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1、只有一个地球,只有一个地球,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,学习目标 1 了解有关地球的知识， 受到保护环境的教育； 2 了解作者说明事理的 方法； 3 学习本课生字新词。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,生字:,裹 慷 慨 胁 睹 渺,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,u 裹 裹着 地球周围裹着一层薄薄的“纱 衣”.,退出,音乐,课文分析,
2、课堂练习,学习生字,返 回,kn 慷 慷慨 地球向人类慷慨地提供矿产资源,退出,音乐,课文分析,课堂练习,学习生字,返 回,Ki 慨 慷慨,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,返 回,地球向人类慷慨地提供矿产资源,xi 胁 威胁 人们随意随意损坏自然资源 给人类生存带来严重威胁.,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,返 回,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,返 回,d 睹 宇航员目睹了地球的美丽.,退出,返 回,音乐,课文分析,课堂练习,学习生字,mio 渺 渺小 同宇宙相比,地球是渺小的,课文共讲了四部分内容： 1 地球很美丽，很渺小； 2 人类对自然资源的破坏； 3 破坏自然资源后，人类
3、 别无去处； 4 号召人类保护地球。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,正方 要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住； 反方 可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,小行动保护大地球,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,我们的口号是,根据下列句子的意思，写出本课 中相应的词语。 1 态度温和容易接近。（ ） 2 用威力威逼恐吓，使人屈服。 （ ） 3 对社会所做的有意的事。（ ） 4 不过分爱惜自己的财物， 当用则用。（ ） 5 过度使用，没有节制。（ ）,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,中心思想： 课文通过介绍（ ）， 说明了（ ）。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,上一页,下一页,音乐,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,