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1、返回,两小儿辩日,活动一：初识课文,问题：两小儿辩日这则文言文讲了什么？ 要求：1、认真自读课文并思考问题。 2、小组内讨论交流。 3 、全班交流分享。,活动二：深入理解课文,问题：两小儿辩日中，两小儿是怎样辩日的？ 要求：1、默读课文并思考问题，用“”勾画出文中的相关语句。 2、小组内讨论交流。 3 、全班交流分享。,孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。,一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”,一儿以/日初出远，而日中时/近也。,一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”,一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者
2、凉乎？”,孔子/不能决也。,两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？”,孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”,返回,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,我以日初出远，而日中时近也。,“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”,“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，
3、此不为远者小而近者大乎？”,“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,太阳是远是近，两小儿各有 不同的结论，其根据是什么？,3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。,2两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。,他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。,4这个故事对你有什么启发？,活动三：品读感悟,问题：你从两小儿辩日中明白了什么道理？ 要求：1、小组轮读课文并思考问题。 2、小组内讨论交流。 3 、全班
4、交流分享。,1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。,3知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为 知”，要诚实谦虚。,辩日启示,返回,4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。,一孔子路遇两小儿辩日,二两小儿各抒已见,三孔子不能定谁是谁非,返回,两小儿 辩日,1如车盖（大近）,2沧沧凉凉（凉远）,初出,日中,如盘盂（小远）,如探汤（热近）,孔子 不能决,“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来教中午时大呢？ 一、是视觉差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显
5、得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。 二、同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。,返回,“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是） 主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。,返回,