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1、,血染的实验报告,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“透、盘、吐、蜷、抬”几个动词,并能准确运用。 3、通过对文章细节描写的理解,体会老科学家那无私奉献的伟大精神。,预习指南,一、查一查,找一找 南美洲毒蛇的资料: 二、读一读,想一想 1这篇课文主要讲了一件什么事? 2、给文章标自然段序号。课文有( )个自然段。按事情的发 展顺序,我把课文划分成三部分,第一部分是( 至段)写 了,第二部分是(至段)写了_ 3、这篇课文的主人公是谁? 4、课文哪部分对卡尔博士进行了介绍? 5、重点词语理解: 实验报告: 血染: 著名: 三、读一读,议一议 你认为施密特先生的哪些行为最使你感动
2、?,学习指南,1、思一思,说一说:我认为施 密特先生的( )行为最使我感动? 2、读一读、议一议:我从课文的 ( )句子体会到的。我把这句话读给大家听。 3、想一想,说一说:我们从这句 话中我体会到( )。,这条蛇非常大,是灰色的,(蜷 )在笼子中,像(盘)着的绳子,足有五六圈儿, 小小的脑袋(抬)得高高的,细长的舌头不时( 吐)出来,三角眼(透 )出令人恐惧的凶光。,“在被蛇咬伤5个小时以后,卡尔.施密特博士手中的笔落在地上,他停止了呼吸。”,这是令人心酸的 五个小时: 这是坚持不懈的 五个小时: 这是无私奉献的 五个小时:,“在被蛇咬伤5个小时以后,卡尔.施密特博士手中的笔落在地上,他停止了呼吸。”,这是( )五小时。,课堂检测: 1、填上合适的词。 ( )的毒蛇 ( )的记录 ( )的观察 ( )的疼痛 ( )的实验 ( )的抽动 2、课文精彩内容我知道。 这条蛇非常大,是灰色的,( )在笼子中,像( )着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋( )得高高的,细长的舌头不时( )出来,三角眼( )出令人恐惧的凶光。,蜷,盘,抬,吐,透,