用数对确定位置.ppt.ppt

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1、确定位置,新人教版小学五年级上册第2单元,略阳县嘉陵小学 刘晓梅,游戏导入,张亮同学,你有什么问题?,行,列,探索例1,位置标出有妙招, 就用数对把它标。 竖排为列横排行, 先列后行不能调。 括号括上列和行, 快用逗号隔开来帮忙。,速记歌谣,略阳县XX小学XX班学生座位平面示意图,第1列,第1行,用数对找朋友,巩固练习,1,2,3,1,2,第1列第4行,用数对写出电影院里熊猫宝宝的位置。,第5列第2行,第2列第3行,第3列第2行,(1.4),(2,3),(3,2),(5,2),4 3 2 1,1 2 3,熊猫(2,1) 小兔(3,4) 小猫(2,4) 小狗(3,1),对号入座:,(2,1),(

2、2,3),(2,4),(1,3),1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,e,k,r,w,f,f,d,c,p,a,L,g,I,q,g,j,t,r,x,m,x,v,o,n,s,o,i,b,d,y,字母墙里的秘密 (3,2) (1,1) ( 1,3) (4,2) ( 3,4) (6,5) (2,5),I am good! 我 真 棒 !,笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天,笛卡尔生病卧床,但他头脑一直没有休息,还在反复思考一个问题:通过什么办法,才能把“点”和“数”联系起来呢?突然,他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想,可以把蜘蛛看做一个点,蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下,笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点,创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。由此可以看出,在我们的生活中蕴藏许多奥秘,同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。,布置作业,

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