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1、教案模板4-1教学设计表学科 信息技术 授课年级 小学五年级 学校 教师姓名 寒冰 章节名称运用PowerPoint制作电子贺卡计划学时1 学习内容分析本课的教学内容选自人教版小学信息技术教材第五册第一单元第三课制作节日贺卡，是学生掌握了文字处理、插入艺术字、图画的基础知识后的综合拓展应用。教材编写的目的是让学生通过综合运用PowerPoint软件的各种功能及网络资源，把所学的知识应用到实际生活中去。教材的意图注意培养学生的动手操作运用能力、综合应用能力和创新能力。学习者分析五年级学生通过前面课程学习，对文字的输入有一定掌握，并对PowerPoint软件有初步认识和了解，会插入简贴画和艺术字，
2、为贺卡制作学习打下了基础，但贺卡制作应用了自定义动画和设计模版，且需综合运用前面所学知识，对学生提出较高要求。我校作为绿色学校，常年对学生开展经常性的环保教育，学生对于保护环境已经有一定的意识，但是对于信息应用与环保还缺少明确的案例指导。教学目标课程标准：了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素，掌握在PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字的方法。培养学生热爱自然，保护环境的意识。知识与技能：了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素，掌握在PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字的方法。过程与方法：能准确下载主题网站中的图文素材，掌握设置应用模板和自定义动画的操作，制作一
3、份电子贺卡并保存到指定的文件夹中。情感、态度与价值观： （1）培养学生尊敬父母的传统美德；提高学生的信息素养及互帮互学的协作精神。（2）培养学生热爱森林，保护环境的意识，使同学们体会到参与环保的乐趣。（3）培养他们善于发现问题、分析问题、解决问题的主动学习方式，体验成功的快乐。教学重点及解决措施教学重点：使学生自主探究，说出或演示制作贺卡的具体方法，并设计出“中秋节”祝福贺卡，同时体会环保的意义。 解决措施：让学生回忆以前所学（在WORD中插入图片、文字的方法），再通过学生自主合作学习，教师指导，使学生能够说明制作电子贺卡的方法，解决教学重点。教学难点及解决措施教学难点：（1）如何引导学生信息
4、技术在环保事业中的重要作用，（2）如何教育学生对自己或伙伴的作品进行评价，从而更好地培养他们的创新精神。解决措施：列举出一系列环保数据，让学生意识到环保的重点性，增强环保意识；小组内对作品进行对照比较、进行评价，选出最好的一幅在班内展示，培养学生创新精神。教学设计思路本节课充分利用网络资源提供素材库，教师自制多媒体辅助教学软件进行演示，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的
5、方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决问题。依据的理论教师展示做好的贺卡，优美生动的画面，再加上动听的背景音乐，激发了学生的学习兴趣和欲望，教学过程中让学生回忆以前所学（在WORD中插入图片、文字的方法），进行小组合作交流，自己动手实践，解决教学重点，教师同时出示环保数据，并进行点拨以突破教学难点。整节课中以学生自主学习、动手操作为主，通过“做中学”、“乐中学”来完成教学任务。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素 学生能够列举出若干条祝福语，能说出贺卡的背景色以暖色为主，表示祝福。多媒体教
6、学课件教师出示课件，进行演示，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动掌握在PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字的方法。会打开、保存、关闭PowerPoint程序。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图展示课件，激发兴趣导入新课3展示课件观看、思考观看教师范作，激发学生学习兴趣小组讨论贺卡设计的基本思想和组成要素5巡回指导对各组表现进行鼓励小结讨论、组长说出设计贺卡的基本思想和组成要素培养学生团队精神合作交流掌握制作电子贺卡的方法25巡回指导、个别指导交流、合作、实践培养学生自主合作学习能力作品展示、总结小组讨论，选出优秀作品班内展示7评价给予鼓
7、励、总结对小组内作品进行比较，派出代表展示优秀作品，说出作品优缺点培养学生审美能力、语言表达能力课堂教学流程图 PPT教师播放中秋节夜景图片PPT教师播放课件（导入新课）引出任务一：网页中的图片如何另存到我的文档中小组研究学生动手实践操作教师小结引出任务二：1、新建一个PowerPoint文件2、插入下载的图片完成？完成？小组研究学生动手实践操作教师小结引出任务四：1、设置动画效果2、应用设计模板PPT布置作业PPT教师总结作品展示选出优秀作品否是是否教师小结教师巡回指导学生动手实践操作引出任务三：1、插入文字2、编辑文字教学反思在本课设计之初，我坚持以人为本的教学思想，并尽量的结合现代教育理
8、念，让学生从“学由疑开始”，以学定教，在做中学，做中求新，从而把课堂真正地还给了学生。让学生自始自终充分自主的学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而执教者始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。通过本节活动课的学习，不仅要使学生掌握幻灯片制作的基本方法，还要让学生懂得如何在网上发现素材，开拓思路，拓展思维，制作出更好的演示文稿。更重要目的在于，让学生把所学的知识与实际联系起来，走到实践中去，思考、讨论、关注、解决一些问题。信息技术学科是知识性和技能性相结合的学科实践性要求很强的一门学科，上机实践是重点，教学的最终目的是使信息技术成
9、为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，所以在实践体验中培养学生思索问题，解决问题的积极性并提高学生学习的兴趣，这一课通过制作中秋节贺卡，对PowerPoint软件的进一步学习，掌握了新知识和已学知识综合运用，有一定的难度。学生获取信息，处理信息和应用信息的能力在这课中得以充分的体现。学生办出的贺卡美观主题鲜明，内容充实，学生从中获得了成功的喜悦。学生在创作自己的作品后在组内交流，以此增强学生的自信心，同时，通过组内交流，协作学习。增强了互助意识，培养了学生的人际交往能力、协作能力。其次，让每个同学都有展示的机会，通过作品展示，进行自评和他评，培养了学生勇于表达自己的思想和情感的品质，使学生的
10、个性，审美素质和创新能力得到培养和发展。同样在环保主题，绿色教育的设计上本科还存在着关联不够密切，深入不够的问题。这主要是由于我在选题上的顾虑，毕竟我仍然采用了“中秋节”这个主题。采用“中秋节”主题主要是为了方便的结合日常生活好引入贺卡这一载体。但是在实际应用的过程中，我发现这样的设计，绿色理念只是出现在了为什么电子贺卡可以节约造纸用的树木上面。而没有获得深入，没有贯穿进整个课程的教学。我觉得在下一次的教学设计中，我应该找到一个能够将绿色理念贯穿于整个课堂教学之中的主题。还可以考虑将word教学中的电子文稿的图文混排结合在一起。将整个绿色图片、绿色的概念、绿色的思维整体的融入到电子文稿的教学中，从而更进一步的促进学生对于环保思想的理解，更好的体会到学校开展绿色教育的重要性，明确自己作为一个21世纪公民应该具备的环保素质。附表： 任务完成情况表任务一将一幅网页中的图片，另存到我的文档中任务二1、新建一个PowerPoint文件2、插入图片任务三1、插入文字2、编辑、修饰文字任务四1、设置动画效果2、应用设计模板第组任务一任务二任务三任务四评星学生1学生2学生3学生4