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1、小数的产生和意义 小学数学四年级下册（人教版）,0.06,10.08,4.502,0.8,0.105,小数的产生和意义,2004年8月28日中国选手刘翔以12秒91的成绩获得雅典奥运会男子110米栏（共10个栏,栏高1.067米,第一个栏间距13.72米,中间栏间距9.1米,最后一个栏间距14.02米）比赛世界冠军。他是中国人的骄傲。,小数的产生和意义,看一看：,1元有几角?,1元有10角,1 元 10,=,0.1元,2 元 10,=,0.2元,1角是 元，还可以写成 元；,2角是 元，还可以写成 元；,1 10,0.1,2 10,0.2,小数的产生和意义,不够一米怎么办？,小数的产生和意义,
2、如果多的是1厘米呢?,小数的产生和意义,如果多的是1毫米呢?,小数的产生和意义,1分米是一米的十分之一，写成小数是 米。,1厘米是一米的百分之一，写成小数是 米。,1毫米是一米的千分之一，写成小数是 米。,毫米 厘米 分米,10,10,0.1,0.01,0. 001,每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。,10,小数的产生和意义,我 能 行,答案：0.8 ； 0.5 ；0.5 ；,P55 练习九,小数的产生和意义,猜一猜：,分母是多少的分数,可以写成两位小数？,两位小数表示几分之几的数？,两位小数的计数单位是几分之一？数位是什么位？,小数的产生和意义,分数：,小数：,0.7,（有7个0.1）,小
3、数的产生和意义,（1）,（2）,“0.1”,“1”,1、图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？,2、1里面有（ ）个0.1；（ ）个 0.1是1;1是0.1的（ ）倍。 3、1 和0.1之间的进率是（ ）。,10,10,10,10,小数的产生和意义,分数：,小数：,0.45,（有45个0.01）,小数的产生和意义,1、图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？,2、0.1里面有（ ）个0.01 （ ）个0.01 是0.1； 0.1是0.01的（ ）倍。 3、0.1 和 0.01 之间的进率是（ ）。,（1）,（2）,“0.1”,“0.01
4、”,100,100,100,100,小数的产生和意义,分数：,小数：,0.001,小数的产生和意义,分数：,小数：,0.025,(有25个0.001),小数的产生和意义,分数：,小数：,0.107,(有107个0.001),小数的产生和意义,（1）,（2）,“0.01”,“0.001”,1、图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？,2、0.01里面有（ ）个0.001；（ ）个0.001是0.01；0.01是0.001的（ ）倍。 3、0.01 和 0.001 之间的进率（ ）。,10,10,10,10,小数的产生和意义,照样子在括号里填上适当的数,例,5角是（ ）
5、元，用小数表示 是 0.5元. 9分是（ ）元，用小数表示 是（ ）元. 4角5分是（ ）元，用小数表示 是( )元. 牛奶每袋8角5分，用“元”作单位是( )元.,0.09,0.45,0.85,大家学的真棒,小数的产生和意义,小 小 裁 判 员,5、小数都比1小。,4、10个 等于1个,。,3、0、37里面有37个0、01。,2、45毫米= 米= 0、45米,1、每两个计数单位之间的进率都是10。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,( ）,小数的产生和意义,连一连：,0.04米,0.23平方米,0.625吨,0.28,0.008千克,0.4米,小数的产生和意义,做一做：,1吨=1000千克,1千克=1000克,8克,35克,69千克,千克,千克,吨,0.008,千克,0.035,千克,0.069,吨,欢迎批评指导,谢谢！,另解释说明：,2，通过测量教室的课桌椅 提出“不过一米怎么办?” ”如果多得是1厘米呢？“ “如果多得是1毫米呢？”等疑问；,大概思路：,1，复“习三年学的小数认识；,3，通过尺子 让学生明白小数在十分位，百分位，千分位上所表示的意义，以及每相邻两个计数单位间的进率是10。实践：“做一做”；,4，通过对正方形的分割，让学生对刚才讲的理论更形象的认识；,5，通过练习进行巩固；,