【工作总结】高中语文教学工作总结三篇.docx

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1、第 1 页 高中语文教学工作总结三篇 特征码 JdLpGgTUSMQbpobNghjz 篇一 在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际， 密切关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势， 取得了一定的成绩。展望 20XX 年高考，我们信心百倍。现将 20XX-20XX 学年度第一学期语文教学工作总结如下： 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考 纲和考试说明 开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明， 争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重 点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际 情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位

2、准确， 教学工作踏实有序。 二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目 第 2 页 标落到实处 认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题， 与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时 调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理， 从四个方面落实教学任务： 1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什 么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查， 发现问题及时处理，力争把目标落到实处。 2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有 序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入， 不断推进，反复强化。 3、量化分析。对

3、平时的每次练习、考试，我们都进行全面 的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习 中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其 对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动 找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 第 3 页 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩 1、基础知识的复习：注意长短线结合，对字音、字形、词 语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中， 进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注 意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2

4、、文言文复习：要求学生把学过的课文再对照注释，认真 地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培 养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的 意义和用法。 3、诗歌鉴赏复习：分三步进行复习 （1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子， 让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。 （2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生， 引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手 法。 第 4 页 （3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路， 注意答题的针对性和完整性。 4、努力创设语文学习氛围：尽可能地拓宽学生的视野，提 高读写能力。要求学生

5、坚持练笔、积累材料。注重作文实战训 练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加 指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息 重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资 源，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及 时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能 为教学服务。 五、我的心得 在高中教学方面，新课改倡导建设性学习，注重科学探究 的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能 力提出了更高的要求。 应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础 第 5 页 知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中

6、真正做到了 语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的 语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人 参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确 实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的，要以 学生个体的自主学习和独立思考为前提。 语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课 “心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有 效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实 的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的 合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能

7、力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的 交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。 本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有 过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合， 不断的提高自身素质，多参加教研活动，多听有经验老师的课， 取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学 中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师 第 6 页 自身要深刻理解课改精神。 篇二 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了 一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己 迅速成长，成为一名合格的“人民教师” ，无愧于这一称号，我

8、 现将本年度教学工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德” 。我始终认为作为 一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是 教师的立身之本。 “学高为师，身正为范” ，这个道理古今皆然。 从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有 崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这 走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人” 。为了给自 己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养， 课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将 继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的

9、语 文教学工作分为两个阶段： 第 7 页 去年 X 月我担任 XX 级 XX 班的语文教学工作，本年 X 月至 今担任本级 XX、XX 两个实验班的语文教学。对于一名教师来说， 加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随 着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我 知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛， 每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自 己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进 行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订 阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还 借阅大量有关中学语文语

10、文教学理论和语文教学方法的书籍， 对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家 之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同 时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足， 有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何 处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一 些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题 的能力大大增强。 第 8 页 第三是做到“不耻下问” 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教 师” 。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的 交流中亦能丰

11、富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负 领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水 平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下 苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较 自如的进行语文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业 余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学 经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课； 仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过 认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学 习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提 高。学生的语文成绩也

12、证实了这一点，我教的班级在历次语文 考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。 接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每 备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一 学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。 第 9 页 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的 XX 级 X 班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任 班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力 放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人 云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。 ”在管理班级、 教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求

13、学生做到的， 我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言 传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系 融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人” ，从不歧视任何 一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声 有色，取得大量成绩。不谦虚的说 XX 级 XX 班在学校开展的各 项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一， 校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日 常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入 高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我 是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础， 那麽现在高

14、三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大 幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自 己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品” ， 都是有用之才。 四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。 第 10 页 认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天， 也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校 的各项规章制度，今后继续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的 征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上 做出不平凡的成绩。 篇三 本学期我继续担任高二 1、2 两个班的语文课教学工作。现 将本学期的语文教学工

15、作进行小结，总结经验，吸取教训，促 进今后的教学工作更上一个台阶。 一、主要工作举措与成效 1、精心备课，让学生学有所得 认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组 老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力 求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注 意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根 第 11 页 据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时 加强自身业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精 心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。 2、夯实基础，提升能力 我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌 握基本知识，

16、相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通 过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成 绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言 表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高；以 周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质 训练，积累语言和作文素材。 2、落实“自主、合作、探究”的学习方式 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样， 才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这 一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题 明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲 解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位

17、，围绕问题， 展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。 第 12 页 3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主 渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。 我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了语文学 习积累本 ，做好语文的学习积累。 4、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差 就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过 程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行 强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。 二、存在的问题： 1、课堂教

18、学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究 和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平， 限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。 2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语 第 13 页 文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系 统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情 况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴 近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学 习成绩。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得 不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过 且过弄虚作假，学习不踏实。 4、作文和语

19、言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的 题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很 大欠缺。 三、下期工作的思路和改进方向： 1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下 期将加大督促检查的力度。 2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同 组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信 息阅读量。 第 14 页 3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考， 根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就 熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方 面树立起学习的信心。 4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文 方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努 力提高他们的成绩。 5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教 学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。