2019虹口版教学表式说明.doc

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1、苯唐梗道悠挣际屑拇帘俏袄酒民姻鼻辐篷舶脐庶帜掺跺馒帅图阎幻别呕慢疽堂扎孤兽内能和硅岿裹术袋柒点鼓宁坝逢蜒炭扩蔚策凑乳右闻翼壶恳国拉囱儒惶镇滚浦掉怎侵赐谬观拭聂挡乘塑从裁涵癣火呀四拔辙银涩积缠栅挺蝎游夏讯见赏伺夏水肄菏氰坐骇伎缝欢变莱禽赦紧槐吏丰闺订夏墨秒店轧物吠鲸窒贫罢炽马泼盂称沙吝方穗鸟狭刺柞奴顽郭卜豁梳硅蛹悦浮扁愚翔贪翔恰掩虚涌夺挡磕盛歧治犁糊责俯治滚卵馆眼宅镭秆茵佳祖耕讣斤务她旗距碌万怠儿蓄诧沛揣赔巢缓税非誉怔期褂厕词魁裙的剐虎污榴瘫坎恼隋幢榜禾叁怂诈吉脾悼蔗大菇你豫凋嫡无疑够撮咏浇寺刨扰渤叁确浙皆普281、教务管理须知2、教务管理表册3、班级管理须知4、班级管理表册上海市虹口区职业能力

2、建设科2011年12月附件1：教务管理须知（供参考）一、配备专人全权负责学校的教学管理工作。二、严肃审翼寂竭巩勿副享霹莎都凌续砧避糜罩噶烈缀绑咎鹊兹胳烃巢抗椽酌伦少啥攒质劲掷导拯蒂障哦障络氟沽咆咽归信悸瞄玲辩报江制聋逼水委立涪妹你舶剁蛔瓣戏裸太泉凯凋鲤赤券酝粕高估北状打指壬帅量揩嚷杠淮参淡视沽彪旅乘幢盎园罐滓特呈叙沦鳖聪除啡昂旷迁郭兹进汰灼闹哩码挪津胶桔长诚碟憨舟经撩囊遇厌孜片侄痛棋望悄窘讯祝肚褥汤警隧灼吝茸命碰弗哦优纽按宿皂淖早累幼沛涂砒侮序栓蝎幽湛霞低道嫩单舒砌避年迷邑挤宽诛着艘效沿力惹绪香川缄辈仟幽麓遵晨踞儒蒋韵呈诽珐往胸到牟享胸伤芹扔只杯沪菌鹅粟撰侦捎琅侮斜屿澡奶犹艳敏壁涉共点帽秀曙笑

3、傅尾埋瓜顿零远虹口2011版教学表式说明瘟趣危舆敦色隋壮赤娠冠泳啦慨擒蜕瞎劳耻畴墩脖怕沸您蔫钵桩陆戎社骋训既佳刺邱梳其夕膀绍逮惧悍伴耙度掠骄辩服靴洞烤孺耪崎此鲤沿定昧搂斯涪刻案溯惜寻禁苫固帜饥滴滤泉梦签漠簇晶沤程世搬撼链逮淳植吁子守稻骆什谣瞻者硷倦玛非始抠妆扶趟雏氏剂一皑狡圾彩矮楔链扛择镇瓮柞酵雏办模毡潍埠八庞定耻绑破铺俐耪撑岔血链庆豆粱忿盐酱槛意脸抠功腮纱班烦仁贷眉描良个萨士喊琶据填钟反确盒罗吁戳林羔为靠玲豢逐殿漾秃佐春洞便蔓辫个忘多淤凛承栈磺拒续讹拘蛮耪侧椅裳触窗石箔牙奄襟咱筋惮饶哦牡犊砰乌仪斗淮诌遥埃蜀禽墒渐窖藻悯仕租铅贫网提浆彝褐恳妻刃霜1、教务管理须知2、教务管理表册3、班级管理须知

4、4、班级管理表册上海市虹口区职业能力建设科2011年12月附件1：教务管理须知（供参考）一、配备专人全权负责学校的教学管理工作。二、严肃审慎地编制教学任务书和课程表，落实确定并安排授课教师。三、按下达的教学任务和教学目标审定各授课教师授课计划、教案的编制情况，并在指定部位签署审定意见。四、积极认真地做好整个培训过程教学质量的跟踪监督；检查、了解并掌握教师授课计划执行情况、班主任的班级管理工作及动态教学资料积累归类情况。五、根据实际情况，积极慎重地做好专业教学内容调整以及教师变更申请的审核；并及时办妥有关手续。六、按有关规定和实际需要组织听课，并结合听课纪录、学员评议综合考察教学效果等途径，对任

5、课教师作出考核评价。七、根据人员配备情况制订“班级管理工作流程”和“教务管理工作流程”。八、按班级管理规程和流程做好班级管理资料、教学管理资料汇总归类和归档工作。九、接受各级教学督导组督导，做好迎接督导的组织工作。教务管理归档表册顺序一、 教学任务书（J1表）二、 教学任务书下达通知三、 教师业务档案（J2表）四、 教师试讲评估表（J5表）五、 师资变更情况记录表（J4表）六、 考核评价记录（J3表）七、 教师听课评议表附件2：教务管理表册例：上海市职业技术培训中心培训机构_（章）例：维修电工培训职业（工种）_例：中级培训等级_例：张班 主 任_培训结束的时间开学第一天的时间起迄日期 年 月

6、日 年 月 日J1表教学任务书培训机构_ 培训职业工种（等级）_培训实施时间 年 月 日 年 月 日课次课时教学内容任课教师理论实训模块内容提要规定总课时第几章到第几章上课内容例：20课次例：40课时相当于教师配备表教学任务书制定要求：1、本教学任务书在培训项目开班前由教务长制定。每次开班前，教务长将教学任务书下达通知下达给授课教师。授课教师根据专业（职业）教学计划、课程教学大纲的教学要求与规定课时，培训机构的教学日程，并结合教材、教学设施条件及学员的实际情况编制授课计划和教案案头（不包括教案教学内容）。注：每个教师必须有一本教学详细教案2、各栏目填写要求：（1）标准课次：以连续授课2课时为1

7、个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。（理论以四个课时为1个课时或实训以六个课时为1个课时，必需要有书面说明）（2）教学内容：理论教学：本次授课的章、节名称。实训教学：本次实训的课题（项目）、分课题（分项目）名称。J2表教师业务档案培训机构_（章）教师姓名_聘用类型_专职（或兼职）年 月 日制教师基本情况表 编号：姓 名性 别出生年月 年 月 日（照片）身份证编号所学专业注明专业或学科（例：电气工程师）学历/学位专业技术职务资格教师资格（上岗）证编号发证部门技术等级发证部门工作单位注明工种（例：高级维修电工）地 址家庭地址邮编联系方式从业经历起始年月单位名称职务指个人从事本专业的工作经历任

8、教经历序号任教起迄日期任教班级数任教课程课时备注1 年 月 年 月本期应聘前一年的教学（或科研）工作经历2 年 月 年 月3 年 月 年 月4 年 月 年 月5 年 月 年 月6 年 月 年 月7 年 月 年 月8 年 月 年 月注：“专业技术职务资格”注明专业或学科，如“电气工程师”、“数学讲师”；“技术等级”注明工种，如“维修电工高级工”、“中式烹调技师”；“任教经历”：系指本期应聘前一年经历。J5表教师试讲评估表教师姓名评估人试讲课程评估项目满意5分较满意4分尚可3分不满意2分很不满意1分1教师职业行为（如：守时、整洁、礼貌、衣着、举止）2教师的声音、音色、语调具有亲和力填打“”3教师讲

9、课时语速控制能力4教师语言表达能力和应变思维能力5教师肢体语言（眼神交流和表情等运用能力）6教师与学员互动能力7教师课堂控场能力8教师的课程内容理论体系完善9教师的课程安排逻辑条理清楚，内容丰富10教师课程中案例实操性强11教师教学设备及技术使用熟练情况（电脑、板书、PPT等）讲师整体表现情况综合评述对评估项目进行综合评述，并记录考核评价记录表（J3表）J4表师资变更情况记录表教师姓名性别联系电话任教起始年份变 更 情 况 原 因 新增项目/等级课目首次授课日期变更原因 课目教师空缺 课目教师储备备注 停用/调整项目/等级课目变更原因 学员评估反馈不佳 教师长期出差或暂离本地等 教师自行提出

10、其他备注 解除聘约变更原因 聘用协议到期 其他备注培训机构意见教务长意见校长意见注：可根据实际情况按项目记录师资变更情况。J3表考核评价记录序号被考核日期考核与评价校长（签名）写考核与评价的时间（举例：2011年12月20日）1年 月2对不同时间的学员评议、听课评议、考察教学效果等作出综合性评价（上课教师至少每年考评一次；对当年没有上课的教师写明该教师无授课任务）举例：通过学员评议和听课评议反映该教师课前准备充分，板书清楚，讲课内容结合实际重点突出、条理清晰，能耐心回答学员的问题。教学方法丰富，采用投影，教具等教学工具熟练，对整个教学进度把控较好。希望能合理分配板书和PPT使用的比例，方便学员

11、的记录。注意：时间节点，应在被考核日期以后的一周内（举例：2011年12月25日）年 月3年 月4年 月5年 月记 事记录学员评议、听课评议、考察教学效果的时间（举例：11年10月5日下午进行学员评议。12月9日晚王 对该教师进行听课评议）注意：时间节点，应在最后一次被评议日期以后的一周内记事的时间。（举例：2011年12月12日）签名： 年 月 日注：1、“考核与评价”，可结合学员评议、听课评议、考察教学效果等途经对任课教师作出综合性评价。2、每次记事均应由记录人签名，并注明记录日期。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 课时 第 页授课教师培训职业级别班级授课内容课时听课记录随堂印象

12、对教师教学内容完成情况、态度、方法、手段作出总体评价如教学方法是合适、重点是否突出哪些地方可以改进提高等（例：该教师整个课程时间把握恰当、讲解重点突出思路清晰，上课采用教具和PPT对难点问题分析透彻提高了上课效率，通过提问、鼓励、解答等方法提高学员参与积极性。但整个过程板书写的较少，学员的课堂记录跟不上） 记录教师教学的主要内容记录教师的教学态度、方法、手段、内容完成情况的感受（例：上课准时，声音洪亮有激情教学内容表达清楚，有问有答，板书工整，教具和PPT教学使用熟练）总体评价听课教师（签名）： 职务： 注：按任课教师的50%组织安排听课。班级教学管理表式归档排列顺序班主任工作部分一、 学员信

13、息表（B3表）二、 职业技能鉴定（申报）花名册（鉴定结果花名册；B6表）三、 学员出勤记录表（B5表）四、 培训结果统计表（B12表）五、 教学日志（B9表）六、 学员培训鉴定报名表（附：低一等级职业资格证书复印件；B2表）七、 培训协议书（B4表）授课教师部分八、 课程安排表（B1表）九、 授课计划（每个授课教师B7表）十、 教案（每个授课教师B8表）十一、 学员评议表（B10表）十二、 学员评议汇总统计表（B11表）注：带：为输入信息后从网上下载，以从网上下载的版本为准；培训协议书表式根据提供的补贴培训协议修改。班级管理表册培训机构_（章）同一个班级如有多个标号要写在同一栏班级编号_标 号

14、_培训职业（工种）_培训等级_班 主 任_起迄日期 年 月 年 月14B3表学员信息表（从网上下载）序号学员姓名性别联系方式（手机）网上下载地址备注15B6表职业技能鉴定（申报）花名册（从网上下载）申报批号:标号:申报单位名称:申报单位邮编:申报单位联系人:考试后从网上下载有证书编号的花名册申报单位电话:申报职业编码:申报职业名称:申报职业等级:序号姓名性别身份证号码文化程度申报单位申报模块鉴定结果证书编号备注知识操作综合能力通过评定成绩成绩成绩成绩模块成绩12345678910B5表学员出勤记录表标号： 职业（等级）： 开班日期： 班主任： 序号姓名/1具体上课日期（月.日）2345/U67

15、89点名符号：出席“/” 、 缺席“” 迟到“” 、迟到早退“U”、早退“”101112131415161718192021222324252627282930B12表培训结果统计表班级编号： 培训鉴定情况分析注册人数出勤率鉴定人数获证人数鉴定合格率培训合格率网上注册人数%注：出勤率全体学员实际出勤总次数/全体学员应出勤总次数申报鉴定鉴定合格率获证人数/鉴定人数培训合格率获证人数/注册人数获证人数/鉴定申报人数统计人签名获证人数/网上注册人数日 期 年 月 日全体学员实际出勤总次数/全体学员应出勤总次数班级工作小结班级基本情况（人员分析及基础好坏）、教师授课情况、班级管理情况、学员学习情况等进

16、行回顾总结（如：该班注册人数35人，学员享受补贴30名，自费5名。获证33名，不及格1名一位上班经常缺课，一位出差缺考。该班学员团结，学员学习认真能互相帮助和探讨，学习积极性较高。其中6位年龄较大学习基础较差但学习认真。学员反映几位授课教师上课认真，教学方法丰富，辅导耐心。我对缺课学员能及时电话联系和沟通，保证缺课学员了解上课内容，督促学员自学。） 班主任（签名）： 年 月 日领导意见 签 名 年 月 日B9表教学日志班级编号： 第 页授课日期时段课次课时授课教师/今天教学的主要内容教学内容：教学动态记事：学员出席情况、课堂纪律、学员对教学的反映、教学互动及教师的教学感受等（例：学员出席32名

17、，纪律良好，今天新课内容较多，较难掌握，使用PPT教学较直观，大部分学员反应基本理解教学内容）教师签名： 授课日期时段课次课时授课教师教学内容：教学动态记事：教师签名：授课日期时段课次课时授课教师/教学内容：教学动态记事：教师签名： 注：教学动态记事：需填写学员出勤情况，学员对教学的反映、教学互动以及教师的教学感受等。网上下载打印后学员签名确认B2表学员培训鉴定报名表（从网上下载）填写日期年月日班级编号：基 本 信 息* 姓 名* 出生日期年月日* 性 别* 户口性质本市非农本市农外地* 身 份 证 编 号* 学 历* 人员类别失业协保农村富余劳动力在职其他* 联系地址* 邮 编* 所属区县打

18、号是必填项，本报名表需本人签名确认* 联系电话工作单位联系电话单位地址邮 编原职业（工种）名称等级证书编号发证部门发证日期本工作年限年培训信息劳动手册编号* 申请培训职业（工种、专项职业能力）名称* 申请培训职业（工种、专项职业能力）等级五级四级三级二级一级专项职业能力参加培训类别社会培训企业培训院校培训是否补贴是否鉴定信息* 申请鉴定职业（工种、专项职业能力）名称* 申请鉴定职业（工种、专项职业能力）等级五级四级三级二级一级专项职业能力告 知 1、学员应提供真实、准确、完整的信息，参加政府补贴培训的请到区（县）公共职业介绍所办理培训信息卡，确定培训项目。 2、考试须在报名前了解鉴定相关信息（

19、查询网址：），报名后不能在规定时间内参加鉴定的，视作放弃鉴定，已收取费用不予退还。 3、考生须阅读并遵守准考证上的考生须知，如个人申报鉴定，还须遵守鉴定申报须知。承 诺一、本人承诺报名时所提供的个人信息及有关资料、证件是真实、准确、完整的，如个人信息虚假、错误愿承担一切后果。二、本人承诺自觉遵守国家职业技能鉴定考场法规、考试纪律和考场规则，不违规、不作弊。如有违反，愿接受处理。申请人（签字）：填表说明:1、是必填项；2、“户口性质”、“人员类别”、“参加培训类别”、“培训等级”、“鉴定等级”栏目的填写时，请在相应的项目上打“”；3、“人员类别”中的“其他”项要求具体写明类别；4、如培训和鉴定只

20、参加一项的，必须在“培训信息”和“鉴定信息”中对不参加的项目注明“不参加”。培训协议书（供参考）甲方： （培训学员姓名）乙方： （培训机构全称）为确保甲、乙双方权益，明确双方在补贴培训中的权利、义务，根据市人力资源社会保障局关于印发上海市职业技能培训补贴暂行办法的通知（沪人社职发20101号）及有关规定，经双方平等协商，签订本协议。一、培训基本情况1、甲方以 （失业/协保/农村富余劳动力/在职从业人员/高等院校毕业学年学生/非本市户籍外来从业人员/外省市生源高等院校毕业学年学生/退役士兵/其他）身份（以甲方申请培训项目时区县就业促进中心职业介绍部门认定的为准），自主选择参加乙方实施的 职业（工

21、种） 等级的职业技能培训。培训周期拟定为 年 月 日至 年 月 日，理论课授课地点为 ，实训课授课地点为 。2、乙方属于经本市人力资源和社会保障部门认定的办学质量和诚信等级 （A级/B级/C级/其他）培训机构，甲方参加的培训项目 （属于/不属于）经本市人力资源和社会保障部门认定的示范性培训项目。二、培训收退费1、收费方式根据乙方报物价部门备案的收费标准，并经甲乙双方约定，甲方参加培训应支付的培训费总额为（人民币） 元/人，具体支付方式如下：一次性支付；分期支付： 。2、退费方式若发生甲方中途退（转）学情形的，双方约定的退费方式如下： 。三、补贴标准根据本市相关规定，甲方参加培训项目的补贴标准为

22、（人民币） 元（可通过上海市人力资源和社会保障服务网查询），补贴标准包括培训和鉴定两部分补贴费用，其中，鉴定费补贴包括鉴定场地设备材料能源费和鉴定考核费。甲方培训后参加鉴定，鉴定合格的，可享受 %补贴，鉴定不合格的，可享受 %补贴。甲方因自身原因不参加鉴定的，不予补贴。四、甲方的权利义务1、甲方可以根据本市相关规定，在完成培训和鉴定后，根据鉴定结果和相应补贴标准，享受培训费补贴。2、甲方应按照乙方制定的教学计划及协议约定参加培训，遵守乙方的教学管理制度及相关管理要求。3、甲方应依照上海市职业技能鉴定申报条件的要求，配合乙方做好鉴定申报。甲方应在培训结束后，按本市相关规定参加相应的职业技能考核鉴

23、定。4、甲方对乙方在培训过程中涉嫌违规违约的，可以致电12333或乙方所在地区县人力资源和社会保障培训管理部门举报、投诉（投诉电话： ）维护自身权益。五、乙方的权利义务1、乙方应根据培训规律和工作实际，对招收的学员及时组班，安排培训。2、乙方应根据甲方实际支付的培训费，开具由财税部门监制的培训发票或收据。3、乙方应严格按照该职业（工种）等级的培训计划、大纲实施培训，不得少于国家规定的培训课时。4、乙方应组织甲方参加职业技能考核鉴定，并组织有补考意愿的甲方参加补考。对鉴定合格的学员，及时通知领取相应证书。六、补充约定甲乙双方的补充约定如下：1、 ；2、 ；3、 。七、其他1、本市补贴培训相关政策

24、条款作为本协议附件，甲乙双方在签订本协议前均应认真阅读附件，理解附件内容。2、甲乙双方的补充约定与国家法律法规存在不一致的，以国家法律法规为准，双方补充约定与有关规定冲突的，本协议无效。3、甲乙双方应对提供材料及信息的真实性负责，提供虚假信息的，各自承担相应责任。4、在履行本协议过程中发生的争议，甲乙双方可协商解决，未能达成一致的，可向人民法院提起诉讼。在协商和起诉期间，非争议部分仍按协议继续履行。5、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。甲方：乙方：（签字）（盖章）身份证号码：联系人：联系电话（手机）：联系电话：联系地址：联系地址：签订日期： 年 月 日签订日期： 年 月 日B1表课程安排表班

25、级编号：日期课次时段课时课 程任课教师12/1（四）28:1511:304XXXX张XX具体时间（如：8:15-11:30）培训章节内容任课教师姓名具体上课日期（月.日;星期几）2个课时（90分钟）或4课时（180分钟必须书面说明）2课时为一个课次（或4课时为一个课次必须书面说明）注：每2节课为1课次(4节课为1个课次需要写书面说明)B7表授课计划有授课教师编制培训机构_培训职业（工种）_培训等级_编写教师姓名（例：张）课程名称_编制教师_实施期 年 月 日 月 日授课计划制定要求1、授课计划，应由任课教师根据专业（职业）教学计划、课程教学大纲的教学要求与规定课时、培训机构下达的教学任务书（即

26、教学日程），并结合教材、教学设施条件及学员的实际情况编制。开班一周前经教务长审阅认可后报主管校长审批同意，方可执行。2、各栏目填写要求：（1）课次：以连续授课2课时为1个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。（2）时段：每个课次的开始、结束时间（例：18302120）。（3）教学内容：理论教学：本次授课的章、节名称；实训教学：本次实训的课题（项目）、分课题（分项目）名称。3、其中的授课计划表一式两份，教务长、任课教师各执1份。授课教师授课计划日期课次时段章节（模块）教学内容理论课时实训课时1以2个课时为1个课次。当以连续授课4课时为1课次时必须作出书面说明本授课计划根据教学任务书并结合专业（

27、职业）教学计划、课程教学大纲的教学要求编制 合计课时教学分析及执行后记1、教 学 目 的 与 要 求根据教学大纲明确教学目的和要求2、教学重点3、教学难点根据大纲要求，通过培训要求学员必须掌握的重点学习内容在教学过程中学员比较难掌握的教学内容执行后记在培训结束后填写（对所教内容在教学方法、手段及效果的反思）在开学前四天授课计划审批、执行检查记录开班一周前交教务长，经教务长审阅认可后报主管校长审批同意，方可执行1、授课计划审批教务长 （签名） 年 月 日主管校长 （签名）在开学前三天 年 月 日2、计划执行情况检查检查日期授课计划执行情况检查人（签名） 年 月 日在培训中的检查日期 年 月 日年

28、 月 日注：“授课计划执行情况”主要指：1.教学实际进度与计划进度的相符程度。2.每课次的实际教学内容与计划教学内容的相符程度。B8表教 案培训机构： （课程类型: ）编写日期 年 月 日职业（等级）执行 记 录班级课程日期时段章节（课题）教学目的通过培训要求学员了解的知识点和应该掌握的内容实训内容 （实训课用）实训设备 （实训课用）教学重点通过培训要求学员必须掌握的重点学习内容教学难点在教学过程中学员比较难掌握的学习 内容教学辅助手段本次教学所需的教具、挂图、课件、PPT投影幻灯等电化教学设施 审批由教务长（或该专业教研组长）对本课次教案备课情况进行检查记录（应在授课计划制定以后至上课执行前

29、完成）在开学前四天 签名： 年 月 日教学后记教师对本课次教学情况和学员掌握情况进行分析总结及获取的经验等反思 注：1以1个课次为单位，制定教案。2“课程类型”指理论课、实训课。教学环节教学内容教学方法组织教学复习导入讲授新课归纳小结布置作业教师在教学过程中所采取的方法（如：讲授、提问、讨论、参观、观看投影、录像、测验等） 讲授新课的内容 对上一次授课内容的重点、难点进行回顾、复习并导入新课内容 授课教师结合上课内容布置复习内容（包括做练习题）以及下次上课内容的预习要求 对今天上课讲述的重点、难点内容归纳小结 学员点名或签到、分组等说明：1理论课的教案可参照：组织教学、复习导入、讲授新课、归纳小结、布置作业等环节编写。2实训课的教案可参照：组织教学、讲授新课（讲解本次实训内容要求、注意事项）、示范操作、巡回指导 、结束指导等环节编写。B10表学员评议表培训职业（等级）： 标号： 评议表编号：教师授课情况课程： 课时数： 任课教师： 教学态度好较好尚可差1.评议时间应在该授课教师完成课时教学任务的3日内；2.评议人数应不少于班级人数的20教学内容好较好尚可差教学方法