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1、第一节 学生实验：探究电流与电压、电阻的关系,思考:,如何改变电路中电流的大小?,改变电压 改变电阻,改变 电压,?,电阻上的电流与两端电压的关系.,探究一:,电阻不变,请设计实验的电路图,动动脑,实验步骤:,1.根据电路图连接实物元件. 2.闭合开关,调整滑动变阻器滑片到一个合适的位置,读出电压表和电流表的示数,记录到表一中. 3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到表一中. 4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把测得的数据记录到表二中。 .分析实验数据,得出结论.,表一：5,表二：10,表一：5,表二：10,表一:,5,1
2、0,表二:,分析论证:,根据测量的数据画出I-U图,I,U,0.5,1.5,2.5,0.1,0.3,0.5,U相当于自变量X;I相当于因变量Y,.,.,.,当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。 欧姆定律内容： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。,欧姆定律的公式：,I,R,U,变换公式：,U=IR,（必须对应于同一段电路）,反馈练习一:,1.在探究电阻上的电流与两端电压的关系的实验中,我们运用的研究方法是_.,控制变量法,2.请
3、判断下列说法是否正确:,( )流过导体的电流与它两端的电压成正比.,( )3.电阻一定时,导体两端的电压与流过导体的电流成正比.,电阻一定时,流过导体的电流与导体两端的电压成正比.,4.在探究电阻上的电流与两端电压关系的实验中,滑动变阻器的作用是_.,成倍改变定值电阻两端的电压,1、有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，假如将电压变为10V，通过电阻的电流为多少？ 问题分解： 有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，这个电阻值为多大? 把中电阻的电压变为10 V，它的电流应为多大？ 你还能怎样解答呢?,解：R=U/I=4V/2A=2 ,解：I=U/R=
4、10V/2 =5A,挑战自我2,2、在一个10的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，假如把这个电压加在20的电阻两端，电流应为多大？ 问题分解： 在一个10的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，电压U应为多大? 把中的电压加在20的电阻上，它的电流应为多大？ 你还能怎样解答呢?,解：U=IR= 2A 10=20V,解：I=U/R=20V/20 =1A,课堂练习1,这节课你有哪些收获呢?,课堂检测:,1.如图是研究欧姆定律的实验装置。,（1）请把电路图补充完整并连接实物图。,A,V,（2）在连接实物电路的过程中，开关应当处于_状态，这是为了_；在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片
5、应当处于_处，这是为了_。,（3）若要用此装置探究“电阻一定时，电阻上的电流与两端电压的关系”，则要保持 不变，通过改变 _ 来改变定值电阻两端的_，测出 ,记在表格中。则在此实验过程中滑动变阻器的作用是_。,断开,防止连接错误，造成短路,阻值最大,使电路中电流最小，保护电路元件。,电阻,滑动变阻器滑片位置,电压,流过定值电阻的电流,成倍改变定值电阻两端的电压,（4）滑片P应向左移动时，电压表的读数 ，电流表的读数 （填“变大”“不变”“变小”） .,变大,变大,2.为了研究电流跟电压的关系，某同学进行了实验。,(1)通过实验测得四组数据，请把第四组数据补充完整。,（2）根据实验可以得到结论: 。 _。,0.8,电阻一定时，流过导体的电流与两端的电压成正比。,休息一会儿,今天就到这吧,同学们，,再见！,