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1、人教版语文六年级上册,有的人 臧克家,有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,1949年，鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。现代著名诗人臧克家1949年11月1日写了有的人这首短诗。,写作背景：,朗读诗歌，思考问题：,诗歌前四节中每节有两个“有的人”，它们的意思是否相同呢？,有的人/活着 他/已经死了； 有的人/死了 他/还活着。 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头
2、上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他。 把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活着的人， 群众/把他抬举得/很高，很高。,有的人 纪念鲁迅有感,臧克家,正确,流利,有感情,1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这几种人？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 试结合具体内容谈谈都从哪些方面展现的。,思考：,诗歌的副标题是“纪念鲁迅有感”，诗中那些句子写出了诗人对鲁迅的纪念？请谈谈你的看法，好吗？,？,考考你,来总结吧！,学习了这首
3、诗，我们懂得了哪些知识和道理？,野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.文中的“野草”是指 A荒野中的杂草 B象征普通百姓 C旧的封建势力 D一切革命者 2.“地面”像征 “地火”像征 3.上文的中心是 A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。 B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。 C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿
4、望。 D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,C,黑暗势力,革命力量,C,拓展阅读,作为21世纪的中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，奋发图强 以期学有所成，报效祖国 报效人民！ 老师赠语,背诵课文，看谁背得又快又好。,1、现代社会中，你的身边有没有诗中所描绘的那两种人？,2、你认为一个人怎样活才有意义，才有价值？,扩 展 迁 移,学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题嘛，就叫做“读有的人有感”，主标题就要自己拟了。,记住以前学过的读后感的写法是什么了吗？,引,议,联,结,拿起笔来，写一写你自己的感受吧！,