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1、,欣赏 三国演义主题曲,情景导入,三国演义及作者,三国演义原名三国志通俗演义，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.三国演义以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。 作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。,走近,水浒传： 施耐庵 西游记： 吴承恩 三国演义： 罗贯中 红楼
2、梦： 曹雪芹,四大名著,相关链接,学习目标,1、分析杨修、曹操的性格特点。 2、探讨杨修之死的原因。 3、学习通过典型事例表现人物性格的方 法 4、学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象，并从中领悟做人的道理。,温故知新,小说三要素,曹操,即魏武帝。三国时政治家、军事家、 诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐 渐统一了中国北部。建安十三年，进 位为丞相，率军南下，被孙权和刘备 的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕 称帝，追尊为武帝。精兵法，著有 孙子略解 等书。善诗歌蒿里行观沧海等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整
3、洁。著作有今整理排印的曹操集。,主要人物简介,杨 修,字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙，也是当时太尉杨彪的儿子，聪明善学，学问深。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，但因恃才放旷，又是袁术外甥，曹操虑为后患。,研读课文、重点探究:,1、杨修死于什么事件？是否如曹操所说乱其军心呢？,明确：鸡肋事件。曹操伐蜀日久，进退两难之际，夏侯惇禀请夜间口号为“鸡肋”，杨修得知，教军士准备归程，曹操以惑乱军心之罪将其斩首示众。 不是。相反。杨修所言句句是实，一语中的，“鸡肋者，食之无肉，在此无益，不如早归，”他句句说中曹操的心事更何况鸡肋并非曹操所下的口令，所以惑乱军心就无从谈起，
4、只不过是在军中造成了很坏的影响。曹操以此为借口杀了他。,2、仅从鸡肋二字，杨修便猜中曹操心事，可见杨修的才智过人。课文对杨修的才智着墨还有很多，你能找出来吗？,研读课文、重点探究:,改建园门 （才思敏捷）， 分食酥饼 （机智善变） ，语破杀人奸心 （目光锐利） ，告发曹丕 （目光敏锐） ，教植斩吏 （做事果敢） ，代作答教（足智多谋，政治才干）。,3、如此有才之人! 唯才是举、求贤若渴的曹操为什么又杀了他呢？ （找出文中关键句子，分析曹操心理）,、,研读课文、重点探究,1.鸡肋事件,2.改建园门,3.分食酥饼,4.语破奸心,5.告发曹丕,6.教植斩吏,7.代作答教,杨修死因,3、课文写了杨修数
5、犯曹操之忌的七件事?对杨修数次犯忌，曹操对杨修的不悦心理在逐级升温，最终杨修招致杀身之祸。,甚忌之,心恶之,愈恶之,愈恶之,操大怒,操大怒,操杀修,逐 渐 加 深,8.失利葬修,日常生活,政治生活,人物形象,4、说说杨修和曹操各是怎样的人？,杨修：,曹操：,恃才放旷、狂妄轻率、目中无人、耍小聪明（内因）,阴险虚伪、狡猾奸诈、狠毒、嫉贤妒能 （外因）,拓宽延伸,穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进一什么言？在现实生活中，我们又该如何做人呢？,无论是曹操还是杨修 都是 斯人已逝，作为生者，我们既不应该像曹操那样阴险虚伪、狡猾奸诈、狠毒、嫉贤妒能。也不应该像杨修恃才放旷、狂妄轻率、目中无人、耍小聪明 我们可以选择韬光养晦的 人生哲学。做一个谦卑之人！三人行，必有我师。学会欣赏别人！,小结： 请同学回顾今天我们所学的重点内容，用简要的语言概括。,从名言中学会做人！,作 业：,联系实际写一篇题为从 “杨修之死”所想到的文章。,再见,谢谢大家,