《关注生物圈——环境在恶化》.ppt

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1、第一节 关注生物圈,环境在恶化,第十三章 人是生物圈中的一员,严峻的环境问题,一、酸雨,1.什么是酸雨? 2.酸雨是怎样形成的?,自学课本P114回答问题,酸雨危害模式图,腐蚀建筑物,影响水体中的生物生存,影响陆地中的生物生存,氮氧化物 二氧化硫,酸雨的危害,模拟酸雨影响种子的萌发,探究的过程: 1提出问题 2作出假设 3制定计划 4实施计划 5得出结论 6表达交流,小组活动,探究目的:探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响,推荐器材:,大小相同的培养皿四只,大小、饱满程度相同的小麦种子400粒,小纱布10块, 以食醋为材料配制的、 pH 5、pH4、pH3的“酸雨”, pH7的清水各20mL等。,

2、讨论完成实验的前三个步骤,提出问题:? 作出假设:? 制定计划:?,建议考虑:如何选取小麦种子?种子的数量是多少?何计算种子的发芽率?,小组活动,如何设置对照实验,实验的变量是什么?(只有一个),学生展示汇报,模拟酸雨影响种子的萌发,用四种溶液各浸泡100粒小麦种子,并贴上标签。放在温暖的地方等待种子发芽,测定发芽率,做十组,并求出平均率。,设计表格记录实验数据,发芽率=萌发的种子数/种子数X100%,模拟酸雨影响种子的萌发,预测实验结果及推论,1、如果四种溶液中种子萌发率相同,说明酸雨对种子萌发没有影响,2、如果用酸雨喷洒的种子萌发率高,说明酸雨对种子萌发有促进作用,3、如果用清水喷洒的种子

3、萌发率高,说明酸雨对种子萌发有抑制作用,二、土壤污染,三、水污染,四、噪声污染,臭氧层是高层大气(离地面约12-45公里)中的一个稀薄的气体层。 臭氧层地球表面的保护伞,使其免受太阳光中具有杀伤力的紫外线的伤害。我们知道,如长期遭受紫外线辐射,就会引发皮肤癌,并且会对植物、藻类、食物链及全球生态系统造成不可预测的破坏 。,五、臭氧层遭到破坏,太阳光穿过地球大气层,使地球表面温度升高,一部分热量从地球辐射到大气层,并进一步散失到宇宙中,一部分热量被大气层中过多的二氧化碳等阻挡而返回地球,产生温室效应,大气层,六、温室效应,什么是温室效应呢?,南太平洋上的一个美丽的小岛图瓦卢:温室效应导致海平面上

4、升,面临灭顶之灾的图瓦卢人民,将放弃这片土地,离开他们世世代代生活过的土地。,灭顶之灾,一个国家发出的讣告,THE DAY AFTER TOMORROW,课堂小结,你这一节有什么收获?,课堂检测,1、今年我省出现“毒大米”事件,是由于水稻被工业废水中的镉污染所造成的,你认为这种污染属于( ) A重金属污染 B大气污染 C噪声污染 D光污染 2、据报道,近期抽检的大米中,出现了镉超标的毒大米为了避免“镉超标大米”的出现,下列做法正确的是( ) A不要再开采含镉矿石 B关停所有生产重金属的化工厂 C严格控制含镉污水的排放 D水稻种植过程中不再使用化肥,A,C,3、酸雨对生态系统的破坏很大,被称为“空中死神”酸雨形成的主要原因是( ) A火山爆发 B农药污染 C大气中二氧化硫过多 D二氧化碳污染 4、下列哪一项人类活动不会破坏生态环境( ) A居民在楼顶安装太阳能热水器 B为增加土地资源,填堤滩涂及填海造地 C生活污水不经处理排向大江或大海 D砍掉原来的山林种植速生树,发展经济,C,A,

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