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1、第二节 探究串、并联电路电压的规律（第1课时）,教学目标,1、知识与技能 学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压 会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路各自电压的规律 2、过程与方法 在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤 3、感情态度与价值观 明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。,电压表,校零,3,2,3V,15V,0.5V,并,“+”,“-”,量程,0.1V,如图，小明连接了电路准备
2、测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？,如何使用电压表？,想一想：探究包括那几个步骤？,提出问题： 猜想和假设：猜测上面科学问题的可能的答案 设计实验： 进行试验：记录数据，现象和操作中的问题 分析论证：得出结论 评估： 交流：,回忆,提出问题 串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？ 猜想或假设 猜想1：串联电路各部分的电压之和等于总电压 猜想2：串联电路各部分的电压相等，并等于总电压 ,设计实验 分别把电压表在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否有相同的关系。,请同学们根据左图，分别画出测量AB、
3、BC、AC间的电压的电路图。,进行试验 两个灯泡串联的实验记录,分析论证 结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端 的电压之和，即 UU1U2,演示视频,评估 结合演示视频，从以下3个方面评估： 实验设计有无不合理的地方？ 操作中有无失误？ 测量数据和所得的结论是不是可靠？,演示视频,我们已经知道，一节干电池的电压约1.5V。 如果我们把两节、三节或更多的电池串联起 来，构成电池组。那么电池组的电压，与每 节干电池的电压之间有什么关系？,想想做做,与,演示视频,总结,串联电路的电压规律： 串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和 U=U1+U2,1、如图所示，电源电压为6v，电压表的示数为2v，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ） A 4v、2v B 2v、4v C 2v、2v D 4v、4v,2、现有6节干电池，有关这些电池的说法中，正确的是（ ） A、每一节干电池的电压都与电池组总电压相同 B、6节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大 C、6节干电池串联联时，总电压等于6节电池的和 D、这6节干电池可组成6v的电源,比一比，赛一赛,