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1、外国诗两首,学习目标： 1、了解田园诗的特点，从田园诗的角度，对比阅读，培养感悟能力。 2、了解诗歌内容，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。 3、通过朗读，联想和想象，培养对诗歌的鉴赏能力。,歌唱自然，赞美自然,诗歌的永恒主题。,田园诗,田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。,找找看：谁是田园诗？, 、 、 、, ,中国田园诗的特点：,标举隐逸 寄情山水 歌咏田园生活,蝈蝈与蛐蛐,（英）济慈,蛐 蛐,读通课文,第一步,第一步,读准字音 理解词义,4.检查反馈，完成有关练习,听读要求：（1）听准音。（2）注意朗读节奏与朗读时的感情基调。,配乐朗读欣赏,读懂课文,
2、第二步,第二步,第二步 读懂课文,懂作者,懂体裁,懂题意,懂结构,懂主旨,懂写法,懂赏析,懂练习,济慈（17951821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。 济慈创作的第一首诗是仿斯宾塞，接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的安狄米恩问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。,1818年到1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了伊莎贝拉、圣亚尼节前夜、许佩里恩等著名长诗，最脍炙人口的夜莺颂、希腊古瓮颂、秋颂等名篇也是在这一时期内写成的。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，
3、可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。,1、懂作者,“这里安息着一个把名字写在水上的人。”,济慈墓志铭：,2、懂体裁：3、懂题意,这是一首,田园诗,本诗描写盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，来歌颂大自然的美好。,4、懂结构： 本诗分为两节： 第一节：用动静相衬的手法描写盛夏时“蝈蝈的乐音”。 第二节：用动静相衬的手法描写冬日“蛐蛐的歌儿”，并与第一节的画面叠加起来，交织成大地的诗歌。,5、懂主旨,这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。歌颂大自然美好
4、如诗，永远歌声不断，永远充满生机。,6、懂赏析：,（ 1）、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？,诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。,2、蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？,“大地的诗歌从来不会死亡” “大地的诗歌呀，从来没有停息。”,诗中是怎样体现这一主旨？,从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈-蛐蛐-蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。,
5、3、大地的诗歌是什么意思？,诗人把大自然一切美好动听的声音， 比喻成“大地的诗歌”,4、如何理解“从来”一词的含义？,春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。,蝈蝈与蛐蛐要表达怎样的主题思想？,全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然的无限美好和生生不息的永恒美，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。,蝈蝈与蛐蛐一诗构思有什么特点？,大地的诗歌从来不会死亡。（点明主旨）,生机勃勃的盛夏（动景）,大地的诗歌呀，从来没
6、有停息（再次点明主旨）,宁寂严冬和温馨家庭（静景）,构思巧妙，短小精致而又十分大气,前后呼应,联想,夏冬两幅画面叠印在一起,7、懂写法,8、懂练习,夜,俄叶赛宁,读通课文,第一步,第一步,读准字音 理解词义,4.检查反馈，完成有关练习,听读要求：（1）听准音。（2）注意朗读节奏与朗读时的感情基调。,配乐朗读欣赏,读懂课文,第二步,第二步,第二步 读懂课文,懂作者,懂体裁,懂题意,懂结构,懂主旨,懂写法,懂赏析,懂练习,叶赛宁（18951925）被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本诗集扫墓日出版。诗人写了变容节、乐土、约旦河的鸽子等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革
7、命的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出四旬祭、一个流氓的自由。,1924年出版了轰动文坛的诗集莫斯科酒馆之音，展示了诗人抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期，写出了组诗波斯抒情、长诗安娜斯涅金娜、诗集苏维埃俄罗斯等。1925年11月因精神病住院治疗，完成自我审判式的长诗忧郁的人，12月26日写下绝笔诗，28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。,1、懂作者,2、懂体裁：3、懂题意,这是一首,田园诗,这首田园诗 描写了夜里的各种景物，展现了夜的静谧，美丽。,4、懂结构,第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色,第一节,描写夜的静谧。,
8、第二节,通过听觉、视学写出夜的美好。,第三节,进一步描写月光下大自然的美丽。,第四节,又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。,4、懂结构,侧重听觉,衬托,以动衬静,抓住意象大河、小溪、青草,银 装,描写夜的静谧、美丽，表达诗人对大自然的热爱和安适宁静的心境。,5、懂主旨,这首田园诗 描写了夜里的各种景物，展现了夜的静谧，美丽，表达了诗人对大自然的热爱，抒发了作者安适，宁静的心理。,6、懂赏析,（1）、夜的美体现在哪？,静,万籁俱寂,溪水轻唱,（以动写静）,银辉洒落,（1、4节）,（2节）,（3节）,2、诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？,分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。,
9、3、这首诗传达出诗人怎样的心境？,作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自然的热爱和他安适、宁静的感受。,课堂总结 蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。,这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难
10、道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗?,你还能背诵有关夜色的文学作品吗？,静夜郭沫若,月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月泣珠？,比较阅读：,比较阅读 这首诗与郭沫若的静夜给你的感受有什么异同？,这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；静夜在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。,这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。,同：,异：,拓展延伸,1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游） .晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐） .烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧） .姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继） 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）,我国古代诗词中描写夜的名句:,结合课后练习二训练： 用自己的话，描绘所写的夜景。 这首诗传出诗人怎样的心境 ？,