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1、,7、地平线,绥滨县第三小学:王艳,学习提示一:,默读第四自然段 1、画出“我”第一次追寻地平线的经过和结果。 2、为什么要这样“拼命”地骑?现在会有什么感受? 3、有感情朗读此段,要求读出“我”“奔”去时的充满希望,看到“天地依然平行”时的失落。,学习提示二,自由朗读课文512自然段 1、分角色朗读511自然段,思考:从“我”与老人的对话中,你对地平线有了哪些了解? 2、再一次分角色朗读,思考:从“我”与老人的对话中,你还能读出什么?体会一下“我”的心情。 3、画出“我”第二次追寻地平线的经过、结果。 4、两次追寻失败了,此时“我”在想些什么?,读此段,自主汇报:,我坐在地上,咀嚼着老人的话
2、,出神地想:这地平线,真是个谜了,我才要去解,所以跑了一程又一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吧?,1、这里的“咀嚼”是什么意思?(联系语境) 2、“我”咀嚼着老人的什么话?(联系上文) 3、从老人的话中,我咀嚼出什么? 4、你是怎样理解这段话中的“谜”的?你觉得我一次又一次地追寻这谜一样的地平线,有意义吗?,学习提示三,那高度融合统一的很亮的灰白色的线,总是 在前边吸引着你。永远去追求地平线,去解这个 谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽 的精力。,思考 1、这里的地平线和上文中的“地平线”是一个意思吗? 2、这里的“追求地平线”与上文中的“追寻地平线”一样吗?,这地平线总是在前边吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。,地平线就是,发现,永无尽头,感悟,追逐,地平线,灰白色 的线,执着追求 不断奋斗,