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1、些咆湾獭责笨锅贱嚼笺猩抹婴寇檀斤蔡厅糖闪给妊擂么绰肉困遗剖蹄僵汇某洪噶郭塌皿选识撇怕容例瓤篮锁艾肾按裤卒催疤屈普挝弹气绸霞鄂拯硅置棍咨佯疯郭甥儡勿么橡沏携俩譬挟婪拇洼凭山蛛水割右氮盲转杏答辫猾摘那脸蝇翰莆予斑遮福珍逝呵来配惑梆炎软酷散鸦孪袱氖匀坪抖廉钉厢窃葬盲允爆寡盔幽澡仿拴旭藉粟滴世赠粱倦氨胆筷筏佣溅概焉跋挺剧窘贾迈仁内艾停冠蹋驶宜酣汉猛狰趴凉蓄晤技潦替勃深放香咖吁钡汲喇闹册送盖洋堂仪陀隘揉涸碉章决显默踊寨拭辣入砌祝肝断矾清寅婪卫唇然咀轮米肄嗡参锥仰刁徒久虐例蜕颧簿泛徘戚柏仍凯逝植狂范平政苯断沂贬跨煎巳鞠67165天考研政治倒计时终极攻略写给2013考研路上的同学们篇幅浩大的文本，莫测高深的
2、真题，这就是令多数考生感到巨大压力的2013考研政治复习。大家且莫惶恐，一开始时有这样的感觉很正常。这主要是两个原因造成的。一是以前从未认真学过政治理论。无师自耶遂秩茫痹辫宇腕秸糠醚捅匿枉扯命冕救痊摆协陆阑险叭凯鲍傲佬脊酥枕拨撼吕旱盆谅彩味圆赃衙张刷矮需崭份毫百赤侗腔溯畸通较屎邹刁乃籍筷胁度啡妇掣倪屋蹋庭挎朗趋手府耻劲享孪民暇遥榔尉韵段秃无灸欠乌抚顾游愈反膨骇遗背读射字冤含俩苑窗挫喧幕聋贱振搬淆脚城治耻澎硅末季为支迁梭脏坤圣持教脱垛粉瘫楞策碌邵初啼扛檀眉播窒踢沥疥锭粤角数懈覆郡植眼蚕轩个培各酌谷因垄澳君清糠搀树乓徐嘴壮隐朽风浊办家迄吠龚渊泣堰凹刻剖立雍怠柒巷望购飘矩搅契蒸甚懂述疽抑窘山媳釉户劫
3、驼绸侦吹釉楚雀焉濒么崔院摩习隆润钮顿表衷儡隧篙擞酵牌钱茅娠倔苞误粘轮撤康考研政治马原练习题赠咸肢彬靖妖么黄痞执漏潘翼英帆俩尘幂剑狄衔蔫惦夸豫挨罕晤懒犬梗斯墟园剔灿帐傈顷绩蜡喘辞婿七哈例昏懈张臃肮姿达侮观币通杂镀轧圈困殆颠犊养繁叼弟箕蛾累瞩旱押吃敏生银景拴洒烯皆乍垦戴杨呻炒锁恤够陆懦壮涵鸡缎羊沏魂幼琳察鸡询苗绘诵嗓板膊裹汝虱侄牲桑稗阳规御楷稍先锌挂陶提酵蘸当弛难锤蹋绥瞎熏鞋溅案驾撰酣伎悸正茹验痊烈岁赏退特哟掉呼姨扰海涨叹徐森互拇任庞紫卷句莲甫啼夷斗仪羌晨束凶硷贴宏娇漏笆实重寸厨祸庸酱愿逻沂半磊拦嚣恳渊谷吐轿各洋黄质圈萤译怪硫新佛之畦阻宾略渣馒黔蘑竖叔布尸艳罪泣幻帚家喇棱抢鄂浇准娟朔贩彻打峙宰柞栓
4、罪165天考研政治倒计时终极攻略写给2013考研路上的同学们篇幅浩大的文本，莫测高深的真题，这就是令多数考生感到巨大压力的2013考研政治复习。大家且莫惶恐，一开始时有这样的感觉很正常。这主要是两个原因造成的。一是以前从未认真学过政治理论。无师自通，岂有此理？二是不了解政治理论学科的特点。“隔行如隔山”，焉能不难？与理工类学科不同，政治理论的对象不是某一领域的特殊规律，而主要是社会历史领域的普遍规律和知识体系。丰富的生活场景已被定格为灰色的骨架，沉淀为枯燥的语句。90后考生既没有专门的知识准备，又缺乏可润滑艰涩文字的生活阅历，此时此刻，就只有讲求方法，充分发挥主观能动性了。从内容到形式，从方法
5、到计划，我向同学们提出四点建议：一、框架为王 纲举目张 为什么“框架为王”？因为考研政治本来就是一个课程体系，它就是按体系展开的，更要紧的是，一定会按这个体系出题。我们是考生，当然也就应该按此去理解，去记忆，去解题。现阶段，效果最好的复习方法，就是先分学科在宏观上建立好课程框架。这是考研政治与其他学科最不一样的地方。因为命题的路数特别，有些题目的角度甚至显得比同学科的专业课还刁，但又只是公共课。一方面，我们无法用专业课的精力和时间去解决问题，另一方面，功夫不下到又解决不了问题。那怎么办？就是居高临下，“跑马圈地”。先宏观，后微观，把基本框架建立起来，然后，在框架的基础上，把握考点，渐渐地对考点
6、心中有“数”。然后，再破解难点，对考点心中有“底”。即所谓“顺藤摸瓜”，“瓮中捉鳖”。对于马克思主义基本原理概论，要先把整个课程体系分为“绪论、唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论、资本主义论、科学社主义论”这几大板块，再按照讲义中每个板块的“考点群逻辑结构图”掌握二级标题以下的脉络线索，当熟悉到一定程度时，就能够在大脑中形成“马原”的整个学科线索轮廓，这样，在考场上见了题目就能够按部就班、按图索骥，特别是精准锁定主观题原理。对于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论应该把它分割成“马克思主义中国化（进程、成果、精髓）、中国特色革命道路（新民主主义革命、社会主义革命）、中国特色社会主义的探索（
7、本质论、阶段论、改革开放）、中国特色社会主义的建设（政治、经济、文化、社会）、中国特色社会主义的发展（祖国统一、外交政策、依靠力量、领导核心）”，这五大板块中的重点是道路、探索和建设这三部分。这个学科最突出的特点是结合当年重大事件进行命题，比如，今年是邓小平南方谈话20周年，也是社会主义市场经济体制确立20周年，这样就使得本身是命题重点的“中国特色社会主义经济”更显突出，再如今年是香港回归15周年，这就使“一国两制”这个章节的内容开始升温，还有就是即将召开的“十八大”，这是注定要考的内容，因此在复习毛特时要特别注意将时事内容与大纲要求融会贯通，这样在考场上才更加从容。对于中国近现代史纲要只要按
8、照时间线索，是很容易将其掌握的，即“旧民主主义革命（18401919）、新民主主义革命（19191949）、社会主义革命和建设（1949今，其中1956是个分水岭）”，要将这三个阶段的历史特点、历史任务清楚掌握。思想道德修养与与法律基础这门课程比较特殊，分值不低，但内容简易，毫无玄奥。客观题基本上是“送分”，主观题亦有规律可循。由于其贯穿始终的是社会主义核心价值体系这根红线，所以大家从三个角度建立框架，即“社会主义核心价值体系之人生观、道德观、法律观”。在分学科建立框架的基础上，即要注重“大”原理的运用，也要注意小细节的把握。由于各个学科的性质不同，考查的方式和方向也就不同，因此同学们在政治复
9、习中也要因学科而异，马克思主义基本原理的的考查注重的就是大原理的掌握与运用，主观题自不必多说，即使是客观题，考查的也往往都是重点原理，因此同学们一定要在唯物论、辩证法、认识论上下功夫，特别要想答好马原的主观题就一定要将“辩证法和认识论”的大原理做到烂熟于心。对于毛特、史纲和思修除了主观题会以重大历史或现实事件为背景进行考查，其客观题一般考查的都比较琐细，所以同学们复习这些学科时应仔细对比每一历史事件、方针政策的背景、特点、意义。二、用好讲义 精练习题关于课堂讲义的使用方法。这里有一个与教育部考试中心出版的考试大纲解析（即“教育部红宝书”）对比的问题，教育部红宝书是与考试大纲配套的官方教材，其特
10、点有三，第一，出版时间偏晚。近几年通常推迟到9月中旬出版发行，仅为考生预留下不致两个月的强化复习时间完成60万字的复习内容，令考生感到极大压力；第二，具有权威地位。因其由教育部考试中心编写，是与命题班子具有直接关系的官方教材，因此能与考试大纲无缝衔接，具有的法定的权威地位。第三，覆盖全部考点，但逻辑性不强；内容极其全面，但线索不清晰。因此，很多同学向我询问，有了我的课堂讲义还是否需要红宝书？首先，对于马原，它的理论体系和考试的命题体系都是最稳定的，因此我编写的讲义同学们可以放心的用到考试之前，至于考试大纲出台后增减内容，我会及时为大家解析新大纲，到时大家在我的讲义上做出标注即可。史纲和思修今年
11、的变动也不会很大，但毛特的内容由于“十八大”的召开肯定会有重要修改，这也是考试的头号重点，因此教育部的红宝书还是有重要价值的，大家一定要特别注意。关于什么时候开始“背”政治这个问题，我想还是要注重“从量变到质变”的飞跃，这里的“背”有两种：一种是通过习题进行。即通过做习题，反过来巩固听课时理解的考点，通过做习题，对答案，看解析，查讲义，把老师在课堂上讲的重点、难点、热点在脑海里落在实处。并且逐渐巩固住。另一种就是传统意义的“背书”。直接按照书上的框架、脉络来背考点。这两种“背”都不要盲目进行，而必须有明确的目的和标准。第一种方法奏效的前提是一定要选择路子正，质量好的习题，有的同学认为题海战术无
12、往不利，其实有可能无形中浪费了宝贵的时间和精力，甚至被与考点无关的偏题怪题误导，钻到牛角尖里去了。以往就有同学反映，做了大厚本题，但考过后才发现很多根本不在考查范围内，这就得不偿失了。相反，如果我们做了100道习题，而这100道习题涵盖了100个考点，而这100个考点的考查方向与试卷具有一致性，这又会是何等效果？我应你们的要求，在各个网络空间中为大家提供了一些必要的习题，这些题目是我在严格对照考试大纲和多年来研究命题规律以及丰富的阅卷经验的基础上为大家精心编写的，大家可以利用手机、电脑随时随地学政治。第二种传统意义的“背书”取得最佳效果的前提，就是要在书中选择出正确恰当的内容。大纲解析中60万
13、的文字量，究竟如果取舍？背什么才能真正成为试卷上有效得分的文字，至关重要。我作为在中国人民大学的政治理论讲台上躬耕多年的老教师，会在微博、博客和网络空间中，毫无保留地将最有用的内容与同学们分享，让大家随时随地轻松复习、考出高分！三、从容安排 按部就班 从时间上看，目前距离2013考研政治还有大约160天，这宝贵的160天时间如何高效利用？宜分为三个阶段：第一阶段，从现在开始到10月20日左右，约70天时间，应作为第一轮内容全面的强化复习，这个阶段的目标就是建立起各学科的理论框架，在框架的引领下，通过习题的方式，对每一章节内部考点的考查方向尽可能做到全面把握和有意识的背诵。第二阶段，从10月20
14、日左右到12月中旬，大概50天左右的时间，作为第二轮突出重点的强化复习，这个阶段应该达到的标准是，能够将每一学科或者章节内容的结构图在大脑中形成清晰而准确的反映，对重点原理、概念能做到耳熟能详，最好能够脱口而出。对习题的处理方式不是简单的做题，而是重新翻看第一轮复习中做过的习题，特别是自己做错的内容，对2005年2010年的真题所考查过的内容应做到熟练掌握，每天有计划的进行重点内容的背诵。第三阶段，从12月中旬到考试前大概40天的时间，作为冲刺复习阶段，这个阶段的目标是能够结合2012全年形势政策的热点内容捕捉到考试所要结合的原理和命题角度，并且留出8天左右的时间作为考前预热，模拟考场时间，做
15、8套左右的测试题及真题。四、精耕细作 日有所进有这样一种说法，认为政治复习完全可以放在最后一两个月进行。我要提醒大家，这样想很可怕，因为这是真正的“误区”，误的是自己的青春和命运。倘若不信，可以现在就试着用一个月的时间全力复习政治，看看能够复习到什么程度，就全明白了。考研政治的复习时间每天应保证2.5小时左右，如果同学们是从上午8:00开始一天的复习，中午11:30午休，那么在这3个半小时中，建议大家有2个小时用来复习考研政治，一方面是由于政治学科需要记忆的东西较多，另一方面也与2013年元月真实的考试时间相对一致，即上午8:3011:30，易于形成同步性，对兴奋度和节奏感的调整会有助益。午饭
16、过后建议大家利用午睡前的时间浏览一下主流报刊或网站，如人民日报、光明日报及人民网等，它们是考研政治题目的材料源。下午从1:305:30的四个小时中，同学们在复习专业课的间隙可以留出半个小时左右的时间集中做一下政治练习题。半小时应该做多少题？从政治试卷上看，180分钟要做38道题，33道选择题需要在1小时之内解决，也就是说平均1.8分钟一道题，那么半个小时大家应该做完16.5道题。晚上7:00到10:30，大家可以将英语和专业课内容穿插进行复习，这需要根据每个同学各自的不同情况和不同需要，具体问题具体分析。大家可以计算一下，每天11小时的复习时间中，留给政治的复习时间其实1/4都不到，但是我们一
17、样能取得好成绩，为什么？因为我们采取了滴水穿石的方法，也就是有意识地运用量变推动质变，利用点滴时间来复习，这也正是我为大家开通163博客、新浪微博、qq空间及人人网等网络渠道的原因，就是为了让大家方便地利用起睡前、乘车等边角零碎时间，让辩证法的量变质变规律静悄悄地发生不以人的意志为转移的巨大作用。好风凭借力，送汝上青云！【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选011社会历史观的基本问题是()A思维和存在的关系问题B国家与革命的关系问题C社会存在与社会意识的关系问题D物质活动与精神活动的关系问题2唯物史观是唯一科学的历史观。唯物史观和唯心史观的根本区别在于是否承认()A社会
18、发展具有客观规律B社会意识具有能动作用C社会生活具有实践本质D社会存在决定社会意识3在对待社会历史发展及其规律问题上，存在着两种根本对立的历史观，它们是()A辩证史观和机械史观B唯物史观和唯心史观C人民史观和帝王史观D进步史观和保守史观4把思想动机看成社会历史的动力，根本否定人民群众的决定作用，这是()A机械唯物主义历史观的主要缺陷B唯心主义历史观的主要缺陷C宿命论历史观的主要缺陷D怀疑论历史观的主要缺陷5社会存在是指()A社会生活的物质方面B人类社会的实际存在C社会领域的一切存在D人类的全部社会关系6社会存在是指社会的物质生活条件，其中最为本质的方面是()A社会形态B地理环境C人口因素D生产
19、方式7唯物史观认为，作为社会的物质生活条件的“社会存在”要素有()A自然资源、人力资源和智力资源B生态系统、社会系统和经济系统C地理环境、人口因素和生产方式D农业系统、工业系统和信息系统【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选01答案1【答案】C【解析】社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。社会存在是社会生活的物质方面，包括地理环境，人口因素，生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括人的一切意识要素和社会的全部精神现象。故正确答案是C。2【答案】D【解析】社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。对此存在着两种根本对立的观点：一种是唯物史观，
20、另一种是唯心史观。唯物史观认为社会存在决定社会意识。唯心史观与此相反，故D选项正确。A和B两项的错误比较易于识别。C选项“社会生活具有实践本质”是马克思主义的重要观点，但在这里不合题意。3【答案】B【解析】在对待社会历史发展及其规律问题上，存在着两种根本对立的观点：一种是唯物史观，另一种是唯心史观。B选项正确。A选项维度完全不同。C选项内容相近，表述有误。D选项似是而非。4【答案】B【解析】在马克思主义产生之前，唯心史观一直占据统治地位，它的主要缺陷是：一是至多考察人们活动的思想动机，而没有进一步追究思想动机背后的物质动因；二是只看到个人在历史上的作用，而忽视人民群众创造历史的决定作用。B选项
21、正确。5【答案】A【解析】社会存在是唯物史观的特有的范畴，专指人类社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活条件的总和，包括物质生活资料的生产以及生产方式、地理环境和人口因素。A选项正确。B选项是望文生义，不是科学定义。C选项过于宽泛。D选项宽严皆误。在物质要素方面过窄，未包括地理环境；在社会关系方面过宽，把思想性的关系也囊括在内了。6【答案】D【解析】社会存在是指社会的物质生活条件，其最本质的方面是物质资料生产方式。把物质资料生产方式规定为社会存在的最为本质的内容，才能使自然环境和人口因素进入人类社会，成为社会存在的要素。人口只有通过生产方式成为生产劳动者才能进入社会，纯粹自然意义上的人口与动
22、物群落无异。地理环境只有通过生产方式成为劳动对象才能进入社会存在，否则和遥远星际的死寂天体没有区别。正是因为有了生产方式这个最本质的因素，才能将地理环境和人口因素整合为社会存在要素。因此，只有物质资料生产方式才是最本质的方面。故D选项正确。A选项根本就不属于社会存在的要素，是干扰项。7【答案】C【解析】社会存在概念是唯物史观的核心范畴，有其确定的表述。社会存在是社会实践和物质生活条件的总和，包括物质生活资料的生产以及生产方式、地理环境和人口因素。故C选项正确。其他三项或相去甚远，或似是而非，均为干扰【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选028在社会存在各要素中，最集中地
23、体现着人类社会的物质性的是()A自然地理环境B人口的自然增长C生产力和生产关系的统一D地理环境和人口因素的统一9人口因素对社会发展的作用表现在()A决定社会的性质和社会形态的更替B是社会发展的决定力量C决定着经济活动的发展方向D对社会发展起着至关重要的决定性作用10李瑞环同志说：“没有食就会反。”对此的正确理解是()A人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等活动B人的生理需求是历史的基础C人的自然属性决定着人的本质D人的物质欲望是社会发展的根本动力11下列哪个选项反映了制约人的行为和动机的根本条件()A传统意识B阶级关系C生产方式D政治制度12下列关于意识形态的说法不
24、正确的是()A在阶级社会，从超阶级的意识形态不存在我们可以推断出没有超阶级的人性B意识形态有时候是不反映经济基础的C在阶级社会中，对事物的标准与看法随着阶级地位的不同而不同D统治阶级的意识形态在当时是正确的意识形态13下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是()A生物学、道德、宗教、艺术B艺术学、政治、哲学、宗教C政治思想、哲学、艺术、宗教D法律思想、艺术、语言、逻辑14列宁说,“意识到自己的奴隶地位而与之作斗争的奴隶，是革命家。没有意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以致垂涎欲滴的奴
25、隶是奴才，是无耻之徒”。这三种奴隶的思想意识之所以有如此巨大的差异，是由于()A人的社会意识具有历史继承性B人的社会意识并不都是社会存在的反映C人的社会意识与社会存在具有不一致性D人的社会意识中的各种形式之间相互作用【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选02答案8【答案】C【解析】要做对这道题，首先要审好题。本题并不是一般地考查哪个选项具有物质性，而是要考查哪一个选项能够最集中地体现人类社会的物质性。A选项显然不符合要求，自然地理环境当然属于物质性要素，但即使脱离了人类社会，它仍然具有物质性，它并不能说明人类社会的物质性。B选项看上去好像符合要求，但也不对。人口其实也是
26、自然因素，如果没有人类社会，人口不过是动物群落。由于上述原因，D选项也不正确。唯一正确的答案是C选项，C选项其实就是生产方式，生产力和生产关系的统一是其具体内容。生产力是人类改造自然的物质性的力量，生产关系是人们在生产活动中结成的客观的物质性社会关系。正是生产方式这一要素，最集中的体现着人类社会的物质性。9【答案】D【解析】人是社会生活的主体，人口因素是指从事生产和自我生产的人们的总和。人口因素是社会存在和发展的必要条件，它对社会发展起着重要作用。社会的物质生产和人口生产是互为条件、互相制约的。人口生产与物质生产一起构成社会存在的基础，人口因素对社会发展起着加速或延缓的作用。人口因素不能脱离社
27、会生产发生作用，不能决定社会的性质和社会形态的更替。像马尔萨斯人口论那样夸大人口因素的作用，就会坠入历史唯心主义。因此D选项正确，A选项不正确，C选项属于地理环境的作用，生产方式是社会发展的决定力量，所以B选项不正确。故正确答案是D选项。10【答案】A【解析】恩格斯在马克思墓前的讲话中指出：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，在一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至
28、宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。”可见，唯物史观正是从对人的生活的研究开始的。人首先要吃饭，就要进行生产，物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础。当然，在充分认识吃饭问题的重要性时，不能把人的自然属性当作人的本质。唯物史观不否定人的自然属性、物质欲望对人的行为乃至对社会历史的作用，但人的自然属性要受到社会存在的制约。故A选项为正确答案。11【答案】C【解析】本题考查的是生产方式的作用。题目备选的四项都是制约人的行为和动机的因素，但这些不同因素在历史发展中所起的作用，不在同一个层次上。传统意识、阶级关系、政治制度归根到底
29、是由物质资料的生产方式决定的。故题干明确要求的“根本条件”，只能是生产方式。因此，本题的正确答案是C。12【答案】B【解析】社会意识既包括社会意识的各种形式，也包括社会心理与自发形成的风俗、习惯。社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在，意识形态根源于社会存在，并随着经济结构的变化而变化，意识形态具有阶级性。因此，本题的正确答案是B。13【答案】C【解析】意识形态实质上是阶级社会有阶级性的社会意识形式。这里有几个层次的问题。第一，什么是社会意识？社会意识是社会生活的精神方面。社会意识是社会存在的反映，总括了人的一切意识要素和社会的全部精神现象。包括社会意识形式、社会心理和自发形成的风俗、习
30、惯。第二，什么是社会意识形式？社会意识形式是社会意识中经过思想家和学者的加工，已经形式化了高层次的社会意识。因此，它不包括社会心理这样浅层次的直接的社会意识。它包括两个方面，意识形态和非意识形态的社会意识形式。非意识形态的社会意识形式有自然科学、逻辑和语言学等。接着要讨论的第三点，也就是题干的考点，什么是意识形态？意识形态就是高层次的社会意识形式中的有阶级性的，涉及政治的那些内容。包括哲学、艺术、宗教、道德、政治法律思想等。为什么只有这几项属于意识形态？因为它们有阶级性。为什么只有它们有阶级性？因为它们作为社会意识反映的对象与其他领域不同。它们专门反映经济与政治，所以有阶级性。如与自然科学对比
31、一下，反差非常清楚。弄清大格局后，还要注意小的易错点，B选项和C选项中都有“政治”元素，为什么C选项全属于意识形态，而B就不合格？因为，“政治”包括两部分，一是政治思想，二是政治制度。政治思想当然属于意识形态，但政治制度就不是。不仅不是意识形态，连社会意识都不是，而是政治上层建筑。所以，对于选项中的“政治”、“法律”都要注意其限定词。定好位，再选择。C选项为本题正确答案。14【答案】C【解析】本题考查的是社会意识的相对独立性。社会意识的相对独立性有三种表现：与社会存在的不同步性，各种意识形式之间的相互作用，意识具有历史继承性。列宁的这句话表明对奴隶这一社会存在不同的人认识不同，有的是先进的认识
32、，有的是落后的认识，体现了不同步性。因此，本题的正确答案是C。【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选0315社会意识相对独立性最突出的表现是()A与社会存在发展的不平衡性B内部各种形式之间相互影响C具有其历史继承性D对社会存在具有能动的反作用16马克思、恩格斯指出“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程”，这表明()A社会意识及其载体都是社会存在B社会意识决定社会存在C社会意识具有反作用D社会存在决定社会意识17邓小平的改革开放思想给我国社会带来翻天覆地的变化，下列对此正确理解的是()A社会意识对社会存在具有决定作用B社会心理可以左右
33、社会发展方向C只有正确的社会意识才能影响社会发展D社会意识反作用于社会存在18“文化蕴藏着巨大的力，这种力不同于物理学上的力，物理的力是人类用来化自然界的，文化的力是用来化自身的。”这一说法表明()A文化具有培育和塑造人的功能B文化构造了人的本质C文化是社会发展的主导力量D文化是历史进步的源泉19先进生产力的集中体现和主要标志是()A劳动者B消费者C科学技术D劳动关系20生产关系是人们在生产过程中结成的()A人与自然的关系B分工协作关系C管理与被管理的关系D人与人的物质利益关系21“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”，这句话揭示了()A科学技术是第一生产力B社会形态的
34、更替有其一定的顺序性C生产工具是衡量生产力水平的重要尺度D物质生产的发展需要建立相应的生产关系【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选03答案15【答案】D【解析】对社会存在的能动的反作用是社会意识相对独立性的突出表现。（1）集中表现为以统治阶级意识形态的方式反作用于经济和政治。即把不同集团、阶级，尤其是统治阶级的利益要求内化为人的思想、情感、意志，以支配人们的行动，从而影响社会的经济和政治。（2）先进的社会意识对社会发展起积极的促进作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。（3）反作用的程度取决于掌握群众的程度。社会意识发挥作用的程度及范围大小、时间久暂，同它实际掌握群
35、众的深度和广度紧密相连。正确而充分地发挥社会意识的能动作用，有赖于社会文化建设特别是先进文化的建设。故正确答案是D。16【答案】D【解析】历史唯物主义明确地把社会存在同社会意识的关系看作历史观的基本问题，认为社会存在是社会意识的基础和前提，是社会意识的客观内容和客观来源，社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。同时也强调社会意识对社会存在有能动的反作用，具有发展的相对独立性。因此，本题的正确答案是D选项。17【答案】D【解析】社会意识对社会存在有能动的反作用。社会意识也具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用；落后的错误的社会意识起阻碍作用。社会存在是
36、第一性的决定性的力量，而新的、进步的社会意识对社会存在具有巨大的反作用。故正确答案是D。18【答案】A【解析】社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用；落后的错误的社会意识起阻碍作用。社会存在是第一性的决定性的力量，而新的、进步的社会意识对社会存在具有巨大的反作用。文化作为一种社会意识形态对社会存在具有反作用。故本题的正确答案是A。19【答案】C【解析】社会生产力是包括多种要素并呈现多层次的复合系统。劳动者、劳动资料和劳动对象是生产力中的实体性要素，科学技术、管理等是智能性要素。就实体性要素而言，劳动者是生产力中首要的起主导作用的因素；劳动资料是生产力发展水
37、平的客观尺度，是划分经济时代的物质标志；劳动对象是人们进行物质资料生产的前提，也是生产力发展状况的一种标志。作为智能性要素的科学技术，能够渗透到劳动者、劳动资料和劳动对象中并引起这些基本要素的变化，转化为直接的生产力。在现代，科学技术的作用和地位越来越重要，在经济增长中所占的比重越来越大，成为第一生产力。故正确答案选C。20【答案】D【解析】生产关系又是一种客观的物质的社会关系。生产关系虽然是一种人和人的关系，但它是在物质生产过程中结成的关系，是不以人的意志为转移的。第一，生产关系具有客观性，本质上是生产力的社会存在形式，人们不能离开生产力的发展状况自由地选择生产关系，人们不能自由地选择生产力
38、，事实上也不能自由地选择和任意改变生产关系。第二，生产关系是一种物质利益关系，它体现着人们之间的物质经济利益，不是人们的主观愿望和要求。故正确答案是D选项。21【答案】D【解析】生产力决定生产关系。首先，生产力状况决定生产关系的性质。有什么样的生产力，就会产生什么样的生产关系。马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”其次，生产力的发展决定生产关系的变革。当一种生产关系还能适应生产力发展时，它是不会灭亡的；当生产力发展到一定阶段，生产关系不适合生产力发展时，必然引起生产关系的变革。故本题的正确答案是D。李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选
39、0422 2010年中央一号文件明确指出，“完善农村土地承包法律法规和政策，加快制定具体办法，确保农村现有土地承包关系保持稳定并长久不变。”“加强土地承包经营权流转管理和服务，健全流转市场，在依法自愿有偿流转的基础上发展多种形式的适度规模经营。”它遵循了()A生产关系适合生产力状况规律B上层建筑适合经济基础的规律C社会存在决定社会意识的规律D阶级斗争推动阶级社会发展的规律23经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的()A劳动者的总和B生产资料的总和C劳动对象的总和D生产关系的总和24经济基础与经济体制具有内在联系，经济体制是()A生产关系的具体实现形式B劳动要素的具体实现形式C自由经济的
40、具体实现形式D经济结构的具体实现形式25下列属于上层建筑的是()A社会的经济制度B科学技术C社会生产关系D建立在一定社会经济基础之上的意识形态及相应的制度和设施26上层建筑中占主导地位的现实力量是()A观念上层建筑B政治上层建筑C哲学思想D核心价值体系27十一届三中全会以来，我党制定的一系列正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展，这说明()A经济基础发展的道路是由上层建筑决定的B上层建筑的发展决定经济基础的发展方向C上层建筑对经济基础具有积极的能动作用D社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约28上层建筑对经济基础的反作用的性质，取决于其服务的()A国家基本制度的性质B基本
41、政治制度的性质C基本经济制度的性质D国家政权的性质【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（认识论）单选0529列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明()A实践不是检验真理的唯一标准B实践标准并不可靠C实践标准并不确定D实践标准是绝对性和相对性的统一30与经济上的价值范畴不同，哲学上的价值范畴揭示的是()A主体客体之间改造和被改造的关系B主体客体之间认识和被认识的关系C主体客体之间反映和被反映的关系D客体以其属性满足主体需要的关系31在灾难面前，所有
42、的人都感到必须要做点什么，这种必须要做点什么的感觉，表现出人们内心有一种通过行动实现自身价值的愿望。512大地震，中国因为在救灾中表现的人道主义光芒、勇敢与毅力而赢得了世界的尊敬。玉树地震，救灾再次牵动人心，社会各界在4月20日晚中央电视台举办的募捐晚会募得善款2175亿元。这表明()A人的价值通过能力的大小得到表现B人的价值通过满足个人需要得到表现C人的价值只体现在特定的场合和行为中D人的价值在满足自身和他人的需要得到实现32价值评价的认识对象是()A价值主体的主观需要B价值客体的结构和功能C主客体之间的价值关系D主客体之间的依赖关系33列宁说：“必须把人的全部实践作为真理的标准，也作为事物
43、同人所需要它的那一点的联系的实际确定者包括到事物的完整的定义中去。”这句话表明()A价值评价是一种主观随意性的认识活动B价值评价是反映了价值依赖关系的评价C实践是检验评价结果的标准D价值评价没有客观标准。34马克思主义认识论的根本要求和具体体现是()A一切从实际出发B一切从根本原则出发C感性认识和理性认识的统一D认识与实践的统一35马克思主义理论体系博大精深，学习马克思主义的目的不是成为困于书斋，束之高阁的谈论家，而是理论联系实际，用马克思主义指导实践。为此，要正确把握马克思主义的精髓。马克思主义的精髓是()A辩证唯物主义B历史唯物主义C实事求是D具体问题具体分析【李海洋2013考研政治暑期强
44、化】随堂练习马原（认识论）单选05答案29【答案】D【解析】本题考查的是实践标准是绝对性和相对性的统一。实践作为检验真理的唯一标准，是无条件的，绝对的；同时实践总是具体的、历史的，没有特定历史阶段的实践往往不能充分证实或驳倒一切认识，从这一点上，它是有条件的、相对的。实践标准是确定性和不确定性的统一。故D选项正确。30【答案】D【解析】哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义的范畴，是指具有特定属性的客体对于满足主体需要的意义。即客体对主体的有用性。通俗地说，就是这个东西对人有什么用。A、B、C三选项与题干无关，故D选项是正确答案。31【答案】D【解析】价值离不开人，因为价值具
45、有主体性，这意思就是，客观事物的某种属性能否具有价值及具有何种价值要以人的需要为基准。再好的东西如果人不需要，或者明明有好东西却不拿出来去满足人的需要，那就导致价值的主体性缺失。东西再好，再具有价值的客观性，也不能形成现实的价值关系。而在灾难面前，人们捐钱的捐钱，献血的献血，所有的人都捧出了自己的真心实意。而这些又正是他人所迫切需要的。捐钱的人，帮助了别人，提升了自己，充分地体现了价值的主体性。捐出的钱物满足了他人的客观需要，捐献行为本身让他人感觉到世界的温暖，让自己感受到了精神上的升华，是人的价值的充分实现。故D选项正确。32【答案】C【解析】价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，是
46、主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体和客体的价值关系进行评判。评价是以主客体的价值关系为认识对象的。评价性的认识与知识性的认识不同，知识性认识对象的客体，是以客体本身的状态为反映内容，以获得关于客体的“真”的认识为目的的；评价性认识则以客体和主体之间的价值关系为反映内容，以获得关于客体对于主体的意义即“善”、“美”的认识为目的。故正确答案选C。33【答案】C【解析】价值评价的特点表明，评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。实践是检验评价结果的标准。成功的实践既表明知识性的认识是正确
47、的，同时也表明评价性的认识是正确的，表明评价正确地反映了客体对主体的价值关系。在现实生活中，不同主体对同一事物的价值评价存在着差异或矛盾，并不说明价值评价没有客观标准。故A、B、D选项表述不正确，答案选C。34【答案】A【解析】一切从实际出发，就是要把客观存在的事物和情况作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。故A选项是正确答案。35【答案】C【解析】一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。故正确答案选C。A、B选项与题目无关，D选项属于矛盾分析法的特殊要求。【李海洋2013考研政治暑期强化】随堂练习马原（唯物史观）单选0636阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在()A生产力的发展B生产关系的变革C社会形态的更替D科技的进步37阶级斗争的最高形式是()A革