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1、平面镜成像,平面镜成像,认识平面镜,表面是平的、光滑的反射面。,请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置? (2)脸到平面镜的距离增大时，像的大小是 否变化? (3)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离是否有变化? (4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?,学生活动：,（1）提出问题,（2）猜想与假设,像与物体的大小可能相等 像与物体到平面镜的距离可能相等,物体离平面镜越近，像可能越大,像与物体的连线与平面镜可能垂直,平面镜成的像有哪些特点？,平面镜成的像有哪些特点？,设计实验,研究方法： 替代法,实验探究,玻璃板替代平面镜,蜡烛替代平面镜所成的像,进行实验,玻璃板
2、,点燃的蜡烛,形状大小相同、未点燃的蜡烛,探究平面镜成像的位置,实验器材：玻璃板、两根相同的蜡烛、纸、刻度尺、火柴,1、像与物体大小相同。,平面镜成像的特点有:,交流讨论谈收获,2、像与物体到镜面的距离相等。,平面镜成像的特点： 1、像与物体大小相同。,2、像与物体到镜面的距离相等。,3、像与物体的连线跟镜面垂直。,交流讨论谈收获,平面镜成虚像的原理,S,O,它不是由实际光线汇聚，平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成。由于平面后面并不存在光源S,进入眼睛的光并非真正的来自那里，所以把S叫做虚像。,光的反射,平面镜成像的特点： 1、像与物体大小相同。,2、像与物体到镜面的距离相等。,3、
3、像与物体的连线跟镜面垂直。,交流讨论谈收获,4、平面镜所成的像是虚像。,像的性质：正立、等大的虚像,平面镜成像的作图,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。,A,B,通过作图，你能归纳方法吗？,、作垂线 、取等距离 、画虚像,实验讨论 1.为什么用玻璃板代替平面镜 玻璃板是透明的，能确定虚像的位置 2.实验中，为什么要用两根完全相同的蜡烛？ 为了比较物体与像的大小关系 3.平面镜成的像与小孔成的像有什么不同？ 平面镜成正立、等大的虚像，小孔成倒立，可大可小的实像（成像原理不同）,从生活走向物理,平面镜在生产、生活等方面有哪些具体的应用？,（三）平面镜成像的应用之一
4、,牙医用的平面镜,练功房,成像,（三）平面镜成像的应用之二,改变光路,请说说通过这堂课的探究和学习，你有哪些收获？,说一说,内容小结,平面镜成像的原理：,光的反射定律,平面镜成像,平面镜,平面镜：,反射面是平面的镜叫平面镜,生活中平面镜成像现象,平面镜成像的特点,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,1、人向平面镜走近时，他在镜中的像 （ ） A、变大 B、 变小 C、不变,C,课堂检测,课堂练习,2.一个同学站在平面镜前一米处,镜中的像与他相距 ( ) A、1m B、0.5m C、0m D、2m,D,3、人站在平面镜前2 m处，他在镜中的像距平面镜为 m。若人以 0.5 m/s速度垂直向平面镜靠近，则像相对于人的速度大小为 m/s。,2,1,( A ),( B ),( C ),( D ),4、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像应是图中的哪一个（ ）,课堂检测,5、 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）,D,A、7:25,B、6:35,C、5:25,D、4:35,课堂检测,课堂检测,6、 摘不到的是镜中花; 捞不到的是水中月, 从物理学的角度如何理解“镜中花”，“水中月”?,课堂检测,7. 检查视力时，人要站在距视力表5m的地方，若房间只有3m，你能帮忙想个办法解决这个问题吗？,