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1、第 1 页 高中物理教师年度工作总结1 特征码 ffimCmJYzSMDKvtEvkJy 我原是克十三中的高中物理教师周金凤，08 年 9 月调入克六中 现为高三物理教师。从事教育工作二十四年，担任班主任二十 多年。我是一位爱思考，肯钻研，勤奋努力，认真敬业，积极 向上、勇于创新的教师，面对困难和挑战从不畏惧，喜欢接受 挑战，从而证实自己的能力和极限，曾连续四次带高三毕业班 并担任班主任工作，所教班级高考物理成绩平均分年年市局第 一名。所带班级高考班级成绩为年级前三名。06-08 年度担任 高中三个班的物理课的教学和班的班主任工作，任十三中物理 教研组长，担任教学指导组工作。调入六中后，又任高
2、三毕业 班物理快班和慢班的教学工作。 一、工作态度；三年教育教学工作中，能够积极主动、充满激 情的投入工作，因为我喜欢三尺讲台上个人才能的发挥和释放， 用我的智慧和教法去传授基础的科学知识。不仅规范和提升自 身的教学水平，还不断地提高自身的文化素养。特别喜欢人文 知识，涉猎的书籍杂。从不放过与专家、学者和有思想的同事 交流，善于汲取有用的信息，通过思考和感悟，积淀为自身的 文化素养。并努力使自身由一位教书匠人转变为一位专家 型教师。这也是我职业规划的方向。 第 2 页 二、教育教学工作 06 年元月高一抽考中，如同平静的水面，激起波澜。在学校成 绩下滑的情况下，我的高一物理成绩突出，所教高一（
3、4） （5） （6）班 130 多名学生，物理抽考平均分为市局第一名，而且优 秀率 29%超过克市一中（全市前 250 名学生的优秀率） 。学校领 导在思考，我自己也在思考总结。因为在 05 年高考我教的班级 理综合平均成绩近 200 分为市局第一，平均分超出其他班级近 20 分。突出成绩的取得源于我的教学理念及措施。 1、教学宗旨：在教育教学中贯穿以人为本的思想，注意自己的 言行，为人师表，做到既教书又育人。用自己的思想和理念教 会学生做人做事的道理。我的教学热情和课堂教学风格深受学 生欢迎和家长的好评，被学生评为最有魄力和魅力的老师。 2、教学思想：创造轻松的教学环境，建立和谐的师生关系，
4、教 师健康的心理和对教师职业更深层理解尤为重要。由于高中大 幅度的升学率，给平行班教学带来了严重的挑战，所以教师必 须要有一种心境去面对，学生的懒惰、不思考、不专注等等不 良的学习习惯。因此，在教学工作中，以学生获取知识为目地。 采取“减负、降难、培养兴趣、少考精炼”的教学思想。目的 是让学生拥有成就感，从心理树立学习物理的信心。 “少考精讲”能解决物理难教、课时少的矛盾。所以平时我就 要有意识的总结归纳典型和涉及到学生问题的训练题，分门别 类，使知识的应用训练更有效。在学生大脑中，构建知识结构。 第 3 页 变被动、无奈的做题，转为有成就感的学习情绪，达到温故知 新、消化知识的目的。 3、多
5、年的教学实践和对教材的钻研，使我明白教材是最好的方 向标：准确把握教材，明确教学目标，扎实的完成每节课的基 础教学任务。突出主干知识的应用和知识的混淆点。抓住这两 大环节，学生在课堂 45 分钟教师指和导的作用下， “懂知识、用知识、悟知识”逐步掌握物理知识。循序渐进教 学，照顾面广，使不同能力层面的学生都受益。达到提高物理 课堂教学效率。 4、 、管理至上，艺术为重：教学中亲切自然的教态，抑扬顿挫、 富有感染力的语言会强有力的吸引着学生的注意力。循循善诱 的技能，自然衔接的教学环节，逻辑性强的讲解，会激活学生 思维，便于学生理解记忆。达到思维互动、活跃课堂气氛的目 的。我的语言沟通艺术、眼神
6、沟通艺术等都是我的管理法宝。 通过上述的教学理念及措施，在近几年帮的教学成绩上得以说 明。 06 年元月高一抽考中，十三中高一（4） （5） （6）班 130 多名 学生，高一物理抽考均分为市局第一名，优秀率 29%超过克市 一中（一中的生源为全市前 250 名学生） ，肯定了我的教学效率 和效果。 07 年元月高二抽考中，十三中高二（4） （5） （6）班 130 多名 学生，高二物理抽考均分为市局第二名，仅次于一中（一中的 第 4 页 生源为全市前 250 名学生） ， 07 年高二会考，十三中高二（4） （5） （6）班，物理抽考成绩 为市局第二名。及格率 98%，平均分 90 分，为我
7、校近几年物理 会考最好成绩，肯定了我的教学效率和效果。 08 年得高考成绩，十三中理科综合成绩为市局第二名，好成绩。 三、辅导学生情况：07 年全国高中物理应用物理知识竞赛，我 辅导的朱天阳同学获全国奖；王良忠学生获自治区一等奖；刘 亚男同学获自治区二等奖。 07 年全国奥林匹克物理竞赛，我辅导的王良忠同学获自治区一 等奖；徐永松同学获自治区二等奖；刘亚男同学获自治区三等 奖。 07 年我也获得自治区优秀辅导教师奖；高中物理竞赛获奖是近 几年最好最多的。 四、教改和教研工作： 1、勇于尝试不同的教学模式：作为老教师能 能够主动尝试不同的教学管理模式，积极的探究适合本校学生 管理的教学模式。本着
8、因材施教的原则，进行分层教学高中物 第 5 页 理知识学生难理解、难掌握、课时紧的特点，从高一开始进行 “减负、降难、培养兴趣、课堂高效”的物理。钻研教材，提 升业务水平，少考精炼节课时，由浅入深、循序渐进、课后作 业最多三道题，从不占用学生课后时间。减轻学生的学业负担 和学习压力，使学生不断尝到获得知识的成就感，提高课堂教 学效率。现在的高二学生有兴趣的学习物理，并喜欢上物理课 2、在教研上能够以老带新，传帮带活动，教研活动和经验交流 随时展开，大到讲课、备课内容，小到作业布置得内容。通过 老教师的经验指导和青年教师的勤奋努力，朱琴老师迅速成长， 具备了一个优秀高中物理教师的素质。作为教研组
9、长对新分来 的新教师，长期的关注和指导，通过多次认真地听课、诚恳的 评课，帮助年轻教师快速成长 07 年抽考中，十三中高二物理抽考平均成绩名列市局第二名的 好成绩。仅次于克市一中（全市前 250 名学生）的成绩。 07 年会考中，十三中高二物理会考平均成绩名列市局第二名的 好成绩，及格率 98%，平均分 90 分，为我校近几年物理会考最 好成绩，这就是团结协作的力量。 3、校指导组工作：06-08 年对理科教师的示范课和青年教师的 回报课进行了全校性地总结发言 5 次；07 年承担教师示范课的 讲课；参加并负责部分学科的听课评课活动；作为指导组成员 参与十三中青年教师的快速成长培训和研究工作；
10、07 年 10 月 对十三中理化生学科课堂教学调研 ，听课达 30 节，完成了 第 6 页 十三中课堂教学的调研报告；并写了课堂教学与成绩不理想分 析报告。指导组协助完成了提高课堂教学的分析报告。07- 08 年承担十三中高三物理复习课堂习题教学目的性课题研 究，还没有结题. 4、外部教研工作：06 年 4 月初作为评委，参与克五中青年教 师优秀课的评选活动，通过听、评给青年教师指导性的意见； 06 年 5 月初参与克拉玛依初高中青年物理教师优秀的选拔活动， 通过评委协助把关，选出了优秀青年物理教师代表克拉玛依参 加自治区青年教师讲课比赛,初高中组双获自治区一等奖；06 年 8 月对管理局少数
11、民族教师，进行双语高中物理教材培训的 授课；06 年 11 月承担参与教研所期末考试高中物理出题工作； 07 年 8 月初参与克拉玛依招聘物理教师评定选拔工作；07 年担 任物理“教学能手”活动的评委；08 年参加教研所组织的高中 物理学科教改研究工作和高三物理高考研讨主题发言；08 年 11 月担任物理“教坛新秀”活动的评委； 五、自身进修：06-08 年寒暑假参加三个班的学习；06 年 10 月 参加北京师范大学学科带头人和骨干教师培训学习。并获得结 业证书。递交了一篇课堂教学效率文章。07-08 年 7 月高 中物理新教材的培训学习，长达两周时间；06-08 年参加克市 教育局组织学科带
12、头人和骨干教师培训学习。递交了一篇危机 管理案例触目的伤痕 班级管理案例的反思文章。在现有 教育体制下，教与学的矛盾冲突，而教育失败的责任无法追究。 第 7 页 值得我们思考。以人为本的关注教师的身心健康。07 年 8 月参 加华东师范大学心理学研究班学习。递交了一篇教改课例 分析上海之风文章。感受开放式教学模式，和师生共同探 究的教学效果。触动很大。 六、班主任工作；中德育促管理自主管理，量化考核：多年的 班主任工作总结出的经验，管理的方法是表象，而思想的渗透 是管理的重心，教育不是让每个孩子的思想行为整体划一。学 生成长中允许犯错误，但也要学会承担责任，班级大慕名进班 的学生多，班级的管理
13、难度大。问题学生较多。心灵触摸，真 挚帮助，通过多种形式的教育活动和正确的人文精神，使学生 懂得“责任”关爱“感恩” “尊重”等词的含意。学生从心里自 觉的约束和要求自己的行为。 班主任工作虽然操心、压力大、耗时多，但也有成就感，班级 的凝聚力越来越强，班委团结协助个尽其责，在共同成长的友 谊中，圆满地完成了高中会考和高考。学生因能进入我得班而 感荣幸，家长信任的把孩子交给我。多次被评为校“优秀教师” 。 08 年 9 月才调入克拉玛依六中，学校领导非常信任，给我安排 高三快班和慢班两个班的高考物理教学。学生很快接纳和喜欢 我的教学。并且发挥老班主任得作用，给学生在学习中阶段性 方法及心里得指
14、导，协助班主任管理班级。学生得学物理得兴 趣提高，学习成绩有大幅度的提高，在新的工作环境中，我的 第 8 页 认真得态度和团结协助得精神，集体的荣誉感。不论在教学工 作中还是在篮球比赛中，都感染和带动同事。因为我们的工作 和行为代表的是学校不是个人。 06 年的教学工作被群众和领导肯定，被评为有优秀，以上是对 本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足， 如：教学工作中和班级管理中，好得教学方法和班级管理经验 没有形成文字稿，对教学中反思也 没有及时地形成文字稿，如何培养学生的自学能力等。在以后 的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。为培养适合社 会发展合格人才贡献自己的力量。