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1、祖国统一大业,台湾,祖国统一大业,思考: 台湾、香港、澳门问题是怎样产生的？,本是同根生,元朝政府设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾。 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 1684年清政府设置台湾府，隶属福建省。 1885年，中法战争后，清政府在台湾正式建立行省。 1895年，马关条约割让台湾及其附属岛屿。 二战期间，开罗宣言和波茨坦公告明确规定日本归还台湾及其附属岛屿。 1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。 1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。,台湾问题的形成,1842南京条约香港岛,1860北京条约九龙,1898展拓香港界址专条新界,香港问题
2、由来,1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门,1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权,1887年，强迫清政府签订中葡北京条约,澳门问题由来,台湾问题,澳门问题,香港问题,思考：台湾问题和香港、澳门问题在实质上有何不同?,台湾问题,澳门问题,香港问题,1 形成过程,一、“一国两制”构想的提出,(1)1979年元旦,全国人大常委会发表告台湾同胞书,(1)1979年元旦,全国人大常委会发表告台湾同胞书,(2)1981年叶剑英发表关于和平解决台湾问题的谈话,(3)20世纪80年代初邓小平明确提出,1 形成过程,一、“一国两制”构想的提出,2 主要内涵,所谓“一国两制”，“具体说，就
3、是在中华人民共和国内，大陆十亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。”,（1）“一国两制”的前提与基础是: （2）“一国两制”的核心问题是: （3）“一国两制”的主体是: （4）“一国两制”的“两种制度”是指:,祖国统一,社会主义制度,“一国”。即世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的领土主权不能分割。,大陆十亿人口实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。”,3、意义,“一国两制”伟大构想，是邓小平理论的重要组成部分，是一项大胆的、创造性的重大战略政策,是完成祖国统一大业的指导方针,二、 “一国两制”构想的成功运用 香港、澳门回归,1、香港回归,（1）回归过
4、程, 中英会谈： 1982年9月,中英会谈,(1)双方的主要分歧是什么? (2)中国怎样解决这一分歧? (3)最后的谈判结果如何?,邓小平会见英国首相撒切尔夫人,中英会谈,英国:主权换治权,“一国两制”、港人治港,签署中英联合声明,中国:主权没商量,二、 “一国两制”构想的成功运用 香港、澳门回归,1、香港回归,（1）回归过程, 中英会谈： 1982年9月, 联合声明： 1984年12月, 胜利回归： 1997年7月1日,胜利回归： 1997年7月1日,璀灿香港,东方明珠香港全景,（2）意义, 香港回归是“一国两制”的成功运用，为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维护世界和平提供了范例。,
5、香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。, 标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。,2 澳门回归,中葡会谈:1986年 (2)联合声明:1987年4月 (3)胜利回归:1999年12月20日,2 澳门回归,澳门特别行政区区旗区徽,1999年12月20日澳门政权交接仪式,议一议：中国为什么能收回香港、澳门？,(1) 改革开放后，中国国力增强，国际地位提高，这是收回香港、澳门的根本原因。,(2) “一国两制”的伟大构想是关键。,(3) 香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归，奠定了群众基础。,(4) 全国人民喜迎回归，党和政府高度重视，圆
6、满的完成了各项准备工作。,三 海峡两岸关系的发展,2 1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济、文化方面进行交流；,3 1992年,达成“九二共识”; 1993年,举行“汪辜会谈”; 4 2005年，连战率“和平之旅”访问团访问大陆，胡锦涛会见。,1 1979年 两岸停火 中央政府提倡两岸直接实行“三通”；,“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段,2005年胡锦涛会见连战,各抒己见,你认为促进台湾问题和平解决的因素有哪些？而当前解决台湾问题还存在哪些阻力？你如何看待台湾问题的前景？,成功运用,本课小结,形成过程 主要内涵 伟大意义,港澳回归 台湾与大陆的交流,随堂练习,1、撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道.”这段话主要是指 （ ） A中国处理国际关系不妥协 B中国享有崇高的国际地位和荣誉 C一个国家的综合国力越强，在国际关系中 的主动权越大 D英国霸权地位丧失,C,2、按照“一国两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门特别行政区更大的自主权，这主要是指 （ ） A.保持资本主义制度不变 B.外国资本不动 C.中央政府不干涉台湾地方事务 D.可以保留自己的军队,随堂练习,D,“一国两制”构想是怎样形成的? 结合史实说明这一构想的伟大实践意义.,作业；,