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1、圆周角,24.3,教学目的： 1、使学生理解圆周角的概念，掌握圆周角定理及三个推论，并能运用这些知识进行有关的计算和证明； 2、使学生掌握利用直径所对的圆周角是直角作辅助线的方法； 3、使学生认识到圆周角定理及其推论是证明和圆有关的角相等的重要定理，培养学生分析问题、解决问题以及综合运用知识的能力。 教学重点： 圆周角定理及三个推论的理解与掌握。 教学难点： 圆周角定理及三个推论的灵活运用及辅助 线的添加。,一.复习 图中的AOB叫什么角？它与所对的弧AB的度数有何关系？,AOB叫圆心角,AOB的度数=弧AB的度数,演示,二.新课,圆周角：顶点在圆上，两边与圆相交的角 叫做圆周角.,P就是圆周
2、角,定义满足两个条件： 顶点在圆上； 两边与圆相交（两边是弦）,演示,练习： 1.判断：所有顶点在圆上的角都叫圆周角.（ ）,2.下列图形中的角是否圆周角？,3.判断下列命题是否正确？,圆周角的顶点一定在圆上。（ ）,顶点在圆上的角是圆周角。（ ）,圆周角的两边都和圆相交。（ ）,两边都和圆相交的角是圆周角。（ ）,圆内角：顶点在圆内，两边与圆相交 的角叫做圆内角；,圆外角：顶点在圆外，两边与圆相交 的角叫做圆外角.,演示,A,B,C,O,A,B,C,C,O,O,A,B,.,.,.,D,D,一条弧所对的圆周角和圆心角之间有的关系.,如图,观察圆周角ABC与圆心角AOC,它们的大小有什么关系?,
3、演示,圆周角和圆心角的关系,1.首先考虑一种特殊情况： 当圆心(O)在圆周角(ABC)的一边(BC)上时,圆周角ABC与圆心角AOC的大小关系.,AOC是ABO的外角，,AOC=B+A.,OA=OB，,A=B.,AOC=2B.,即 ABC = AOC.,你能写出这个命题吗?,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,老师期望:你可要理解并掌握这个模型.,演示,如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样? 2.当圆心(O)在圆周角(ABC)的内部时,圆周角ABC与圆心角AOC的大小关系会怎样?,老师提示:能否转化为1的情况?,过点B作直径BD.由1可得:, ABC= AOC.,你能写出这个命题吗
4、?,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,ABD= AOD,CBD= COD,圆周角和圆心角的关系,演示,如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样? 3.当圆心(O)在圆周角(ABC)的外部时,圆周角ABC与圆心角AOC的大小关系会怎样?,老师提示:能否也转化为1的情况?,过点B作直径BD.由1可得:, ABC= AOC.,你能写出这个命题吗?,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,ABD= AOD,CBD= COD,圆周角和圆心角的关系,演示,A,B,C,O,A,B,C,C,O,O,A,B,D,D,圆周角和圆心角的关系概括为:,演示,圆周角定理,综上所述,圆周角ABC与圆心角A
5、OC的大小关系是:,圆周角定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,老师提示:圆周角定理是承上启下的知识点,要予以重视.,即ABC= AOC.,演示,1.如图：OA、OB、OC都是O的半径 AOB=2BOC. 求证：ACB=2BAC.,证明：,ACB= AOB,1,2,BAC= BOC,2,AOB=2BOC,ACB=2BAC,1,规律:解决圆周角和圆心角的计算和证明问题,要准确找出同弧所对的圆周角和圆心角,然后再灵活运用圆周角定理,圆周角,在射门游戏中(如图),球员射中球门的难易程度与他所处的位置B对球门AC的张角(ABC)有关.,圆周角：顶点在圆上,它的两边分别与圆还有交点,像这样的角,叫做圆周角.,圆周角：顶点在圆上,它的两边分别与圆还有交点,像这样的角,叫做圆周角.,当球员在B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张角ABC, ADC,AEC.这三个角的大小有什么关系?.,圆周角,推论3： 圆内接四边形对角互补。 对角互补的四边形内接于圆。,圆周角定理： 一条弧所对的圆周角等于它所对的 圆心角的一半.,总结：,推论2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角； 90度的圆周角所对的弦是直径。,推论4 如果三角形一边上的中线等于这边的一半， 那么这个三角形是直角三角形。,推论1： 同弧或等弧所对的圆周角相等； 同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。,