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1、7 彩色的翅膀,学习目标 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、把课文读流利，理清文章脉络。 3、把课文读懂，说说课文主要内容。 4、细细品读课文，体会作者所要表达的情感 。 5、有感情地朗读课文。 6、学习、运用作者的写作方法。,预习我最棒 谈谈你的收获 说说你的问题,我学习我做主,通过预习，我还有以下几点疑问。,我交流我进步,学习目标我明确 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、把课文读流利，理清文章脉络。 3、把课文读懂，说说课文主要内容。 4、细细品读课文，体会作者所要表达的情感 。 5、有感情地朗读课文。 6、学习作者的写作方法。,拓展延伸我能说,课文抓住战士们的言谈，行为，体会
2、边防战士对海岛的真挚感情。如果让我们同样以彩色的翅膀为题，我们会怎么写，或者说同样反映边防战士对海岛的真挚感情我们会怎么选材。,学以致用,一、内容梳理（课文回放） 1.彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。 2.彩色的翅膀课文通过_岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱_带回小岛的故事，赞扬了海岛战士_、_、_的高尚品德。文中还巧妙地运用_的叙述方法，交代了_的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。,二. 理解感悟（文章阅读） （一）、读句子，回答
3、问题 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 给句子换个说法，意思不变。 _ 从这个句子我体会到了海岛战士_的感情。 战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地（ ）着，轻轻地（）着，慢慢地（ ）着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 在括号中填入合适的动词。 这两句话写出了战士们收获西瓜后_的心情。,（二）国旗班的战士 两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？ 天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一
4、致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yu yo）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chn shn）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（l lu）头，国旗得（d di）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！ 每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhng zng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注
5、目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。 1.选择正确的读音或合适的字，用“”标出。 2.填空补缺。 （1）“两分零七秒”指的是：_. （2）升国旗的要求是：_ （3）每天升旗的时间是_，升旗结束的时间是_. 3.用“-”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。 4.用“”画出写战士们升国旗时动作的的句子。 5.读了这篇短文，你有什么感受？,布置作业,1摘录精彩语句。 2给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的可以把信发布在网站上。,预习前置,预习提示：按“六字诀”预习课文,(一）读：用初读法把课文读2-3遍，做到读准字音，读 通句子，标出段落序号，划出不 懂的词句，想一想那些字词需要注意。 (二） 读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。 (三）读：用默读法边读边思考：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么。 (四）读：品读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？ (五）读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里，并把你的理解或感悟写在旁边。 (六）读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）,再见,