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1、第3章 第2节 生长素的生理作用,方案征集： 我们该如何拯救它？,你能从上述药物袋上获取怎样的信息？,（成分、作用、使用方法）,一、生长素与生长素类似物,生长素：吲哚乙酸,生长素类似物： 萘乙酸； 2,4D,信息获取：,二、生长素的生理作用,促进生根 促进结实、获得无子果实 防止果实和叶片的脱落,信息获取：,促进细胞生长,信息获取：,三、使用方法：,按一定浓度配比！,利用NAA（萘乙酸）配一定浓度溶液，观察研究大蒜的生根情况,实验探究：,1、请以小组为单位，自行设计表格，统计大蒜的生根情况,画在学案相应位置。,任务：,2、根据表格中的数据，以NAA浓度为横坐标，用描点法绘制曲线图。（坐标中虚线
2、表示清水组的数据）,不同生长素（NAA）浓度促进生根的情况,参考表格,促进作用,0抑制作用,10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 浓度/molL-1,不同生长素（NAA）浓度促进生根的情况,洋葱的生根情况,杨柳枝条的生根情况,促进作用,0抑制作用,10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 浓度/molL-1,不同生长素（NAA）浓度促进生根的情况,结论：生长素既能促进根生长，也能抑制根生长。,不同生长素（NAA）浓度促进芽的情况,黄冬青的长芽（幼叶）情况,10-10 10-8 10-6 10-4 10-2,不同生长素浓度对芽的作用情况,促进作用,0抑制作用,10-1
3、0 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/molL-1,根植物营养器官生长素既能促进根生长，也能抑制根生长,芽植物营养器官生长素既能促进芽生长，也能抑制芽生长,茎,生长素生理作用特点：两重性,类比推理,促进作用,0抑制作用,10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/molL-1,同一植物不同器官对生长素的敏感度不同。,同一器官不同时期对生长素的敏感度不同。,案例分析：,某同学在用培养茎的相应系列浓度溶液培养某植物枝条，观察其生根情况，结果如图，请分析原因，并对实际操作有何启示。,扦插枝条不能生根的原因,该溶液浓度不适合根的生长 枝条倒插,学以致用,有一小盆幼小植株一不小心侧翻了，但一段时间后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，表现出了顽强的生命了。,你能对这种现象提出合理的解释吗？,学习收获（本课小结）,利用生长素生理作用特点解释现象：正常生长的松树为何能长成如此“宝塔”形态？并思考对农业生产 的启示。,开拓创新：,友情提醒： 为了您的健康，课后请清洗双手。,