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1、3.2 旅游景观的欣赏方法,学习目标：,1.掌握旅游景观欣赏的一般方法。 2.知道旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能够举例证明。 3.知道季节性、时效性强的自然景观的类别，了解我国南北方山景观赏季节的差异。 4.知道旅游景观观赏之前的准备工作，理解建筑、园林等景观的节奏。 5.理解人文景观建设和风土民情与自然的关系，欣赏时注意把握“和谐”二字。,苏东坡题西林壁 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。”,一、选择观赏位置,在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的 不同，就产生了不同的美感。,黃山飛來石,观赏时选择适当的距离是必
2、要的，距离不当，往往观赏不到美。,高大雄伟的山-远眺,武陵源群峰,华山西峰远眺,一线天置身其中,峡谷置身其中,溶洞,山中的峡谷、幽洞、一线天之类的景观，要置身其中，近而观之，方知其妙。,望庐山瀑布 李 白 日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,观赏瀑布，宜在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动之美。,总结： 对全景的观赏需要距离远些，才能见其全貌和整体的美；要想看到局部的美，则需要近些。,角度不同产生的审美效果也不同.可正面观赏,也可侧面观赏,可平视,仰视,也可俯视,2.角度不同,雅鲁藏布江大拐弯,江河以回环曲线构景为佳。,湖海以旷景取胜,观赏江河湖海时应在位置较
3、高的亭台楼阁之上，以俯瞰全景全貌，兼收远眺之趣。,江河、湖海-位置较高的亭台楼阁之上,岳阳楼,“在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩殇殇，横无际涯，迁客骚 人，多会于此。”,较小的湖沼池- 地点不宜过高，多临水面建亭、榭、廊、阁,特定角度如一些地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能获得某种形象。,猴子观海,地貌的酷似造型- 特定的观赏位置,狐狸山,象鼻山,骆驼山,阿 诗 玛,撒尼族姑娘阿诗玛和阿黑喜悦地同乘一骑回家。他俩来到溪边，下马小憩。阿支带人偷走了阿黑的神箭，放洪水将阿诗玛淹死。在阿黑悲愤地呼唤声中，阿诗玛化为一座石峰。,动态观赏是指旅游者在游览中，沿着一定的风景线，或步行或乘车、或乘船观赏
4、风景变幻。,3.动态,山水有机结合的景观- 乘船沿水路观两岸风景,选择观赏位置,远眺,特定的观赏地点,置身其中近观,适当距离仰观并兼收其形 、色、声、动等美感,位置较高的亭台楼阁之 上，除俯览外，还带 有远眺的景趣,地点不宜过高，多临水 面建亭榭、修桥廊,乘船沿水路观 两岸风景,把握观赏时机许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美,二、把握观赏时机,1.自然景观随季节变化-春翡夏翠秋金冬银,2、随时间、天气而变化的自然景观,3、特定时间出现的自然景观,2.把握观赏时机 许多自然景观随时间、天气、季节的变化会展示出不同的自然美。 我国北方广大地区属于 季风气候，山水风景适宜 季节
5、观赏；而南方广大地区是 季风气候，所以越往南观赏季节越 ，至华南地区则 （但一些上千米的高山如黄山、庐山由于气温的 分异也适宜 观赏）,温带,夏秋,亚热带,长,四季皆宜,夏季,垂直,随季节而变化,东北雪景,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,随天气而变化,黄山云海,泰山日出,黄山日落,黄山日落,特定时间出现,峨眉山佛光,峨眉山佛光,峨眉佛光(又称峨眉宝光)出现在金顶处，当阳光从观察者背后照射过来至浩荡无际的云海上面时，深层的云层就把阳光反射回来，经浅层云层的云滴或雾粒的衍射分化，形成了一个巨大的彩色光环，在金顶舍身岩上俯身下望，会看到五彩光环浮于云际，自己的身影置于光环之中，影随人移，决不分离。
6、无论多少人，人们所见的也终是自己的身影，且“光环随人动，人影在环中”，这便是令人惊奇的峨眉佛光。 佛光是一种特殊的自然物理现象，佛光的出现要阳光、地形和云海等众多自然因素的结合，只有在极少数具备了以上条件的地方才可欣赏到。峨眉山摄身岩就是一个得天独厚的观赏场所。据统计，平均每五天左右就有可能出现一次便于观赏佛光的天气条件，其时间一般在午后3：00-16：00之间。,观看图片，讨论回答问题,1.为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观？,2.何时才能观赏到最为壮观的钱塘江大潮？,答案,答案： 1.（1）“朔”（农历初一）或“望”（农历十五）时，即地球、月球和太阳三者连成一条直线，引力大； （2）钱塘江口
7、形状呈喇叭形（口小肚大，潮水易进不易出),加剧了潮势； （3）夏秋季节东南季风势力强，潮势大。 2.农历八月十八日,活动: 白居易在登上庐山时发现：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”解析这种现象产生的原因 说明山上的春季比山下来得迟，这种现象产生的根本原因是气温的垂直差异,总结： 2、把握观赏时机 把握 ； 把握 ； 把握 。,季节,天气,时间,3把握观赏时机的小结：,季节,天气和时刻,特定时间：季节、日期和时刻,抓住景观特色,1.旅游前的准备对景观全面了解,并抓住特色 (1)了解景点及其分布 (2)确定线路 (3)了解景观形成原理 (4)景观的美学价值和历史文化价值,观赏赵州桥必须了解该桥科
8、学而巧妙的设计,抓住景观特点,主配关系,主景：鲜明、突出,配景：烘云托月,和谐,层次,障景法,隔景法,以有限空间营造无限美景,框景,门框,窗框,洞框,优化组合审美对象,借景,借外景,衬托本景,扩大园景,2.建筑园林的构景手法,1.主配,主景： 鲜明、突出,配景： 烘云托月,和谐,2.层次,障景法、隔景法,以有限空间,造无限风景,障 景 避免一入园就对整个园景一览无余，运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的意境。丰富了景观的层次。,隔 景 实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境,3.框景,门框,窗框,洞框,优化组合审美对象 创造纯
9、真、精练的景观美,框景,4.借景：借外景,衬托本景,扩大园景,领悟自然与人文的和谐,1.自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区的特色之一 2.自然与人文和谐的思想, 不仅体现在自然风景区的人文景观建设上,也体现在其它人文景观建设上 3.一方山水一方情,1.自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区的特色之一,2、非自然景观中的人文景观：,虽由人作，宛自天成,宏大,较小,素淡，以黑白色调为主,浓重，以红黄色调为主,既显示皇权的尊容富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映,既迎合园主追求闲适宁静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体,北方园林,北方园林,深山古寺,深山古寺
10、,南方园林,南方园林,南方园林,自然与人文和谐的思想, 不仅体现在自然风景区的人文景观建设上,也体现在其它人文景观建设上,一方山水一方情,安塞腰鼓,陕北安塞腰鼓,版纳风情,版纳风情,泼水节,赛龙舟,赛龙舟,蒙古风情,蒙古套马,竹竿舞,竹竿舞,自然美,自然景观,自然景观,人文景观,和谐,民俗风情,感受,想象,移情于景、情景交融,山水画,中国的山水画家受“清净无为”、“天人合一”等道家的影响，把大自然作为生 命与艺术创作的母体。他们以表现自然作为抒发自身思想情感和审美理想的途 径，追求意境的表达，不拘泥于逼真的描绘。这与西方传统风景画追求真实表现自然的风格迥然不同。,1、综合感受：视觉、听觉、嗅觉
11、、味觉、触觉,以情观景,便于感受大自然的声音美,狐狸山,2、发挥想象地貌的酷似造型,熊湖,黄山飞来石,狐狸山,大江东去，浪淘尽，千古风流人物； 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 天门中断楚江开，碧水东流至此回； 漫江碧透，百舸争流。 同为描述长江的诗句，为何不同的作者表达 了意境和感受不同？,3.移情于景，情景交融。,思考：读下列诗句：,狐狸山,4、登山涉水，求质求真,4、登山涉水，求质求真,嵖岈山天桥,登山涉水可以锻炼意志, 净化心灵,理解天人和谐,你们后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选.,深圳招聘
12、会,多少期望,她悔恨, 如果她当初多用点功,多考几分, 上一个起点高一点的大学,她会在这里企盼吗? 会在这里焦灼的等待吗？,由于自己的起点低，使她的高薪梦破灭了，她悔恨高中的不努力，贪玩，一切都晚了。,悔恨的她们只能 擦干悔恨的泪，继续自己的寻找，忙碌的高二学子们， 为了五年后不至于像她们一样的无助与茫然，赶快努力吧，让自己的起点高一点，人生才会更辉煌。,看到这些，大家在想些什么？,看到这些，我们还有什么理由懈怠呢？ 看到这些你还有时间玩乐吗？ 你还有什么理由上课睡觉！ 你还有什么理由上学迟到！,你还有什么理由不交作业！ 你还有什么理由让MP3占用你宝贵的学习时间！ 你还有什么理由让手机分散你
13、仅有的一点学习精力！ 你还有什么理由让感情问题成为你学习上的障碍！ 你还有什么理由晚自习或者课间大声说话，即影响自己又害了别人！,中国海洋大学,四川大学：西南名都，竹溪佳处，胜在望江楼； 自然名胜，人文荟萃，融入新川大。,厦门大学： 滨海风光，秀色可餐， 建筑散落云雾之中， 若蓬莱仙境； 最妙海塘堤岸， 红花绿影， 仿佛珍珠翡翠， 镶嵌于鹭岛之西。,珞珈山麓，东湖之滨，山水相宜，古今合谐，承传统中华园林之精妙； 武测水院，咸归于斯，省府市府，治理整顿，创国立武汉大学之新风,北京师范大学,厦 门 大 学,温州大学,西安交通大学,北京交通大学,血性的我们岂能没有梦想？爱因斯坦说过，没有理想的生活，
14、那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元2012年12月8日起，我以一个直立的人行走至今。 距高考只有半年多，也许我们已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以利用剩下的180多个日日夜夜去奋起直追，我们每位都可以笑傲高考。,路，在脚下 你要怎么走呢？,看到了这些，你在想些什么，半年多的辛苦换来几十年的幸福，这么简单的数学题，我们真的不会算吗？ 稍微起的早点，我们说辛苦 稍微累一点，我们说坚持不住 老师稍微严一点，我们就说委屈 作业稍微多一点，我们就说累 比起下面的这些，你所说的“累”，你的一切借口，显的那么的苍白而无力。,
15、生活的“苦和累”,高中的日子塞满了试卷、题目 高中的日子充满着考试、成绩 高中的日子始终都是“三点一线” 高中的日子简直不是人过的- 我们的生活真的叫“累”吗？ 看到下面的- 你所说的“累”是那么的微不足道,王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币.,安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。,真的纤夫！（那有几多爱？）,他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？,妈妈，我好饿！,一个不能算家的“家”,一天的收获,雨中曲,为了活下去,他们只
16、好拼命干呀!,月日早晨，岁的他静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他蹬三轮的老人白芳礼。这不是神话：这位老人在岁以后的生命中，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了多名贫困学生。而每一个走近他的人都惊异地发现，他的个人生活几近乞丐，他的私有财产账单上是一个零。,我只想要回我一年的工钱而已,曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 ，他最宝贵的：“一个书包” -一个四百克洗衣粉塑料包装袋。,我们多么想像城里孩子一样，背着漂亮的书包，可我们大大的背篓只有沉重的猪菜和年幼的弟弟,躺在宿舍的“床”上看书,我们的“饭堂”,我们的“课室”,我们的“课室”,乞 儿,相比之下， 我们的生活又怎样，我们所说的“累”还叫“累”吗？ 当然， 谁都有难的时候 那么， 面对我们所谓的难， 我们又该怎么做呢？,为了我的父母 为了我的朋友 为了所有关心我的人 也是为了我的美好未来 也是为了自己之前付出的辛劳 在剩下半年多的日子里 我们唯有,拼了！,在剩下的日子里，挥洒自己万分的汗水，鼓起万分的勇气，为自己的未来去拼吧！,相信自己,只要加倍努力一定能 考上个好的大学。 接下来的日子里一定要记住：,勤奋努力,