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1、刘义庆,人琴俱亡,掌握并积累常见的文言实词与虚词； 疏通文意； 能品味文章简洁传神的语言； 学习选材的典型性； 5. 有感情的诵读古文，体会用独特而 深厚的兄弟情谊。,教 学 目 标,刘 义 庆,刘义庆（403约443），彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除世说新语外，还有志怪小说幽明录。,世说新语 记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。,王羲之，东晋大书法家，被后人尊为“书圣”
2、 。,王子猷，王羲之第五子王徽之，放达不羁。尤爱竹子。,王子敬，王羲之第七子王献之。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。,看你知多少？,文圣： 茶圣： 武圣： 医圣： 诗圣： 酒圣： 书圣： 史圣： 画圣： 草圣：,孔子,关羽,杜甫,王羲之,吴道子,陆羽,张仲景,杜康,司马迁,张旭,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,人琴俱亡,一、朗读课文，读准字音。 1.王子猷（yu) 2.子敬俱病笃(d) 3.此已丧
3、(sng)矣(y) 4.语时了(lio)不悲 5.便索舆(y)来奔(bn)丧(sng) 6.子敬素好(ho)琴 7.弦(xin)既不调(tio) 8.掷(zh)地云 9.因恸(tng)绝良久 10.月余亦(y)卒(z),课文讲解,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。,译：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。,俱：副词，表范围，都。 笃：d （病）重。 而：表承接，不译。,子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。,译：王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。,何以：即“以何”，为什么。 都：副词，总，竟。 矣：语气助词，表肯定语
4、气，可译为“了”。 语：动词，说话。 了（lio）：全，完全。,便索舆来奔丧，都不哭。,译：就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。,索：要。 舆（y）：轿子。 奔丧：原指从外地急忙赶回去料理长辈或亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事。,子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”,译：子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调了。（子猷把琴）扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”,素：向来，一向。 琴：动词，弹琴。 径：直往。 灵床：停放尸体的床铺。 既：已经 调（tio）：协调。 掷（zh）：投掷
5、，抛掷，扔。,因恸绝良久，月余亦卒。,译：于是痛苦了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。,因：副词，于是，就。 恸：（tng） 痛哭，极度悲伤。 绝：气息中止，死亡。 良：很。 亦：副词，也。 卒：死。,译文 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调了。（子猷把琴）扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛苦了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也
6、死了。,1. 王子猷、子敬俱病笃 2. 何以都不闻消息 4. 子敬素好琴 3. 此已丧矣 5. 弦既不调,（病重）,（为什么）,（这一定是他已经死了）,（一向、向来）,（琴弦的声音已经不协调）,翻译竞赛： A组：,1.何以都不闻消息 2.语时了不悲 3.便径入坐灵床上 4.因恸绝良久 5.月余亦卒,（总、竟）,（完全）,（直往）,（于是痛哭了很久，几乎要昏过去）,（过了一个多月，子猷也死了）,翻译竞赛： B组：,1、能品味文章简洁传神的语言。 2、感悟兄弟之间的深厚情谊。,教 学 目 标,第一部分（1）：写子敬去世，了猷奔丧。疑团重重，设置悬念。（人亡）,归纳段意：,第二部分（2）：写子猷恸绝
7、，“月余亦卒” 。疑团解开，可见兄弟情深。（琴亡）,1、课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？,小组合作，思考下列问题：,2、为什么子猷在听闻子敬亡的消息 时“了不悲”，去奔丧一路也没有哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？,3、子猷为何将琴掷地？,4、本文选取了哪几个典型事例来表现子猷和子敬的手足情深？,6、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？,5、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？,“何以都不闻消息？此已丧矣。” 对弟弟的惦记。 “了不悲”、“都不哭” ？ “径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“子敬，子敬，人琴俱亡” “径入”体现急切的心情；“人琴俱亡”是悲哀有哭诉。 “恸绝
8、良久” “月余亦卒” 表明悲痛之极；,一、课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？,二、为什么子猷在听闻子敬亡的消息 时“了不悲”，去奔丧一路也没有哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？,1、早知将不久人世，他日必将相见，故不悲，后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。,2、起初，不是不悲，只是强迫自己抑制。后来，弹子敬琴时，再也无法控制悲伤的情绪，所以恸绝良久。,三、子猷为何将琴掷地？,王子猷是东晋著名书法家王羲之的第五子，王氏是东晋的书法大族,也是文化的大族，其恃才傲达，率性放纵，行为怪诞，其“名士”作派为“一时之冠”。身上体现着魏晋文人的思想性格特点及其文化特征 故作旷达，追求一种超脱的风度
9、。王子猷 “径入坐灵床上，取子敬琴弹” （按儒家礼仪，居丧期间不得有欢娱），后又将琴 “掷地” ，可以看出子猷任情率性，注重情感的个性。 王子猷深知琴为弟最爱，所以用弟之爱琴为弟弹上最后一曲，为弟送行，以慰亡灵。可以理解为“弹琴送弟”；将琴掷地的意图，是让琴随亡人而去，继续追随陪伴已故主人。可以理解为“掷琴祭弟” 。这是他悼念胞弟的两个独特方式。,四、本文选取了哪几个典型事例来表现子猷和子敬的手足情深？,1、一是两人同时得病后，子敬先亡，子猷悲痛郁积心中，无法发之于外。,2、二是子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。,五、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ 教参：既写
10、出实际情况，又包含了“人琴惧亡”的凄凉。（笼统、表意不明确） 可以理解为： （1）说明长时间不弹，琴弦不协调的客观事实。 （2）说明子猷病重，身体极度虚弱，更因心情十分悲痛，不能控制，弹到后来，曲不入调，琴不成声。,六、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？ 比喻对知己、亲友去世的悼念之情。,文中哪些语句刻画子猷个性特征？ （1）“了不悲”、“都不哭”表现了子猷坚毅、刚强的一面； （2）“径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“掷地” ，从子猷“弹琴送弟”、“掷琴祭弟”这两个悼念胞弟的独特方式（按儒家礼仪，居丧期间不得有欢娱），可以看出子猷任情率性，不拘矩度，注重情感的个性。,人亡 了不悲 敬 都不哭 猷：月余亦卒 琴亡 恸绝良久,生死相随的兄弟情谊,小结：,这则故事写了王子猷对弟弟子敬独 特的悼念方式，表现了他对弟弟深 厚的情谊。,1. 选材典型。 2. 反差强烈。 3. 语言简洁。,写作启示：,