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,我们周围的生物,孟津县城关一中 孙晓,歌曲情境 引入课题 听歌曲蜗牛和黄鹂鸟,教学目标 1举例说出常见的生物的名称， 增强关爱生物的情感。 2举例说出生物的生命现象。,思考问题 初步感知 一、什么是生物？ 二自然界是由什么组成？ 三植物大约有多少种? 动物大约有多少种？,分辨种类 思考问题 思考以上图片中的生物是 属于动物还是植物？,自然界的物体,无生命的物体,有生命的物体,非生物,生物,二、生物的生命现象,合作探究 诠释现象,思考生物体的生命现象有那些特征？,1、生物体能够由小长大,2、新陈代谢,2、新陈代谢,4、有生殖、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？,5、生物的应激性对外界的刺激作出一定的反应,植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性； 刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等,6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。,课内检测 考察实力 1乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ B）,A生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应 C生物能排泄废物 D.生物需要呼吸 2下列不属于生命现象的是（ ） A牛吃草 B 蝌蚪长成青蛙 C北风吹 雁南飞 D铁生绣,连线分类 整理考查 燕子 荷花 金鱼 动物 松树 袋鼠 植物 杨树,课外阅读 开阔视野 看书上关于紫杉醇的知识。,