《人的认识从何而来.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人的认识从何而来.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、热点播放“神舟十号”成功发射,“神舟十号”的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？,探究一,实践,认识论,第六课 求索真理的历程,一、人的认识从何而来,政治备课组 员红梅,自主探究 明确学习目标,1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？,一、实践及其特点,1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的物质性活动。,非纯主观思维活动,直接现实性活动,实践是主观见之于客观的活动,1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生思考问题、开辩论会、学习理论、 3、修建长江三峡水利工程 4、建设环境友好型社会 5、
2、航天专家研制“神州十号”,判断：下列活动中哪些是实践活动,生产实践,变革社会的实践,科学实验活动,相比蜜蜂采蜜，人类的实践具有哪些特点？,2、实践的基本形式,最基本的形式,第二: 为何要使“神十”上天? 这与燕子筑巢有何本质不同?,第三： “神舟十号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果，这说明实践具有什么特点？中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点?,第一: “神舟十号”上天的实践活动由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?,（主体、对象、手段）,（客观事物和客观规律的制约）,（有目的有意识）,（处于一定社会关系下）,（受历史条件制约）,探究二, 构成实践
3、的要素都是客观的物质的。,客观,实践的主体,实践的对象 （自然界、社会关系）,实践的手段 （工具、设备）,3、实践的特点,实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约,实践有客观物质性,实践主体的能动性,实践主体的创造性, 实践有主观能动性, 实践有社会性历史性,小结：,一、实践及其特点 1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 2、实践的三种基本形式：改造自然的生产实践；变革社会的实践；探索世界规律的科学实验活动。 3、实践的三个特点：客观物质性；能动性；社会历史性。,二、实践是认识的基础,材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃
4、”。毛泽东,材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。,问：这两则材料说明什么问题？,镜头一：走进文学,结论：实践是认识的来源,认识的来源和途径的区别：,认识的来源（唯一来源） 实践,认识的途径,亲身实践（直接经验）,书本学习（间接经验）,注意：,（1）实践是认识的来源,镜头二：走进科学,起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识
5、越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。,思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？,结论：实践是认识发展的动力,（2）实践是认识发展的动力,亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。,伽利略：不同重量的物体下落速度相同。,结论： 实践是检验认识的真理性的唯一标准,怎样来检验认识？,镜头三：走近真理,（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准,为什么？,A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答,B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它,C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。,思考：从这个故事中我们可以得到什么启示
6、？,镜头四：走进社会,一位从国外学成归国的博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。,结论：实践是认识的目的和归宿,认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动。,A、认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。,（4）实践是认识的目的和归宿,B、如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义 。,(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力 (3)实践是检验认识真理 性的
7、唯一标准 (4)是认识的最终目的,（1）正确的认识、 科学的理论对实践 有巨大的指导作用； （2）错误的认识、 不科学的理论则会 把实践引向歧途。,知识深化：实践和认识的辩证关系,实践,认识,基础,反作用（双重作用）,方法论要求： 1、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。 2、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导 作用。,原理：,人的认识从何而来,实践及其特点,实践是认识的基础,本课小节,1下列观点包含实践是认识基础的有： 近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺，非一日之寒 没有调查就没有发言权 百闻不如一见 学习如逆水行舟，不进则退( ) A B C D,D,课堂演练,2、“不登高山，不知
8、天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ） 实践是认识的来源 实践是联系主观与客观的桥梁 实践出真知 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点 A、 B、 C、 D、 ,C,3、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟 为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线 电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说 明（ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段,C,4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力,B,谢谢大家,