可分（）ABCD考点：电解水实验；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；元素质量比的计算。1944240专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水。分析：此题考查的是有关水的组成问题包括水的组成元素、水中各元素的质量比、水分子中各元素原子的个数比，这些可以通过水的电解实验得到解答：解：、水电解后只故生成氧气和氢气，所以水由氢、氧两种元素组成故正确、2H
21、2O2H2+O2 由方程式得出：每有36克水电解会生成4克氢气和32克氧气，所以水中氢、氧两种元素的质量比为1：8故正确、因为水中氢、氧两种元素的质量比为1：8，所以水分子中氢、氧两种元素原子个数比为2：1故正确、水电解可以生成氢气和氧气，所以分子可以分解，原子不可分故正确故D正确点评：本题从电解水的实验中引出水的组成问题，进而得出水的元素组成问题、水中各种元素质量比得问题这些知识都是书本上最基础的东西所以此题属于简单类型的题目10（1.5分）有关分子的叙述：分子是保持物质性质的一种粒子，分子是保持物质物理性质的最小粒子，分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，在化
22、学变化中，分子本身起了变化正确的是（）ABCD考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系。1944240专题：物质的微观构成与物质的宏观组成。分析：根据：分子是保持物质化学性质的一种微粒，在化学变化中分子可分，原子不可分来解答解答：解：分子是保持物质化学性质的一种粒子，对由分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒，由原子构成的物质，其化学性质由原子来保持在化学变化中，分子可分成原子，原子重新组合成新的分子，但原子不可分故选C点评：本题主要考查分子定义的理解和化学反应的实质的理解11（1.5分）纯净物和混合物的本质区别是（）A分子的种
23、类数B原子的种类数C元素的种类数D存在的状态考点：纯净物和混合物的判别。1944240专题：物质的分类。分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：A、物质由一种分子组成的，就是纯净物，由多种分子组成的，就是混合物，故A正确；B、水分子中有两种原子，但是水分子形成的物质就是纯净物，故B错误；C、水中存在氢氧两种元素，但是水是纯净物，故C错误；D、纯净物和混合物与存在的状态无关，故D错误故选A点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，关键看组成物质的分子种类12（1.5分）硬水用在锅炉，容易形成锅垢，下列方法中
24、能正确区别硬水和软水的是（）A观察颜色B加入明矾搅拌C溶解食盐D加肥皂水搅拌考点：硬水与软水。1944240专题：空气与水。分析：根据软水和硬水的鉴别方法考虑本题解答：解：用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少且浮渣多的是硬水故选D点评：鉴别软水和硬水要根据二者性质的不同点着手，例如都是无色的所以只是观察颜色是不行的，放入肥皂水后呈现的现象不同，所以可以鉴别它们了13（1.5分）日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（）A空气、煤炭B液态氧、水C生理盐水、高锰酸钾D水、液氢考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别。1944240专题：物质的分类。分析：混
25、合物是由多种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物解答：解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；煤炭的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物故选项错误；B、液态氧属于纯净物，水属于化合物故选项错误；C、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；高锰酸钾属于化合物故选项正确；D、水属于纯净物；液氢属于单质故选项错误故选C点评：本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论14（1.5分）（2009泰安）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物
26、，则在下列选项中，能正确指出、所属物质类别的是（）A化合物、氧化物B单质、氧化物C单质、化合物D含氧化合物、氧化物考点：物质的简单分类。1944240专题：结合课本知识的信息。分析：如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物而纯净物包括化合物和单质；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、碱、盐等；而含氧化合物包括氧化物，则：为单质，为化合物，含氧化合物，氧化物故可知哪个选项正确解答：解：如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则：为单质，为化合物，含氧化合物，氧化物故选A点评：掌握物
27、质的简单分类：物质分混合物和纯净物；纯净物分化合物和单质；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、碱、盐等；明确分类是一种化学中常用的学习方法，要抓住分类的依据来认识分类结果，依据不同，得出的结论不同15（1.5分）对下列实验现象进行的解释错误的是（）ABCD实验现象解 释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙AA、BB、CC、DD、考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题。1944240专题：物质的微观构成与物质的宏观组成。分析：根据分子的性质进行分析，分子的体积和质量都很小，分子在不断的运动，分子的运动与温度有关，分子间有一定的间隔解答：解：A、
28、分子很小，需要借助扫描隧道显微镜才能观察到，故A正确；B、将 品红溶液加入到水中液体变红，是因为分子在不断地运动，故B正确；C、分子在常温和加热时都运动，在加热时运动速度加快，故C错误；D、分子间有一定的间隙，故不同的物质混合时体积减小，故D正确；故选C点评：本题考查了分子的性质，完成此题，可以依据已有的分子的知识进行16（1.5分）用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）A花香四溢分子在不停运动B热胀冷缩分子的大小随温度变化而改变C酒精挥发分子间距增大D氢气和氧气反应生成水分子发生了变化考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题。1944240专题：课本知识同类信息。分析：根据分子的基本
29、性质回答，分子是构成物质的一种粒子，它体积很小，不断运动，分子间有一定间隔；物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生改变解答：解：A、花香四溢是因为分子在不停运动，花香的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便感觉的香味，故此项正确B、热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度变化而改变，分子的大小不发生变化，故此项说法错误C、酒精挥发是因为分子的不断运动，使酒精分子间的间隔变大，故此项解释正确D、氧气和氢气反应生成水是化学变化，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生变化，故此项正确故选B点评：能准确利用分子的各种性质来解释日常现象，主要是分子的运动和分子的间隔用
30、的比较多17（1.5分）（2009无锡）为了全力打造“生态无锡”、“和谐无锡”，下列措施符合该理念的是控制工业“废水”和生活污水的直接排放；将居民生活用煤逐渐改用液化石油气或天然气；禁止尾气排放不达标的机动车上路；坚决取缔生产工艺落后、污染严重的企业；大力提倡植树造林（）A只有B只有C只有D考点：常见污染物的来源、危害及治理。1944240专题：分析比较法。分析：根据水污染和大气污染的来源判断水污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染；大气污染主要来自化石燃料的燃烧产物解答：解：可防止工业污染和生活污染，所以正确可防止化石燃料燃烧产生的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮有毒气体及烟尘对空气的污染
31、，所以正确汽车尾气中含有大量的空气污染物，禁止尾气排放没达到环保标准的汽车上路，能减少汽车尾气对大气的污染，所以正确生产工艺落后、污染严重的企业排放的污水和空气污染物多，取缔后改革工艺能减少环境污染，所以正确植树造林后，大片的植物可通过光合作用吸收二氧化碳防止温室效应，另外树木本身也吸附尘埃，吸收有毒气体，所以正确故选D点评：环境污染是当今世界面临的三种重大问题之一，已影响到人类的生产、生活、身体健康以及人类社会发展，该部分知识是历年中考热点之一，学习时要注意污染的来源、危害、防治措施、变害为利的新工艺和新方法等知识，并且要密切联系实际，关注相关生活情景和热点新闻18（1.5分）厄尔尼诺的原因
32、之一是大气中CO2剧增，为减缓之，最理想燃料是（）A优质煤B天然气C汽油D氢气考点：二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响。1944240专题：化学与环境保护。分析：煤、天然气、汽油等物质燃烧时都能生成大量的二氧化碳，容易导致厄尔尼诺现象的产生；氢气燃烧生成水，对环境无污染，是一种清洁的能源解答：解：煤、天然气、汽油等物质燃烧时都能生成大量的二氧化碳，容易造成温室效应和厄尔尼诺现象，而氢气燃烧只生成水，不污染环境故选D点评：解答本题要充分理解燃料燃烧生成物的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断19（1.5分）鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单
33、的方法（）A用澄清的石灰水检验B用燃着的木条C用带火星的木条D用燃着的木条和澄清的石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断。1944240专题：物质的鉴别题。分析：A、根据氢气和氧气在澄清石灰水中无现象进行分析；B、根据燃着的木条在二氧化碳和氮气中都会熄灭进行分析；C、根据带火星的木条在氢气、氧气和二氧化碳中都会熄灭进行分析；D、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析解答：解：A、氢气和氧气都不会与氢氧化钙反应，没有明显现象，不能鉴别，故A错误；B、燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，不会鉴别出二氧化碳，故B错误；C、带火星的木条在二氧化碳、氢气、空气中都会熄灭，不能鉴别，故C错
34、误；D、澄清石灰水会鉴别出二氧化碳，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在空气中现象不变，会将氢气点燃，可以鉴别，故D正确故选D点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别20（1.5分）将燃着的木条伸入下列体积比（V表示气体体积）混合的气体中，无明显变化的是（）AV（N2）：V（O2）=1：4BV（O2）：V（N2）=1：4CV（N2）：V（CO2）=1：4DV（O2）：V（H2）=1：4考点：常见气体的检验与除杂方法。1944240专题：物质的检验、鉴别与推断。分析：氧气具有助燃性和氧化性；氢气具有可燃性和还原性二氧化碳有三个化学性质：二氧化碳
35、既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊氮气的化学性质不活泼，既不燃烧也不支持燃烧，因此可以灭火解答：解：A、氮气少，氧气多，燃烧的更旺，有明显变化故选项错误；B、符合空气中氧气和氮气的比例，继续燃烧，无明显变化故选项正确；C、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，木条熄灭，有明显变化故选项错误；D、氢气会燃烧，有明显变化故选项错误；故选B点评：本考点考查了氧气、氢气、二氧化碳和氮气的化学性质，氧气能够支持燃烧，其它可燃性气体与氧气会发生化学反应，燃烧的木条在不同的气体组合中，会有不同的现象，同学们应该加强记忆有关气体的性质，综合应用，气体的性质也是中考的重要内
36、容之一本考点主要出现在填空题和实验题中二、填空题（共26分）21（1分）“花气袭人知冷暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村民书喜中的两句诗，对于前一句，从分子的观点可以理解为：花朵分泌的芳香油分子 运动速度加快，说明当时周边的气温突然 升高考点：分子的定义与分子的特性。1944240专题：结合课本知识的信息。分析：根据分子的运动速度与温度的关系来考虑本题解答：解：温度升高分子运动速度加快，温度降低分子运动速度减慢，所以可以通过花气袭人时花气的浓稀来判断周围温度的高低故答案为：运动速度；升高点评：通过回答本题知道了分子运动速度有关，并且与温度成正比，所以说夏天的衣服比冬天容易干22（1.5分
37、）分子的基本特征是 分子的质量和体积都很小、分子总是不断运动着、分子间有间隔考点：分子的定义与分子的特性。1944240专题：结合课本知识的信息。分析：根据分子的特点来回答本题，并能灵活运用于解决实际问题解答：解：分子是用肉眼无法看到的，质量和体积都很小，打开啤酒瓶就能闻到味，说明分子在不断运动，两种液体混合后总体积减小，说明分子之间有间隔故答案为：分子的质量和体积都很小；分子总是不断运动着；分子间有间隔点评：通过回答本题知道了分子的特点：质量和体积很小、不断运动、有间隔23（2.5分）现有水；铁；高锰酸钾；医用75%的酒精；湖水；过氧化氢等六种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同），属于单
38、质的是，属于纯净物的是，属于化合物的是考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别。1944240专题：物质的分类。分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，可以根据这些概念进行分析和解答解答：解：水是由一种物质组成的纯净物，化学式为H2O，是由两种元素组成的化合物，铁是由一种物质组成的纯净物，其化学式为Fe，属于单质，高锰酸钾的化学式为KMnO4，是由多种元素组成的化合物，医用75%的酒精是酒精和水的混合物，湖水含有多种物质，属于混合物，过氧化氢的化学式为H2O2，是由两种元素组成的化合物，故填：，点评
39、：本题主要考查了常见物质的分类，完成此题，可以依据物质的类别进行24（3分）分析各项术语的含义，指出与AC相关的项目（将序号填入下面适当的位置）溶解物质 沉淀、过滤 加热、煮沸 灌溉农田 降低产品和农作物的质量及产量 排放废烟A水的重要性，B水源污染，C水的净化考点：水的净化；水的性质和应用；水资源的污染与防治。1944240专题：物质的性质与用途；化学与环境保护；空气与水。分析：通过分析水的用途和水的污染途径，来回答本问题，切断污染途径就可以防止污染水的净化方法有加净水剂、沉降、过滤、蒸馏、煮沸解答：解：水是重要的溶解，能溶解多种物质，同时水在工农业生成中有不可替代的作用，在农业上主要用于灌溉农田；水污染的途径有：工业废水、农业废水、生活污水的任意排放，农药化肥的任意使用，水污染后会降低产品和农作物的质量及产量，所以防止水污染的方法是工业废水、农业废水、