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1、第 1 页 高一英语教学工作总结三篇 特征码 aueAXgQbJaKAdfHPkUgH 篇一： 本学期我担任高一段三个班级的英语教学工作，教学任务 也比较重，相较上学期，这一学期我更加了解学生，能够深入 分析学情，以调整自己的教学工作。我认真体会学生，关注学 生，并且研究课标，梳理知识结构，有计划地开展必修 2 和必 修 3 的相关新知识的教学任务，以及复习任务，顺利完成本学 期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地掌握学生 的学习基础情况，更好地“因材施教” ，针对不同的学生，实施 不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。高
2、一 （2）班和高一（3）班为普通班，学生英语基础不是很好，但 总体来说，相较上学期有所提高。2 班的*英语基础和成绩明显 胜过男生，英语高分成绩也常出现在这个班级，但部分学生消 第 2 页 极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。我对提高 他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，十分苦恼。而 3 班虽相 对均衡一些，*基础相对较好。但总体而言，3 班的学生学习更 加认真和自觉，对英语学科的学习热情也比较高，课堂氛围也 比较好，在本学期取得了很大的进步。而高一（1）班为美术班， 对语数外三门主科相对更为重视，但学生的英语基础并不好， 在这学期一些原来有相对基础的学生进步很快，勤能补拙，但 也有一
3、部分学生呈现出上课散漫，作业不认真对待的现象。为 此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相 对落后的学生能够重拾信心，学得知识。 二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 1、课本复习是学生能力提高的关键。 从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识点 认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。 学生在每一单元必定会有一次或多次的听力训练。听力教 学往往容易受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的， 第 3 页 也是培养学生语感和基础技能的一种手段。 3、扩大阅读，培养英语阅读能力。 要想英语取得好成绩，课外阅
4、读必不可少。为此，我搜集 了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生的阅 读能力。 4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期我一共让学生进行了 3 次英语写作，其中有 2 次进 行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好 句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时，对每 一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力， 一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。 三、师徒结对，听课评课讨论学习 本学期借着“师徒结对”这一难得的机会，我向师傅陈献 娥老师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备 课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质
5、量。听 课后的讨论环节，是最让我受益，也是最令我喜爱的。我们对 第 4 页 教学设计的想法汇聚在一起，互相分享成果，达到了教学优化 的效果。 四、加强学习，提升自身素质 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习； 与教研组的老师讨论教育教学方法，集思广益，提高教学水平。 多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，使教学 内容和形式丰富多样化。 这一学期即将结束，我相信自己在这学期的教学工作中有 所进步，取得了一定成效，但教学无止境，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我， 提升自身修养和教学水平。 篇二： 时间过得好快！在忙忙碌碌中，在幸福成长中
6、，不知不觉 间一个学期过去了。本学期我担任高一 13 班和 14 班的英语教 学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的 成绩，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的教 学工作总结如下： 第 5 页 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了 解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力 完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进 行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。 二、注意营造英语氛围，注重学习方法的指导 在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英 语思考问题、回答问题；每次都认真批改
7、认真评讲模块练习， 充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日听 写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错 的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为 了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿 写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导 鼓励学生写出规范的英语句子。 三、在授课过程中渗透中西方文化 本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩 第 6 页 节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异， 在节日的当天，我制作了精美的 PPT，结合自己在加拿大研修 时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮食、节
8、日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨 文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这 些节日。 四、精心备课，认真听课，不断反思 本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备 教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂课都 在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教学反 思，并整理了每节课的知识点，修改完善了备课组老师们出的 学案。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境，为了令教 学生动，不沉闷，我制作了许多形象生动的 PPT，注重声音与 画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。本学 期我听了 60 多节课，除了在本校听课外，还参加了全
9、市的观摩 课，全县的优质课评选听课活动，在听课过程中，我思考了很 多，也学到了很多。 五、学生展示活动丰富多彩 第 7 页 为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各 种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室 里的展台进行优秀作文展示等，同时，为了配合全市“听说杯” 中学生英语模仿秀比赛，在班内举行了学生自我介绍和课文朗 读比赛，活跃了气氛。 六、培养学生的自学能力 只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自 学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期 我主要做的事情是：培养学生的预习能力、掌握英语基本知识 的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听
10、写本、自主 学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的 阅读，让学生勤查字典，每天进行一定量的短文阅读，并填写 阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的 信心。 七、个人成长方面 本学期我辅导的学生参与全市中学生英语模仿秀比赛，获 三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两 篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在 20XX 年的 第 8 页 高考中，因学科成绩突出，所带的文科备课组和理科备课组分 别被评为市先进集体，自己也被评为市先进个人。在全市高一 英语研讨会上，做了“立足课堂教学，发展学生的情商”的报 告，得到了与会领导与教师的一致好评。应邀去
11、岚山一中做了 “携手研修，与学生一起幸福成长”的报告，回顾了自己的三 年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好 评。 总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一 起幸福成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜明个性特 点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要 走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究， 更快更好地成长！ 篇三： 本学期我担任高一 1 班，2 班英语教学。在工作中从各方 面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望
12、能发 扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层 楼。 第 9 页 一、认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废“。教 学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积 极性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。“我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言 简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积
13、极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲 得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。 三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。工作虽然已经 十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。 在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与 其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学 第 10 页 习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一 些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心
14、地学 习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提 高。 四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理 不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。 为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量 抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教 学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做 到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取 谈心教育，实施“及时补上、下不
15、为例“原则。 在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业， 抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质 量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除 了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整 体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的 学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵 第 11 页 课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。教育 是一个“慢“的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地 前进。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因 此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科 总结。从期
16、中考试可以看出两个班的平均水平相当，1 班学生 平时学习比较浮躁，但基础稍好，2 班学生学习努力，但“缺腿 生“面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里， 我把力量主要集中在 1 班的差生思想教育上和 2 班的“缺腿生“ 辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教 学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。经过一 个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现 了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。 以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子 里，取得更好成绩。 第 12 页