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1、告别童年,告别童年,告别童年,北师大版 六年级 语文 下册 第八单元,我们上路了,王慧骐,第二课时,1通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗 句的意思，了解象征手法。 2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的积极向 上的思想感情。 3.提高阅读理解、表达能力。 4.尝试简单的诗歌创作。,学习目标,带着感情，自由朗读这首诗歌。,总结这三小节 的每一部分的主要内容。,第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了； 第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退； 第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。,学习第一小节：,思考：1.从哪一句话中可以看出我们具有非常的生命力？把我们比喻成什么？ 2.闭上
2、眼睛想象野草那一课中种子的生命力。你从中能体会到什么？ 3.找一找哪句话点明了我们上路的时间是清晨？ 4.嫩嫩的芽尖儿、淡淡的粉红、很小的邮票象征了什么？,1.嫩嫩的芽尖儿象征：我们的可爱与幼稚。,2.淡淡的粉红象征：我们刚刚起步的人生 之路。,3.很小的邮票象征：我们稚嫩的人生之旅。,学习第二小节：,阅读思考：1.在我们成长的道路上，孩子们 都预测到了些什么？ 2.请同学们想一想，除了诗歌中所讲的困难之外，你还能想到在前进的道路上遇到哪些意想不到的困难和挫折？ 3.“美丽”象征什么？“残酷”象征什么？4.畅谈当你遭遇打击、困难时会以什么样的态度来面对？,1.哪几句诗歌运用了象征的手法，说明了
3、时间一去不复返？ 2.思考：相思鸟象征什么？金孔雀象征什么？橄榄树象征什么？曼陀铃象征什么？“风、雨、雷电”象征什么？,学习第三小节：,相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征事业的成功； 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情调的生活。 “风、雨、雷电”：指前进道路上的各种艰难考验。,精彩补白： 人生之路， 地走下去。,人生之路，（寻找正确方向） 走下去。 人生之路，（昂首阔步脚踏实地） 走下去。 人生之路，（无怨无悔高尚地）走下去。,诗歌创作：仿写诗歌,哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步上路了。 人生之路，-地走下去； 人生之路，-地走下去； 人生之路，-地走下去， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。,再见！,