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1、第 1 页 20XX 中学教科室工作计划1 特征码 rntLKWvuEPJUNrDZbDRG 一、指导思想 坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县 教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取， 进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴 教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以 课题研究 为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教 科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平， 从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育 质量。 二、工作目标 1规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习” 研究为突破
2、口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益 为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻 负高效”课堂。 2全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革， 第 2 页 优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。 3加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工 程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立 开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。 4充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与 调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研 究动态。 5扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重 点，深入开展常态
3、课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元 化的校本研究活动。 6开展高效课堂研究活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂 结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、 合作、和谐、持续发展。 三、采取措施 （一）规范课题管理，突出科研的实效性 深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的 疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管 理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教 科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年 检等上级部门的考核和检查。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分 发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研
4、究做到基于 第 3 页 教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们 将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室 为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研 网络，踏实稳健地开展研究。 定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确 保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论 学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活 动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报 告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论 文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题 组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课
5、例教案、评 课表及其他相关活动资料。 善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结 中做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报告、活动 方案、个案分析、研究论文等编入*教科研 ，努力办好这份 刊物，使它成为广大教师施展才能的舞台。积极组织教师的优 秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征 文评比。 （二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长 本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养， 普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以校为本”的 教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中 第 4 页 提高。着力构建校本交流平台，积极推进校本研
6、究，打造教师 专业成长之路。 1读书反思提升 营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。继续 实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的 读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博 览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合； 学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指 导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师 广闻博览。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检 查中，学习时间 15 周，每周一次，学习内容自主安排，但必须 摘自教育名著、教育教学类期刊。同时，教科室关注现有的主 要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成教科研 文摘发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学 观念的更新，提高教师的教科研水平。本学期将举行读书交流 活动，以便评价老师们读书效果。 2专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思 想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作 方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将采用观看录像、 邀请专家进学校 第 5 页 校作专题讲座，为本校课题研究工作提供