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1、比例的基本性质,苏教版六年级数学下册,2、45和810能否组成比例？ 为什么？,1、什么叫做比例？,课前热身,2、45和810能否组成比例？ 为什么？,你能根据图中的数据写出比例吗？,把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形,活动一：认识比例各部分的名称,请同学们自学38页方框下面的内容。,1、观察前面的几个比例，你有什么发现？,3、如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成_。,ad=bc,活动二：研究比例的基本性质,小组交流。,2、再举出一些例子，看看是 否有同样的规律，小组交流。,活动二：研究比例的基本性质,4、请同学们自学44页中间 一部分内容。,应用比例的基
2、本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。,3.6:1.8和0.5：0.25,（ ）（ ）=（ ）,（ ）（ ）=（ ）,活动三：活学活用,1.,2. 应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。,想：149126 219126 1421=69,想：915135 1212144,哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。,（1）6、4、18、12,（2）4、5、6、8,3.,拓展练习,5.你能挑战下面各题吗？,如果6a7b，那么ab（ ），ba （ ）。,两个外项互为倒数，一个内项是3， 另一个内项是多少？,48=1224，如果将第三项减1， 要使比例成立，则第四项减多少？,你有什么收获?,谢 谢 大 家,