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1、2019/3/27,伟大的悲剧,制作者： 陕西省榆林市第十三中学：王清芳,茨威格,2019/3/27,课件流程,南极风光,学习目标,故事要点,研讨重点,突破难点,板书小结,认识英雄,颁奖致辞,群英荟萃,渲染悲壮,2019/3/27,在南极洲有一个名为阿蒙森-斯科特的科学实验站,这是为了纪念最早到达南极的两名探险家:挪威的阿蒙森和英国的斯科特。你想了解他们的有关事迹吗?,2019/3/27,伟大的悲剧 茨威格,2019/3/27,学习目标:,1、复习课文内容，抓住主要信息，概括课文要点。 2、重点研讨悲剧之“悲”及其伟大之处。 3、圈点勾画激动难忘的细节，感受文章蕴涵的悲壮美。 4、认识人类挑战
2、自身,实现生命价值的伟大，激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、敢于探险的精神。,2019/3/27,本文讲述了1912年斯科特一行5 人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程,复习导入,2019/3/27,南极点1912年1月18日,1.16,屠宰场地2.17,搜救队从营地出发10.29,贮藏点3.2,离贮藏点还差17公里3.29,离下一个贮藏点还有20公里3.21,贮藏点,11.12发现帐篷,5 个 人,4 个 人,3个人,2019/3/27,题目为什么叫“伟大的悲剧”呢？你认为“悲”在哪里？“伟大”在哪里?,悲剧之“悲”,死亡之悲,失败之悲,作证之悲,世人之悲,“伟大”勇于探索,为崇高事业
3、而献身的精神.,合作探究:,2019/3/27,结合课文体会“悲”与“伟大”的内容：悲在 ，而 伟大。,悲在失去朋友亲人，而无私的爱的伟大。,悲在生命的毁灭，而为科学献身的精神伟大。,悲在为胜利者作证，而诚实守信的绅士风度伟大。,2019/3/27,何以见其“伟大 ”？,说一说,2019/3/27,细读课文,相关段落：第2、6、9、10、11、13等自然段,采用圈点勾画的方法，找出让你激动难忘的细节。,（自主解读法）,2019/3/27,诚信，有令人敬佩的绅士风度； （体现在课文的第二段）,坚毅执着，为事业而献身的英雄气概；（体现在课文的第二、五段）,强烈的集体主义精神； （体现在课文的第九段
4、奥茨舍弃生命）,热爱祖国、热爱生命、热爱他人； （体现在课文的第十二段）,2019/3/27,讨论：斯科特一行探险的意义何在？,认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。,2019/3/27,茨威格为何不给胜利者阿蒙森写传，却充满激情地为失败者 斯科特写这悲壮的一幕？,提示：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是伟大的悲剧,2019/3/27,英雄之所以为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心，自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的
5、是记住他们的名字。 里根,2019/3/27,悲 剧,精 神,失败,牺牲,!,勇于探索 勇于牺牲 团结友爱 挑战自我,伟大,2019/3/27,聂海胜 杨利伟 翟志刚,斯科特,鲍尔斯,威尔逊,他们都是英雄,。,2019/3/27,说一说,你对英雄的认识,2019/3/27,：学写颁奖词,英雄的赞歌,要点：简述事迹 饱含感情 文采飞扬,写一写,2019/3/27,人类还有哪些伟大的悲剧？,伽利略备受教会打击，科学沉冤三百年； 维萨里人体构造引来横祸，赎罪惨死海岛； “挑战者”号航天飞机毁于一旦， 7名宇航员全部罹难,群英谱,2019/3/27,1986.1.28美“挑战者”号升空后爆炸.收看“挑
6、战者”号升空电视实况的人们和机组成员的亲属惊恐地目睹了一幕惨剧 。,2019/3/27,2002年北大“山鹰”登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难。,2019/3/27,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,2019/3/27,收获？,谈一谈,2019/3/27,茨 威 格 人 类 的 群 星 闪 耀 时 茨 威 格 夺 取 南 极 的 斗 争 切 利 加 兰 著 历 劫 余 生 ( 又 译 世 界 最 险 恶 之 旅 ) 要求：1、自制英雄卡片 2、简述英雄事迹 3、学写颁奖致辞,课外阅读下列书籍，给英雄们学写致辞。,作业,2019/3/27,欢迎各位指导,再见,