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1、第一单元 生物和生物圈,科学观察：,直接观察：用肉眼观察 间接观察：借助工具，仪器，进行测量。（放大镜、显微镜、望远镜.）,科学观察的要求：,要明确目的 要全面、细致和实事求是，并及时记录 要有计划和耐心 要积极的思考，同别人交流、讨论,第一 生物的特征,. 讨论：机器人是不是生物？为什么？,.什么样的物体是生物？,答：不是。因为它们没有生命。,答：必须是“活”的，是有生命的。,探究一 生物的概念,.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？,思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？,1、螳螂捕蝉 2、阳光下小麦进行光合作用而生长,生物的生活需要营养,探究二 生物的特征,思考以下生物现象，说明生物
2、具有什么特征？,1、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 2、水稻需要定期排水 3、农作物需要松土,生物能进行呼吸,下列现象，说明生物具有什么特征？,生物能排泄废物,天气太热或者剧烈运动后，人经常出汗。,（1）向日葵的花盘随着太阳转动。 （2）植物的茎背地生长,根向地生长。 （3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。 （4）动物会捕捉食物逃避敌害等。,生物具有应激性,思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？,观察该图，说明生物具有什么特征？,生物能够生长,观察该图，说明生物具有什么特征？,生物能够繁殖,1、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。 2、一母生九子，连母十个样。
3、,思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？,遗传,变异,生物具有遗传和变异,.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？”,答：（1）能生病、老化和死亡；,（2）能适应环境和影响环境；,（3）有严整有序的结构。 (4) 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。,课堂小结：,认识生物,方法,知识,科学方法,生物的特征,* 可直接用肉眼观察，也可借助显微镜等工具观察。 *要明确目的，全面，细致和实事求是，及时记录。 *有计划，有耐心，积极思考，有需要是进行测量,需要营养 能进行呼吸 能排除身体内产生的废物 能对外界刺激做出反应 能生长和繁殖 能遗传和变异 出病毒外都由细胞组成,1.下列不
4、属于科学观察的是？（ ） A. 用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B. 用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征记忆分析，归纳 C. 观察菜豆种子萌发过程，并做记录 D. 黑色天穹流星划过 2.下列现象不是生物对外界刺激做出反应的是( ) A . 惊弓之鸟 B.蜻蜓点水 C. 杯弓蛇影 D.望梅止渴,随堂练习,3、“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ） A、能进行呼吸 B、能对外界刺激做出反应 C、能生长和繁殖 D、能遗传和变异 4 下列关于病毒，说法正确的是（ ） A.是单细胞生物 B.是多细胞生物 C.不具有细胞结构 D.不是生物,澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。,资料分析,下面的资料说明生物体具有什么生命现象？,答：生物能对刺激作出反应。,