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1、郑人买履,教学目标,1、借助注释和工具书读懂浅显文言； 2、理解寓言所蕴含的道理； 3、体会旨在塑造形象的寓言特征； 4、初步培养学生学习文言的兴趣。,作者韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物，师从荀子，著有韩非子其书，这是先秦理论散文集大成者的著作。代表作品有孤愤、五蠹等。,寓言特征,一种文学体裁，在短小的故事里寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。,检查预习卡片：,文学常识 生字词拼写 宁信度 欲买履者 自度其足,指导学习文言的基本方法：,1、熟读课文，分清句读（停顿）。 2、把握重点实虚词，根据语境联想拆解。 3、熟悉文言特有现象：通假字，一词多义、倒装句式
2、等。 4、逐字逐句翻译，适当增删，表达完整。,朗读: 点拨：不读破句，读出语气、语速的变化。读出郑人“忘持度”的懊恼和回答别人时的执迷不悟。,疏通文义 : 四人小组结合书下注解和古汉语常用字典，合作翻译，划出含糊、有疑难的地方，译完全班商讨释义和翻译。,请看译文,郑国有个人想买一双鞋，他不知道自己脚的尺寸，就拿了根草绳依自己脚的大小绞了一段，放在凳子上。他到了集市上，找到鞋铺，这才想起忘了带尺码。店主是个有经验的人，一见他要买鞋便当即拿出一双，要他试穿，可他却说：“不行不行，我忘了带尺码，怎能买鞋？我得回去取！” 回家一看，尺码果然放在凳上，他拿起草绳，又返身往集市赶，到了集市，集市已散，那铺
3、子也关了门，他十分气恼，连连怪自己太糊涂，以致误了买鞋。 路人笑问：“你是给谁买鞋呀？” “我自己。” “那你为什么不用自己的脚去试鞋，非要去取尺码呢？” 那人摇头说：“那怎么行呀，我的脚怎么会有尺码那么准确呢？”,检查所学，及时巩固： A重点实虚词解释： B一词多义：之、而、度 C通假字：坐、反 D倒装句并翻译：郑人有欲买履者、何不试之以足、无自信也,分析课文：,1、本寓言讲了一个什么样的故事？,他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己 的脚，不仅闹出了笑话，连鞋子也没买到。,2、你觉得买鞋人的可笑之处是什么？,他宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的 脚，他错在做事很呆板，不尊重事实，只 会按照原来的想法去做事，而不懂得做事 要有灵活性。,3、郑人买履讽刺了什么样的人？,讽刺那些墨守成规，迷信教条而不尊重客 观事实的人。,背诵全文：,作业： A 抄写课文，并自默。 B 整理课文翻译。,