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1、,体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。,有感情地诵读课文，品析优美的词语和句子，理清作者感情变化的过程。,课 堂 目 标,掌握积累重点词语。,预习检查,迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） 绽开（ ） 酒酿（ ） 伫立（ ） 挑逗（ ）,迸溅： 繁密： 伶仃： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 盘虬卧龙： 蜂围蝶阵：,向外溅出或喷射。,多而密。,孤独，没有依靠。,逗引，招惹。,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,bng,jn,qing,qi,zhn,ning,成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样，比喻花开得茂盛。,zh,tio,宗璞，当代女作家，原名冯
2、钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、红豆等 ，散文集丁香结 。中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。 本文选自铁箫人语。,1981年北京出版社出版了宗璞小说散文选。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引，其第一 部南渡记于1987年问世，获得广泛好评。,作者简介,一、整体感知,1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个字。 花（1-6） 花（7-9） 花（10-11） 2、圈点勾画：画出描绘
3、紫藤萝花的以及你喜欢的句子。,赏,忆,悟,长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。,选择喜爱的一节，看谁读得好！,朗读小技巧,二、理清线索,通读全文（P15-17）, 在文中找出并概括表现作者行踪及其情感变化的词句。 （注意尽可能用原文中的语句回答）,第一部分（第 1 自然段）：我被吸引，停下脚步。 第二部分（第2-6自然段）：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝 （ ）的特点。 第三部分（第 7 自然段）：“我”的感情由（ ）、（ ） 变为（ ）、（ ）。 第四部分（第 8 自然段）：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出 了紫
4、藤萝（ ）的特点。 第五部分（第 9-10 自然段）：“我”感悟到的人生哲理是： （ ） 第六部分（第 11 自然段）：“我”被激励加快了脚步。,茂盛、辉煌,焦虑,悲痛,宁静,喜悦,稀落、伶仃,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,三、赏析语言,再次阅读课文，集中、详细阅读描写紫藤萝的段落，小组合作完成表格及练习。,填 一 填,色彩,形状,比喻、拟人,拟人,比喻,姿态、 气味,整体,局部,生动形象,仿一仿,例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 每一朵盛开的花就像（ ） 每一朵盛开的花就像（ ） 每一朵盛开的花还像（ ）,谈一谈我眼中的紫藤萝,回顾初读时自己划出来的
5、语句，分析一下你为什么喜欢这一句。 提示：可以用“我欣赏_这一句，它运用_的手法，生动形象的写出了_”表达了作者_的句式进行赏析，但可以不拘泥。,1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。,2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。,品工笔写景之妙句,3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛
6、开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。,4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,运用拟人的手法，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣。,四、体会情感,找一找： 文章中哪一句最能够体现作者从紫藤萝中获得的人生感悟。,“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”,花 的不幸是什么？ 人的不幸又是什么？ （结合文章第7.8段、写作背景以及你的个人经历，谈谈你的感受。）,写作背景,文革十年浩劫中，其父著名哲学家冯友兰受到批斗，作者的家庭遭遇了深重的磨难 ，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑
7、和悲痛”一直萦绕在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。,是啊，花与人都会遭遇不幸，难道要永远消沉逃避下去吗，当然不是。因为我们明白，一切的不幸都会成为过去，属于我们的未来仍是美好的。 愿你们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为生命的长河增添光彩和芳香。,紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。 然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。 仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。 本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。,向日葵,爬山虎,白杨树,喇叭花,课后请你欣赏任一种植物，发挥联想，想想产生了哪些感悟，完成一篇托物言志的小练笔。,课后作业,