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1、第 1 页 14 年幼儿园教学工作计划1 特征码 yuVVKUoMODlSUnvKMsUV 一、夯实教学常规管理，提高育人质量。 推进教学常规管理工作四字方针：既备课#“精” 、课堂 #“实” 、评价#“准” 、任务#“趣” 。确保教学管理工作落到实 处。 1.备课#“精” 。 备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住 集体备课这个关键环节，确保备课质量。 集体备课全员化。首先，集体备课采取全员参与形式。 业务领导全程参与，与教研组长制定备课内容，并指派主备课 人，主备课人实行轮换制。由主备课人统筹安排备课形式及人 员分工，每人负责相应领域备课内容。其次，集体备课要做到 “四个到位”
2、 一是时间到位(每单周周一上午 8：00 10：00 为集体备课时间)。二是责任到位。教研组长是集体备 课的第一责任人;三是分工与准备到位。每个教师要对自己要发 言的中心内容做精心准备;四是效果到位。每个活动步骤要设计 第 2 页 得精心、每一个环节要精细，力求每一节活动都成为精品。另 外，集体备课中做到# “三提倡、三禁止”： a. 提倡#“百家争鸣” ，禁止#“一枝独秀” 。教师在集体备 齐中要畅所欲言、集思广益、群策群力，制定最优课堂活动方 案。 b. 提倡#“力求教好” ，禁止#“只为好教” 。提高每个课堂 教学环节的“含金量” ，每个活动做到有形、有实。 c. 提倡#“细备幼儿” ，
3、禁止#“只重文本” 。备课过程中认 真分析幼儿最近发展区，注重幼儿的行为发展目标。 个人备课个性化。教师要结合本班幼儿实际特点及自身 教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构。做 到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。 课前复备精准化。教师在上课前要重新熟悉本节活动的 教案，理清教学思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语 言斟字酌句。 2.课堂#“实” 。课堂教学要具有六个体现： 引导：教师要充分发挥主导作用，注重幼儿兴趣的引导。 激励：充分发挥教师的激励作用，把鼓励带进课堂，激 励幼儿发现问题、解决问题。 参与：充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动，发挥其 主体作用。 第 3
4、页 表达：培养幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生 动活泼的发展。 创造：开阔幼儿思维空间，培养幼儿良好的思维品质， 喜欢探索。 成功：让幼儿得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的 学习氛围，给每个幼儿成功的机会，让他们感受到成功的快乐。 3.评价#“准” 。 4.任务#“趣” 。克服幼儿园学习任务小学化倾向。结合幼 儿年龄特点，布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的 学习任务。 二、开展“两修三课”系列教研活动，促进教师专业化发 展。 1.继续开展“岗位练兵”活动。以写作基本功训练为重点， 开展“一、十、百、千”活动。 读一本好书。开展“全园共读一本书”活动，丰厚教师 写作底蕴。在读书中
5、做到“思、议、画、摘、评” 。即边读边思 考;与同事讨论阅读材料;勾画含义深刻的句子;摘录精彩部分; 针对阅读内容，认真评析，撰写心得。 背十句名言。继续开展“经典背诵”活动，要求教师每 周背诵一句名家名句，提升教师专业理论素养。 第 4 页 BR 记百条纲要内容。教学组长利用每周三上午备 课时间组织教师学习幼儿园教育指导纲要内容，并牢记五 大领域发展目标。幼儿园定期组织开展纲要知识测试。 写千字论文。采取一名骨干教师+一名新教师的互助结 合形式，选择网络学习+实践研修的学习方法，以一节案例+一 次评析为学习内容，促进新手教师快速成长。其次，参加国培、 省培学习的教师要以“教师教学活动设计”为
6、主线，开展系列 业务讲座及教师论坛活动。 3.教研活动精细化管理。业务领导深入教学常规工作，了 解教师教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持 每周至少一节引路课;坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月 一次与教研组长、任课教师的深度交谈，加强沟通;坚持走动式 管理，加强课堂、课间的巡视，了解一线的教学常规情况。园 领导与一线教师近距离接触，进行“零”距离服务。结合本学 期进修学校工作布置，做好“达标课” 、 “优质课”迎检工作。 三、立足精品课例研发工作，推动科研与教研一体化进程。 “幼儿园精品课便研发促进教师教学能力提高的实践研究” ， 构建分级管理的教育科研管理机制。建立科研档案。
7、其中包括 每人一节教学设计;一节精品课堂实例;一篇优秀教学论文。开 第 5 页 展教学成果展示与交流活动，促进教师之间横向沟通，优势互 补，推动科研与教研一体化进程。 四、继续深入园本课程体系研究，促进幼儿园特色发展。 继续围绕“让阅读增长智慧，让习惯成就未来”的教育特 色，研发园本语言训练课程体系。开展系列语言活动，彰显幼 儿园特色文化。 1.选拔一批新的师幼解说团。结合幼儿园环境创设，在全 园范围内开展新一批“小小解说员”的选拔工作。做到“处处 有内涵，人人能解说” 。 2.创建一个品质优良的“金话筒广播站” 。确保“金话筒广 播站”的高质量播音，为幼儿搭建语言展示平台。 3.举办一次幼儿艺术节。 4.推出一系列图片解说展。