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1、,1 草原,老舍,作者：老舍 节选自内蒙风光 文章主要内容：草原这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。,第一课时,教学目标： 1认识4个生字，会写14个生字。能正确认读并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等词语。 2、了解课文主要内容 3、有感情地朗读课文。 教学重点：学习生字词，理清课文条理。,导,入,新,课,1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？,3、听读范文，并圈出生字新词。,读准下列加点字,勾勒（ ） 骏 马（ ） 无限（ ） 鞭子（ ） 疾驰（ ） 蹄子（ ） 茶杯（ ） 摔跤（ ）,l,bi,bin
2、,jn,xin,jio,你真棒！,解释下列生词：,勾勒： 渲染： 羞涩： 洒脱： 迂回： 拘束：,用线条画出轮廓。,用水墨或色彩涂抹画面,难为情，不自然的样子,（言谈、举止、风格）自然不拘束,回旋、环绕。,过分约束自己，显得不自然。,你真棒,理清课文脉络,自由读课文，想一想课文写了哪些内容？,1.草原美景,2.欢迎远客,3.亲切相见,4.热情款待,5.联欢话别,作业： 1.有感情地朗读课文,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？ 2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？,第二课时 教学目标： 1理清课文条理引导学生根据语言文字展开丰富的想象，并通过有感情地朗读
3、课文，感受草原的自然美，激发学生热爱自然、热爱祖国的感情，并引发学生对西部了解的兴趣。 2引导学生揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点，并积累语言，初步学习作者抒发感情的方法。 教学重、难点：引导学生随着作家的叙述，展开丰富的想象，并通过多层次的朗读，感受草原风光的美好。,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞,学,习,生,字,朗读品句 感受“风光美”,空气清,天空明,颜色美,线条柔,景 美,课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。,品草原美,草原的天空,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我
4、总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,你也能用“那么那么”造一个句子吗？,.,.,.,.,换词理解,一碧千里,“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,景物的特点,作者又是如何描述小丘的线条呢？,只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画,草原上小丘线条的柔美,.,.,.,.,.,小丘柔美,草原像绿毯,羊群像白花,渲 染,翠色欲流,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里？,仿写
5、： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。,仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。,面对这样的美景，你有什么感受？,此时，作者心中又有什么感受呢？,（）这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。 （）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）草原的无限乐趣。,“既又既又” (造句),惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,1.读了课文，蒙
6、古族同胞给你留下了怎样的印象？ 2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？,自读、思考、汇报,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,蒙汉同胞情深谊长,一条明如玻璃的带子,河,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑
7、得那么快？,.,欢迎远客,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,亲切相见,饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,1、好客的主人是 怎样款待客人的？ 2、他们联欢的节目 又是什么呢？,热情款待,联欢话别,此情此景，作者发出怎样的感慨？,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！,注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。,这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,作者从哪几方面描写草原的？,草原 美景,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,人美,景美,草原,作业 1、抄写课文中优美的句子。 2、背诵课文第二自然段。,