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1、人教版五年级语文上册第四组课文,16 珍 珠 鸟,眸 子 眼 睑 雏 鸟 垂 蔓 深 幽 斑 斑 驳 驳,mu,jin,ch,chu mn,shn yu,bn bn b b,速读课文思考（一）： 珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？从中你发现了什么，感受到了什么？,自学提示： 1、用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。 2、四人一组交流讨论完成填空。 3、每组派一名代表汇报。,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到我家时，开始只能听到（ ），
2、后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,速读课文思考(二）： “我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？,重新为 它们加工鸟笼； 按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰,归纳“我”为鸟儿做了哪些事？,先怕人 亲近信赖,我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？,躲 伸出小嘴 伸出小脑袋瞅,体现这一变化过程的动词有哪些呢？,信赖， 往往创造出美好的境界。,信赖，往往创造出 美好的境界。,这句话的含义,珍珠鸟本是一种怕人的鸟，作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。为什么呢?因为信赖。人鸟相依相亲的情境，是信赖创造的美好境界。
3、这种信任是无价的，也是最感人的。这使作者感慨无限。在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。,思考：作者想告诉我们什么？,我们应该与动物如何相处？ 人与鸟都这么友好，那么同学之间应该怎样？ 我们要学习作者什么品质？,鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,关于鸟的诗句例如：,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）,关于鸟的成语例如：,本课主旨,课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，说明人和动物是完全能和谐相处的。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。,作业超市三选一： 1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。 2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。 3、出一份“人与动物”为主题的手抄报。,