【工作总结】高三语文教师学期教学工作总结三篇.docx

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1、第 1 页 高三语文教师学期教学工作总结三篇 特征码 GlsBpMURTbfORhaRYGVT 篇一： 本学期我担任高三（19）班的语文教学工作，深感责任重 大，丝毫不敢放松自己。为了不辜负领导的信任和同学的希望， 争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功 完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如 的进行语文教学；另一方面，继续向老教师跟课学习，抽出业 余时间丰富高三语文教学经验的老师学习。经过一个学期师生 的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，大大提高了学生 学习语文的兴趣、取得了很好的学习效果。现总结如下： 一、深入研究说明 ，学习先进的经验，将理论与经验作

2、为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养， 特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的考试说明 ， 每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起 第 2 页 到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。 在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对 每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合 高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更 好的指导。 二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重 中之重和全部。 1、用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来 说没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，

3、它包含了 高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识 和基本能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发， 就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于 教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。 2、激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真 正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是 如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激 发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够 的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高 考说明的联系，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关 第 3 页 联和变通，让学生“窥一

4、斑而见全豹” 。通过这些，让学生明白 知识不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知识，在 理解中拓展知识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联 系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是知识，还有使用知 识的能力；不仅是课堂上的，还有生活中的 3、突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累。 高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材 的复习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求， 对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是 掌握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳 总结，从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知 识缺陷，掌握复习的重难点，

5、从而有效的达到复习的目的。 对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多， 分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做 好基础知识和错题的分类整理，为高考的最后冲刺夯实基础。 在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏 和名句默写上做好，即对学生注重基础知识的掌握和能力的培 养起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。 第 4 页 4、精选习题，优化训练，上好讲评课。 高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生 掌握的知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那 些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考 试说明。 在讲评试卷时，也要做到目的明

6、确、重难点突出，要结合 考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意 图。这样也能增强学生对考试的认识。 同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析 主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯能 力，最大限度的避免失分。对于错误一定要分析原因，做到借 鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展，将那些同类但不 同问法的试题集中归纳。 5、做好学情分析，对症下药。 通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的 问题，对于这些，及时通过学情分析找准具体环节，然后有针 对性的去解决问题，从而达到稳步提高的目的。同时，更多的 第 5 页 是要在课堂上关注学生的反应以及课后

7、学生的作业上发现问题。 这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺利进行。 三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。 首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说 的“教学相长”就说明了这一点，教师的“教”影响到学生的 “学” ，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的 “教” ，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中 多站在学生的角度换位思考，多从自身反思，多与学生交流， 以此来促进自己的教学。 其次，同事之间相互交流、沟通可以补自己所短；多向老 教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大 环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和 提供

8、很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们 整个教学工作顺利完成的保障。 当然由于自己的年青，经验不足，也在教学中存在许多的 问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲 解代替学生的思考，给学生自主活动的机会少等，我将积极发 现并改正缺点。 第 6 页 经过一学期的踏实努力，取得了一定得成绩，虽然成绩不 是自己满意的，但自己对这学期努力的过程是无怨无悔。感谢 领导的信任和老教师的的支持和帮助以及学生给予自己的理解 和配合，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗 水。 篇二： 本学期我担任两个毕业班的语文教学工作，深感责任重大， 丝毫不敢放松自己。为了不辜负领导的信任

9、和同学的希望，争 取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完 善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的 进行语文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间 向具有丰富高三语文教学经验的老师学习。经过一个学期师生 的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，大大提高了学生 学习语文的兴趣、取得了很好的学习效果。现总结如下： 一、思想方面 作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参 加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最 第 7 页 新的教育动态和教育信息，学以致用。在为人师表方面，严格 遵守“中学教师职业道德规范” ，谨言慎行，不忘以德育人，坚

10、信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增 长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生， 关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有 综合素质的新型人才。我基本上是以校为家，可以不计较个人 得失，以全身心投身于教学工作。 二、教学方面 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所 能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为 此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识， 使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面，继续向老教 师学习，抽出业余时间向 具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心 听取他们意见备好每一节课；仔细听课

11、，认真学习他们上课的 安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻 研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我 在语文教学方面有了较大的提高。另外，深入研究考试大纲， 重视信息的沟通，在高三开始，细致研究分析语文考试说明， 第 8 页 准确把握高考动态，并且及时加以落实。 在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事 研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的 合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自 己的教学实践。同时，分析学生每次考试情况，对症下药。每 次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流， 弄清失利的原因和教与学双方存

12、在的问题。我发现学生的失分 点主要集中在以下几个方面：基础知识的 46 题、文言文翻译、 诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自 己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理， 从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。 深化辅导。另外，专项复习，狠抓薄弱环节。 1、基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、 病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中， 进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到 短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2、复习文言文，我们把大纲规定背诵的 10 篇文言文和 30 首诗歌归拢在一起，印发给学生

13、。将 120 个文言实词和 15 个文 言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中 第 9 页 不足表现在大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法，教研专 区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作应该 师生共同归纳再整理，另外忽略了教材所选文言文的作用。 3、对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示 例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一 个感性的认识，消除其神秘感。 （2）把诗歌中常见的意象、表 现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌 中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 （3）归纳诗歌 鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注

14、意答题的针对性 和完整性。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发 展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时 发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己 肩负的神圣历史使命。 篇三： 本学期，我担任高三（1） 、高三（10）班的语文教学工作， 第 10 页 兼高三（1）班班主任。回顾一学期的工作，酸甜苦辣兼有，我 深感责任重大，丝毫不敢放松自己。在各次月考中，两个班级 的语文成绩还不错，感觉要努力与改进的地方还比较多，可以 更上一层楼。 一、思想

15、方面 作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参 加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最 新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向， 使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人 师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范” ，谨言慎行，不 忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。 随着教龄的增长，越来越向明师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。 能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让 他们成为具有综合素质的新型人才。我基本上是以校为家，平 时有更多的时间和精力进行课程教学的研究和准备，不计较个 人得失，以全身心投身于教学工作。

16、教育目的明确，态度端正， 钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生， 为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 第 11 页 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 1、认真做好常规教学工作 （1）课前准备：根据学情，认真备好课。 认真钻研考试说明 考试大纲 ，努力熟悉高考题型， 掌握高考各考点命题趋势，了解重点与难点，掌握知识的逻辑， 能比较自如地运用，知道应补充哪

17、些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括 如何组织材料、如何安排每节课的活动。 第 12 页 （2）认真上好每堂课。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，努力激发学生的 情感，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，课堂上讲 练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）提高教学质量，注重课后落实 学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学 生抄袭作业，针对这种问题，经常对学生进行思想教育，经常 利用课余时间到教室里去，对学生进行辅导与帮助。 2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，努力提高教学 水平。 3、积极充电，征订多种教学刊物，不断扩宽知识面，为教 学内容注入新鲜血液。 三、不足之处 1、对学生还需严格要求。督促他们及时完成作业。 第 13 页 2、上课时有时把自己的情绪带进课堂。今后务必努力以积 极的状态进入课堂并影响学生。激发活力，感染语文课堂。 3、在应对高考上，进一步加强对学生学习方法的指导。 今后，我将更努力的学习，争取在今后工作中取得更好成 绩。